山東省臨沂市蒙陰縣2020-2021學年八年級下學期期末考試語文試題（word版 含答案）

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2020—2021學年度下學期期末教學質(zhì)量檢測八 年 級 語 文                                            2021.7說明：1．本試卷分試題和答題卡兩部分，考生必須將答案全部填涂或書寫在答題卡的相應位置上，寫在試題上的一律無效。2．試題4頁，答題卡2頁，共6頁?？偡?20分，考試時間90分鐘。3．答題前請正確填涂答題卡前端的考生信息并仔細閱讀注意事項。4．考試結(jié)束，請將答題卡交回。 一、 積累運用（共33分）1．下列加點字注音完全正確的一項是(　　)(2分)A．皚皚(ái)　　卑鄙(bì)　　   羈絆(jī)　　 挑撥離間(jiān)B．緘默(jiān)  曠野(kuànɡ)   悵惘(chàng) 強詞奪理(qiáng)C．霧靄(ǎi)    蠻橫(hènɡ)    寒噤(jìn)    輾轉(zhuǎn)反側(cè)(zhǎn)D．鐘愛(zhòng) 凋零(diāo)    隧道(suì)    名副其實(fú)2．下列各項中沒有錯別字的一項是（   ）（2分）A. 草甸   浮燥  矗立  巉巖峻峭B. 翡翠   硯池  擦拭  怒不可惡C. 翌日   蒼穹  縈繞  輕歌曼舞D. 抉擇      驛道  襁褓  絡軼不絕3．下列句子中的加點成語使用不正確的一項是（   ）(2分)A.齊白石畫展在美術館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術愛好者也紛至沓來。B.校史展覽館的墻上掛著我們二十年前的畢業(yè)照，盡管照片有些褪色，但純潔的友誼卻歷歷在目。C.藤野先生穿著簡樸，雖然不修邊幅，卻憑自己淵博的學識和嚴謹?shù)闹螌W精神贏得了魯迅先生的尊重和愛戴。D.在連年戰(zhàn)爭中，他們飽嘗了國家分崩離析、骨肉相隔異地的痛苦。4．下列文學文化常識表述不正確的一項是（   ）(2分)A．演講的類型很多，但大都要有明確的觀點、清晰的思路、富有感染力的語言。B．我國古代有許多特定年齡的稱謂，如“垂髫”指三四歲至八九歲的兒童。C．馬克·吐溫，美國作家。代表作有小說《湯姆·索亞歷險記》《哈克貝利·費恩歷險記》。D．莊子，名周，春秋時期哲學家，道家學派的代表人物?！肚f子》一書是莊子及其后學的著作。5．下列各句沒有語病的一項是（   ）(2分)A．為了防止重大交通事故不再發(fā)生，各地交通部門都加強了交通管理工作。B．臨近期末，同學們的學習態(tài)度和學習成績都有很大的提高。C．“中國詩詞大會”節(jié)目受到人們的喜愛，是因為其形式新穎，有文化內(nèi)涵。D．當蒲公英隨風飄舞時，令我看到它正以一種獨特的美裝點著這個世界。6. 下列句子中標點符號使用正確的一項是（   ）(2分)A．自然之美是一切藝術美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而不言?！?/span>B．網(wǎng)絡讓人類有限的大腦實現(xiàn)任意鏈接，但是誰也不知道網(wǎng)絡搜索會不會讓人變笨？C．中國古代文學史上有許多偉大的詩人，如屈原、李白、杜甫、陸游……等等。D．內(nèi)容有分量，盡管文章短小，也是有分量的；如果內(nèi)容沒有分量，盡管寫得多么長，愈長愈沒有分量。7．用于下面情境中的四個詞語，用語不得體的一項是( 　)(2分)學校舉行書法展示活動，同學們邀請你當場揮毫，你推讓不過，說：“好吧！那我只好獻丑了。”作品完成后，你謙虛地對大家說：“寫得不好，見笑了！”組織活動的老師獎給你一件禮物，你對老師說：“謝謝老師，這禮物我就笑納了。”你的書法老師應你之邀參加了這次活動，你對他說：“感謝您百忙中光臨指導！”A．獻丑　　　B．見笑　　　C．笑納　　　D．光臨8．名著閱讀。(7分)(1)下列與《鋼鐵是怎樣煉成的》一書相關的內(nèi)容，錯誤的一項是（   ）(2分)A. 故事是以蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基為生活原型的文學創(chuàng)作，小說出版后受到廣大讀者的熱烈歡迎。B. 《鋼鐵是怎樣煉成的》這部長篇小說的成功之處就在于塑造了保爾·柯察金這一無產(chǎn)階級英雄形象。C. 保爾·柯察金當過童工，后來在科托夫斯基的影響下，走上革命道路。D. 保爾·柯察金因傷病致殘，全身癱瘓，雙目失明，他仍以驚人的毅力從事文學創(chuàng)作，繼續(xù)為人類解放而斗爭，并最終成為身殘志堅的無產(chǎn)階級革命英雄。(2)閱讀下列文段，回答問題。(2分)保爾頓時驚喜得屏住了呼吸，他的內(nèi)心斗爭了片刻，但還是膽大包天地跳進房間，抓住槍套，從里面拔出那只嶄新烏亮的手槍，又匆忙回到花園。他警惕地看看四周，把手槍塞進口袋，又穿過花園，爬上了櫻桃樹。保爾像猴子一樣靈活，飛快地爬上棚頂，又回頭張望一下，只見勤務兵正若無其事地與馬夫聊天，花園里靜悄悄的……小說緊接著寫了與“槍”有關的哪兩個情節(jié)?請簡要概括，每個情節(jié)不超過8字。(3)通過閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，你了解了保爾·柯察金是怎樣的一個人？(3分)9．古詩文默寫。（8分）（1）《送友人》中運用了對偶、比喻的修辭手法，表達了詩人與友人離別時的難舍難分之情的詩句是：___________，__________。（2）陸游《卜算子·詠梅》中表達自己意志堅定、堅持正義的句子是：___________，           。（3）《賣炭翁》中最能體現(xiàn)賣炭翁悲苦處境和矛盾心情的詩句是：_____________，____________。（4）王安石在《子美畫像》詩中說：“寧令吾廬獨破受凍死，不忍四海赤子寒颼颼。”《茅屋為秋風所破歌》中與王安石的話相照應的句子是從哪一句到哪一句：_____________……____________。10．請仿照第一句話補全句子中的空缺部分，使之構(gòu)成排比句。(4分）青春是盛開的鮮花，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路；青春是                          ，                        ；青春是                        ，                          。  二、閱讀理解（共37分）（一）古詩詞閱讀（4分）題破山寺后禪院唐?常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。11. 這首山水詩描寫了怎樣的景象，抒發(fā)了作者怎樣的情懷？ （2分）12. 頸聯(lián)中“空”字用得極好，請賞析？（2分）（二）文言文閱讀（14分）【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自強也。故曰：教學相長也?！秲睹吩唬?/span>“學學半。”其此之謂乎？                                                   （《雖 有嘉肴》）【乙】君子曰：學不可以已。青，取之于藍而青于藍。冰，水為之，而寒于水。木直中繩①，輮②以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴③，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參④省乎己，則知明而行無過矣。                            （節(jié)選自荀子《勸學》）【注釋】①中（zhòng）繩: 合乎拉直的墨線 ②輮(róu):通“煣”，用火烤使木條彎曲③暴：通“曝”，曬干。④參：通“叁”，多次。13．解釋下列句子中加點的詞。（4分）⑴不知其旨也              ⑵然后能自強也 ⑶學不可以已              ⑷故木受繩則直 14．下列句子中加點的詞意義和用法相同的一項是(   )（2分）A．輮使之然也       輟耕之壟上B．不知其善也       則知明而行五過矣。C．雖有嘉肴        雖有槁暴D．學而不思則罔        君子博學而日參省乎己15． 翻譯下列句子（4分）⑴《兌命》曰：“學學半。”其此之謂乎？⑵ 冰，水為之，而寒于水。16．甲文運用了類比的寫作手法，引出了闡述的論點    (1)    ；乙文則開頭就提出了論點“學不可以已”，主要運用的論證方法有    (2)    。（4分）（三）現(xiàn)代文閱讀（19分）一條流不盡的河①家鄉(xiāng)有一條屬于我的小河。之所以這樣說，是因為它沒有名字，少有人關注，唯有我時常陪伴它靜悄悄地流動。這河其實是碗口粗的一眼山泉，源頭是我經(jīng)過兩個多小時的探險發(fā)現(xiàn)的。也許是它太不起眼吧，雖然一年四季從不斷流，但幾乎沒有人留意過它。②那河水在極淺極淺的小溝里流淌，發(fā)出輕輕的嘩嘩的聲響，像極遙遠的地方飄過來的玄妙的風笛聲。你得傾耳聆聽，否則風聲、鳥鳴聲或是你的呼吸聲都會將它湮沒。只要你全神貫注，那樂音就會穿過你的耳朵鉆進你的心窩。甚至有時夜里，還偷偷地跑入你的夢里呢。③我雖然發(fā)現(xiàn)了它的源頭，卻不知道它流向哪里。追問大人，他們大都用奇怪的眼神看著我，然后不置可否地走開。由于我的鍥而不舍，終于有人隨口告訴我，它流到了嘉陵江，然后又匯入長江。從此，喜愛之余，我對它竟多了一份敬意（這份敬意大多來源于電視里或是圖畫中的長江那無與倫比的磅礴的氣勢）。這清澈、明凈的小泉竟和我崇敬的長江有著神秘的聯(lián)系！那時我興奮了好幾天，得意地把這個“驚人”的消息幾乎發(fā)布給我所能認識的人。④于是，我常常佇立在它身旁，看它匆匆地歡快地前進。我想前方一定有什么在召喚它，就像母親呼喚我一樣。要不它為什么會穿過那塊大石的底下，繞過那個小山包，永不停歇地向前？有時我會挖個小潭或是筑個小壩，想留住它。可它絕不眷念，它會在小潭里打幾個滾兒就急匆匆地走了，或是毫不猶豫地翻過小壩繼續(xù)前行?？粗髯叩姆较?，我知道，沒有什么能阻擋它流向大河！就像我玩累了要回家，大河應該是它的家吧。⑤不過，什么叫回家，我在讀大學后才真正有所體會。⑥那時，我最怕放寒假，回一趟家就似打一場惡仗。一節(jié)六七十個座位的車廂里往往塞進來兩三百人，坐過這種車的人對“身無立錐之地”有著切身體會。車里大多是學生和返鄉(xiāng)的民工，買不到座票的又以民工居多，他們大多衣著馬虎，言談粗俗，有些人的身上臉上還殘留著污漬或是建筑工地上的灰塵。像我這樣讀過幾天書的人那時是極瞧不起他們的 ，甚至暗地埋怨他們——非要在這個時候來和我們打擠，令我們不能舒舒服服地回趟家！回到家向家人抱怨，母親只是淡淡地說：“這就是回家，你現(xiàn)在還體會不到。”⑦大學的第二個寒假，火車上仍然那樣擁擠。提前兩周買到座票的我安坐在靠窗的位置上，冷眼看著擁擠在過道上的民工，為自己感到幸運的同時也為他們感到可悲，那時我仍認為他們不必為回趟家而忍受這樣的折磨。由于中途有人上下，過道上的人也就跟著向前流動，剛才還在你面前的人過不了多久就被擠到較遠的地方了，整個過道就像一條流動的河。  ⑧不久，一對帶著一個四五歲小女孩的年輕夫婦吸引了我的目光。男人穿著印著“##摩托”字樣的制服，制服上有幾塊顯眼的油漬，女人穿著簡樸而整潔，小女孩被打扮得很惹人喜愛。這一小家子被推擠到我眼前的時候，我看到了令人驚異的畫面：各背著一個大包的夫妻倆滿頭大汗地相對而立，互相把手搭在對方的肩上，身子努力地微躬著，小女孩緊抱著父親的腿站在兩人中間，身下的空間雖然很小，但小女孩竟能安然無恙地避開擁擠的人流。 ⑨不一會兒，男人挎在胸前的小背包里的手機響了，夫妻倆把身子盡力向下蹲了蹲，媽媽柔聲地對小女孩說：“寶寶，接電話，可能是爺爺來電話了。”小女孩懂事地踮起腳尖很費力地拉開小背包上的拉鏈，抓出一個舊款手機。那鈴聲是最普通的座機鈴聲，卻仿佛響徹整個車廂，世界似乎都安靜了下來。“喂……爺爺嗎……嗯……我們在火車上……快回來了……爸爸媽媽給你和奶奶買了好多好吃的……”那甜美的童音和燦爛的笑容深深地感動了我，令我的雙眼模糊起來。那畫面鐫刻在我的記憶里，一輩子都難忘??！當我反應過來想給他們讓座的時候，他們已被擠到遠處。看著過道上還在涌動的人流，我竟想起了我的那條小河，一股敬意從心底翻涌上來——家是什么？是父母，是妻兒，是愛??！回家既是親人的團聚，亦是一種不渝的信仰！我的眼眶又一次濕潤了，我第一次體會到回家竟是這樣的令人震撼！⑩又臨近春節(jié)，前幾日路過火車站，眼前的場景還是那樣熟悉。各種各樣的人擠滿了車站，他們有的背著包拎著袋，有的扶著老牽著小。他們的臉上大多沒有我當年的焦慮和不安，眼里滿是淡定和從容。有人說過，春節(jié)回家是最具中國特色的風俗習慣，是歷史悠久的人文傳統(tǒng)。是的，千百年前，春節(jié)將至的時候，驛道上古道邊不也是擠滿歸家的謫人和游子么？我的眼前再次浮現(xiàn)我的那條小河，那奔馳的火車、汽車和涌動的人流不就是一條條流不盡的河嗎？家的召喚就是大河的召喚??！⑩回家是一條流不盡的河，從亙古流向永遠！17．大學第二個寒假的火車上，我的思想情緒發(fā)生了怎樣的變化？請摘選文中的詞語補充填空。（3分）      可悲→           →          →          18．請根據(jù)括號內(nèi)的提示賞析文中畫線的句子。（6分）（1）可它絕不眷念，它會在小潭里打幾個滾兒就急匆匆地走了，或是毫不猶豫地翻過小壩繼續(xù)前行。（從修辭的角度賞析）（3分）（2）各背著一個大包的夫妻倆滿頭大汗地相對而立，互相把手搭在對方的肩上，身子努力地微躬著，小女孩緊抱著父親的腿站在兩人中間，身下的空間雖然很小，但小女孩竟能安然無恙地避開擁擠的人流。（從描寫的角度賞析）（3分）19．⑥⑦兩段中，作者一再強調(diào)火車上的擁擠，這樣寫有何作用？（3分）20．除了“家鄉(xiāng)的小河一年四季不斷流”之外，文章標題“一條流不盡的河”還有哪些含義？請簡要說出你的理解。（4分）21．中國人有重家愛家的傳統(tǒng)，這種傳統(tǒng)有時體現(xiàn)在過節(jié)回家與親人團聚的行為上。你怎么看待許多中國人過節(jié)時無論如何都要回家團聚的行為？請具體說說自己的看法并陳述理由。（3分） 三、寫作表達（50分）22．請以“讓愛永駐心間”為題，寫一篇演講稿。要求:①語言體現(xiàn)演講的特征及技巧。②說真話，抒真情，忌抄襲。③文中不能使用真實的地名、校名、人名。④書寫工整，不少于600字。  八年級語文試題參考答案2021.7說明：凡主觀性試題不要求與參考答案完全一致，意思對即可。一、積累運用1．C (A. bì—bǐ  jiān—jiàn；B. qiáng—qiǎng；D. zhòng—zhōng，fú—fù)  2. C（A.燥—躁   B.惡—遏  D.軼—繹）3．B (解析： 歷歷在目：(物體或景象)一個一個清清楚楚地呈現(xiàn)在眼前。不能用來形容抽象的“溫馨和美的親情”，屬于對象不符。)4．D（戰(zhàn)國時期哲學家）  5．C(A.否定不當，刪除“防止”或“不再”；B.詞語搭配不當，“學習態(tài)度”不能和“提高”搭配； D.缺少主語，刪除“令”)6．D(A.引號內(nèi)的句號放到引號外；B.句末問號改為句號；C.省略號與“等等”不能連用，刪 除其一)7. C(笑納：客套話，用于請人收下自己的禮物。用在此處與語境不符)8．(1) C　（保爾·柯察金是在朱赫來的影響下走上革命道路的）(2)保爾在磚瓦廠藏槍（埋槍）；中尉（勤務兵）找槍（尋槍、搜槍）。解析：保爾這把槍是偷的，接下來的情節(jié)應該是保爾藏槍，丟槍的人找槍，結(jié)合小說內(nèi)容，接下來的情節(jié)可以概括為“保爾在磚瓦廠藏槍（埋槍）”“中尉（勤務兵）找槍（尋槍、搜槍）”。注意每個情節(jié)不超過8字。(3)示例：保爾·柯察金幼年當過童工，在社會底層飽受折磨和侮辱。在朱赫來的影響下，走上革命道路。即使傷病奪走他的健康，仍頑強寫作。他身上有著敢于向命運挑戰(zhàn)、自強不息的精神，崇高的革命理想，忘我的獻身精神，堅強的斗爭意志、樂觀的生活態(tài)度。解析：根據(jù)小說中人物的言行及所做的事情，總體評價即可。9．（1）浮云游子意，落日故人情  （2）零落成泥碾作塵，只有香如故  （3）可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒  （4）安得廣廈千萬間……吾廬獨破受凍死亦足10．示例：青春是燃燒的火把，用它耀眼的火焰照亮未知的旅途；青春是美妙的樂章，用它跳躍的音符譜寫生活的旋律；青春是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天空。二、閱讀理解（一）11.這首詩描繪了禪院幽靜脫俗的景象，抒發(fā)了詩人寄情山水的隱逸之情。12. 不僅生動的表現(xiàn)出禪院環(huán)境清幽、自由，而且寫出景物使人內(nèi)心空靈，煩惱俗念頓時消失。（二）13．⑴甘美⑵勉勵⑶停止⑷所以，因此14．C15．⑴《兌命》里說：“教別人占自己學習的一半。”說的就是這個道理啊！⑵冰是水凝結(jié)而成的，卻比水還要冷。16．教學相長（也）；比喻論證或舉例論證。（三）17.（3分）驚異→感動→震撼（每空1分，共3分）18.（6分）（1）本句使用擬人的修辭手法（1分），生動具體地寫出小河流向大河的堅定執(zhí)著（1分），流露我對小河的敬意（1分）。（2）本句通過細節(jié)描寫（動作描寫）（1分），具體刻畫夫妻二人竭盡全力保護女兒的特殊姿勢（1分），突出回家的艱辛與執(zhí)著（1分）。19.（3分）突出回家的艱難（1分），為下文刻畫一家三口特殊的姿勢和寫自己對回家的感悟做鋪墊（答到一點即對）（2分）。20.（4分）火車上擁擠的人流不斷向前流動；奔馳的火車、汽車和涌動的人流就像一條條流不盡的河；中國人過節(jié)回家團聚的傳統(tǒng)傳承了千百年。（答到兩點即可；基本意思說到即對）21.（3分）提示：合乎題意即可，必須有明確的觀點和具體的理由。【解析】本題屬于開放性試題：要緊扣文章的主旨：要緊密聯(lián)系實際談感想和認識，要真切，從生活中來：有明確的觀點，理由要能支持自己的觀點，語句通順流暢即可。如：春節(jié)親人團聚是中國世代相傳的傳統(tǒng)，春節(jié)在中國傳統(tǒng)文化中所表達的內(nèi)涵之一，就是合家團圓，共享天倫。同時，又是辭舊迎新的節(jié)日，一元復始，萬象更新。在春節(jié)來臨時，背井離鄉(xiāng)的游子，都紛紛趕回家，盼望與親人團聚。這也是我們中華民族有別于世界其他民族的文化心理。在春節(jié)的時候，人們往往總結(jié)過去的一年，享受著過去給我們帶來的成果，又將過去一年種種的不如意，在除夕前掃地出門。在新年伊始的時候帶著親人和朋友的祝福，開始新的一輪的努力和奮斗。三、寫作表達從內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)、書寫四個方面分五類，按以下標準評分。一類卷：45-50分。中心突出，切合題意，內(nèi)容充實；語言準確，行文流暢；結(jié)構(gòu)完整，層次分明；書寫正確，工整清晰。以47分為基準分上下浮動。二類卷：38-44分。中心明確，內(nèi)容具體；語言通順；結(jié)構(gòu)完整，層次清楚；字休端正，錯別字和標點錯誤均在3個以下。以41分為基準分上下浮動。三類卷：30-37分。中心基本明確，內(nèi)容比較具體；語言基本通順，偶有語??；結(jié)構(gòu)基本完整，層次較清楚；字體清楚，錯別字和標點錯誤均在10個以下。以34分為基準分上下浮動。四類卷：21-29分。中心不明確；內(nèi)容不具體，語病較多；層次不夠清楚；字跡潦草，錯別字和標點錯誤多。以25分為基準分上下浮動。五類卷：20分以下。嚴重偏離題意；文理不通；結(jié)構(gòu)混亂；字體難看，不易辨認，錯字多，不會使用標點。說明：在按以上評分標準給出考生作文總分后，凡一、二類作文，達到下列要求之一者①深刻透徹②豐富③有文采④有創(chuàng)新，在所給分數(shù)的基礎上加2-5分，但合計作文總分最多50分。作文總體評分以41分為基準分，控制不及格分數(shù)（30分及以下）。