Unit1 Meeting new people 第2課時教學(xué)設(shè)計【主    題】Listen and say, Listen and enjoy, Make and say 【課    時】第2課時一、教學(xué)目標(biāo)(Teaching aims)1. 通過Listen and say的情景對話，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)核心句型Her name’s Jill.2. 通過角色扮演，幫助學(xué)生初步運用核心句型。3. 通過Make and say活動，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運用核心句型His / Her name’s…二、教學(xué)重難點(Teaching points

Unit1 Meeting new people 第3課時教學(xué)設(shè)計【主    題】Say and act, Learn the sounds【課    時】第3課時一、教學(xué)目標(biāo)(Teaching aims)1. 通過Say and act的情景對話，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運用句型His/ Her name’s …和日常用語 Nice to meet you和See you.2. 幫助學(xué)生學(xué)習(xí)字母a在單詞中的發(fā)音。3. 通過學(xué)習(xí)任務(wù)(Task),幫助學(xué)生鞏固和綜合運用本單元所學(xué)的知識。二、教學(xué)重難點(Teaching points and

Unit2 Can you swim? 第1課時教學(xué)設(shè)計【主    題】Look and learn【課    時】第1課時一、教學(xué)目標(biāo)(Teaching aims)1. 幫助學(xué)生學(xué)習(xí)Look and learn中幾個關(guān)于動作的單詞。2. 通過提問讓學(xué)生感知句型What can you do?的含義。通過卡片游戲，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)用I can ...來描述自己的能力。二、教學(xué)重難點(Teaching points and difficulties)1. 詞匯：draw, write, jump, run, fly 2. 句型：What

Unit2 Can you swim? 第2課時教學(xué)設(shè)計【主    題】Listen and say, Ask and answer, Think and say【課    時】第2課時一、教學(xué)目標(biāo)(Teaching aims)1. 通過Listen and say的對話，幫助學(xué)生感知句型She can swim.和Can you swim?及其回答。2. 通過Ask and answer欄目，讓學(xué)生進(jìn)行句型操練，從而鞏固對句型What can he/she do? He / She…的運用。3．通過猜謎游戲，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和運用

Unit2 Can you swim? 第3課時教學(xué)設(shè)計【主    題】Say and act, Learn the sounds【課    時】第3課時一、教學(xué)目標(biāo)(Teaching aims)1. 通過Say and act的情景對話，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運用句型What can you do? I can ... Can you ... ?2. 幫助學(xué)生學(xué)習(xí)字母a在閉音節(jié)中的發(fā)音。3．通過學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助學(xué)生鞏固和綜合運用本單元所學(xué)知識。二、教學(xué)重難點(Teaching points and difficulties)1. 語音：

Unit3 Are you happy? 第3課時教學(xué)設(shè)計【主    題】Enjoy a story, Learn the sounds【課    時】第3課時一、教學(xué)目標(biāo)(Teaching aims)1. 幫助學(xué)生學(xué)習(xí)字母e在開音節(jié)中的發(fā)音。2. 幫助學(xué)生欣賞故事《烏鴉喝水》。通過看圖提問、判斷，看句排序和看關(guān)鍵詞介紹圖片四個活動，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀抓住關(guān)鍵信息，了解故事大意。二、教學(xué)重難點(Teaching points and difficulties)語音：e (he, she)詞匯：bird, see, drink句型：The

Unit4 Do you have any cousins? 第1課時教學(xué)設(shè)計【主    題】Look and learn, Culture comer【課    時】第1課時一、教學(xué)目標(biāo)(Teaching aims)1. 幫助學(xué)生學(xué)習(xí)Look and learn中表示家庭成員的生詞。2. 通過Culture comer，幫助學(xué)生意識到英語國家對親屬的稱謂的特點。3. 通過家譜制作和介紹，幫助學(xué)生鞏固詞匯學(xué)習(xí)，結(jié)合句型I have ...This is my ... 介紹成員。二、教學(xué)重難點(Teaching points

Unit4 Do you have any cousins? 第2課時教學(xué)設(shè)計【主    題】Listen and say, Do a survey【課    時】第2課時一、教學(xué)目標(biāo)(Teaching aims)1. 通過Listen and say的對話，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)句型Do you have any…?及其回答。2. 通過Do a survey，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運用句型Do you have any…?及其回答。二、教學(xué)重難點(Teaching points and difficulties)1. 詞匯：any, famil

Unit4 Do you have any cousins? 第3課時教學(xué)設(shè)計【主    題】Say and act, Learn the sounds【課    時】第3課時一、教學(xué)目標(biāo)(Teaching aims)1. 幫助學(xué)生學(xué)習(xí)字母e在閉音節(jié)中的發(fā)音。2. 通過Say and act的情景對話，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運用核心句型Do you have any...?3. 通過學(xué)習(xí)任務(wù)(Task),幫助學(xué)生鞏固和綜合運用本單元所學(xué)的知識。二、教學(xué)重難點(Teaching points and difficulties)1. 語音：

Unit5 My friends 第1課時教學(xué)設(shè)計【主    題】Look and learn【課    時】第1課時一、教學(xué)目標(biāo)(Teaching aims)1. 幫助學(xué)生學(xué)習(xí)Look and learn中表示衣服的單詞。2. 結(jié)合學(xué)過的句型I have...，讓學(xué)生通過介紹自己的物品來鞏固和運用所學(xué)單詞。二、教學(xué)重難點(Teaching points and difficulties)詞匯: T-shirt, shorts, skirt, dress, shirt三、教學(xué)準(zhǔn)備(Teaching preparation)課

Unit5 My friends 第2課時教學(xué)設(shè)計【主    題】Listen and say, Play a game, Think and write【課    時】第2課時一、教學(xué)目標(biāo)(Teaching aims)1. 通過Listen and say的對話，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)核心句型He/ She has…。2. 通過Play a game猜謎游戲，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運用句型He/ she has…。二、教學(xué)重難點(Teaching points and difficulties)1. 詞匯：brown2. 句型：He has a

Unit5 My friends 第3課時教學(xué)設(shè)計【主    題】Enjoy a story, Learn the sounds【課    時】第3課時一、教學(xué)目標(biāo)(Teaching aims)1. 通過Enjoy a story的故事閱讀，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運用核心句型He has…。2. 幫助學(xué)生學(xué)習(xí)字母i在閉音節(jié)中的發(fā)音。3. 通過學(xué)習(xí)任務(wù)(Task),幫助學(xué)生鞏固和運用本單元所學(xué)的知識。二、教學(xué)重難點(Teaching points and difficulties)1. 語音：i (kite, bike)2. 詞匯：hel

Unit6 My parents 第1課時教學(xué)設(shè)計【主    題】Listen and enjoy, Look and learn【課    時】第1課時一、教學(xué)目標(biāo)(Teaching aims)1. 幫助學(xué)生學(xué)習(xí)Look and learn中表示職業(yè)的單詞。2. 結(jié)合學(xué)過的句型This is…He’s/ She’s a…，讓學(xué)生通過介紹家人的職業(yè)來鞏固和運用所學(xué)單詞。二、教學(xué)重難點(Teaching points and difficulties)詞匯：bus driver, doctor, fireman, nurse, teac

Unit6 My parents 第2課時教學(xué)設(shè)計【主    題】Listen and say, Play a game【課    時】第2課時一、教學(xué)目標(biāo)(Teaching aims)1. 通過Listen and say的對話，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)句型What does your father/ mother do? He’s/She’s a …。2. 通過Play a game翻牌游戲，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運用句型 What does ... do? He’s/She’s a …。二、教學(xué)重難點(Teaching points and

Unit6 My parents 第3課時教學(xué)設(shè)計【主    題】Listen and enjoy, Say and act, Learn the sounds【課    時】第3課時一、教學(xué)目標(biāo)(Teaching aims)1. 通過Say and act的情景對話，幫助學(xué)生了解消防員的職業(yè)特點。2. 幫助學(xué)生學(xué)習(xí)字母i在閉音節(jié)中的發(fā)音。3. 通過學(xué)習(xí)任務(wù)(Task),幫助學(xué)生鞏固和運用本單元所學(xué)的知識。二、教學(xué)重難點(Teaching points and difficulties)1. 語音: i (pig, pink) 2.

學(xué) 時 教 案    （總第 17學(xué)時）授 課 題 目Unit7 At school授 課 學(xué) 時 課 型講授 討論□ 習(xí)題□ 復(fù)習(xí)□ 其它：教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)表示學(xué)校和學(xué)校設(shè)施的單詞school,classroom,library,office,playground, toilet.2. 學(xué)生用已學(xué)句型描述學(xué)校和學(xué)校主要設(shè)施，通過設(shè)計學(xué)校平面圖等活動在特定情境下綜合運用所學(xué)單詞。教學(xué)重點詞匯：school, classroom, library,office, playground, toilet教學(xué)難點在there be 句型中冠詞a/an與the

Unit 8 At the shop教案1教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能:能聽懂會說并正確使用單詞tomato(es), potato(es), carrot(s), shop, soup。2.過程與方法:使用學(xué)生喜歡的chant形式幫助學(xué)生記憶單詞。通過情景教學(xué)讓學(xué)生在較為真實的語境中進(jìn)行語用練習(xí)。3.情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)過程讓學(xué)生有成功的體驗,樹立學(xué)習(xí)的自信心。通過購物活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子們更加熱愛生活。學(xué)會使用句子“What would you like? I’d like…”詢問他人想要什么并回答。 2學(xué)情分析 四年級學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的食物類單詞,并且具備區(qū)分單復(fù)數(shù)

Unit 9 At home教案 課時21教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計【認(rèn)知目標(biāo)】1)運用in/on/under/beside描述物體所在的位置。2)熟悉操練句型Where is it? /Where are the…?及其答語It’s …/They are…3)運用句型There is/are進(jìn)行操練寫話。4)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)元音字母U在開音節(jié)的發(fā)音。 【能力目標(biāo)】1) 熟悉操練句型Where are the…?及其答語They are…,能區(qū)分并準(zhǔn)確運用Where is the …?Where are the…?兩個句子及其回答。2)能夠運用There is/are進(jìn)行寫話。 【

Unit 9 At home 教案 課時11教材分析 本節(jié)課是牛津版小學(xué)英語四年級上冊Unit9 At home這一單元。在教學(xué)過程中,圍繞這一課題,我設(shè)計了以下五個步驟:1.play games.做游戲鞏固上節(jié)課學(xué)習(xí)的in,on,under,beside這四個介詞。2.通過學(xué)生自學(xué)討論,來完成我的問題。3.對話教學(xué)。4.課文連線。5.小組表演課文。在處理這五部分教學(xué)內(nèi)容時,我把重點放在了對話教學(xué)上,注重對學(xué)生聽音能力的培養(yǎng),并對學(xué)法進(jìn)行了指導(dǎo),加深了學(xué)生對對話的理解和運用。 2學(xué)情分析 四年級學(xué)生的年齡在十歲左右,生性活潑好動,喜歡直觀形象思維,對游戲、競賽、特別感興趣。而且他們接

課時教學(xué)設(shè)計首頁 課題  Unit 11  Shapes 課型New第幾課時1st授課時間Del 2nd教具學(xué)具tape 課時教學(xué)目標(biāo)（三維）  （打印或手寫補(bǔ)充）  聽、說、讀、寫有關(guān)形狀的單詞：circle, square, star靈活運用how many… are there句型,詢問物品的數(shù)量。通過 Draw and say 畫畫說不同形狀的事物，認(rèn)識周圍常見物品的形狀，培養(yǎng)良好的觀察力教學(xué)重點與難點（打印或手寫補(bǔ)充）  重點：用會有關(guān)形狀單詞。 難點：句型 How many… are