第二課《科學(xué)家的出生年份——插入行、列》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容本課的教學(xué)內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)如何在原有的表格中插入和刪除行、列，合并相應(yīng)的單元格，設(shè)置單元格對(duì)齊方式。學(xué)生分析這節(jié)課的知識(shí)并不難，學(xué)生掌握一些基本的操作要領(lǐng)就能完成本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。所以我們?cè)谡n堂上要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓他們大膽嘗試，并及時(shí)對(duì)他們給予肯定和鼓勵(lì)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1．掌握插入、刪除列或行的方法；2．學(xué)會(huì)合并單元格和設(shè)置單元格對(duì)齊方式。過程與方法：結(jié)合以前所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力和小組協(xié)作學(xué)習(xí)的精神。教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)會(huì)插入、刪除列或行以及學(xué)會(huì)合并單元格。 教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)

第三課《科學(xué)家的風(fēng)采——插入圖片》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容本課的主要內(nèi)容是在表格中插入圖片以及刪除表格的邊框等。知識(shí)點(diǎn)不多，內(nèi)容也不太難。在教學(xué)過程中，教師主要起“導(dǎo)”的作用，注重發(fā)揮學(xué)生的主體地位。學(xué)生分析四年級(jí)上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何在Word中插入圖片。那么，在本節(jié)課的教學(xué)中，我們可以通過學(xué)生示范、活動(dòng)、游戲、比賽等形式，引入競(jìng)爭(zhēng)，在“游戲中學(xué)習(xí)”。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1．掌握怎樣在表格中插入圖片；2．掌握如何刪除表格的邊框。過程與方法：感受在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的全過程，從而培養(yǎng)學(xué)生自主探究的自學(xué)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)跟同伴交流，交換意見，互相幫助的好習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)會(huì)

第四課《更多諾貝爾獎(jiǎng)獲得者——文本轉(zhuǎn)化成表格》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容本課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何把搜集到的文本資料轉(zhuǎn)換成表格，同時(shí)將學(xué)習(xí)如何修飾表格，對(duì)表格進(jìn)行進(jìn)一步的美化。學(xué)生分析四年級(jí)學(xué)生，他們?nèi)昙?jí)開始學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程，對(duì)信息技術(shù)有非常濃厚的學(xué)習(xí)興趣，也有初步的信息技術(shù)知識(shí)和操作技能，在教師的指導(dǎo)下，通過同學(xué)之間的合作交流，能較好地完成簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)任務(wù)。但學(xué)生的信息技術(shù)知識(shí)和操作技能參差不齊，個(gè)別學(xué)生需要教師或同學(xué)的幫助才能完成教學(xué)任務(wù)。為此，教學(xué)時(shí)，采用多種的教學(xué)形式和手段，精講多練，把新舊知識(shí)前后結(jié)合，舉一反三，提高全體學(xué)生的信息素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1．掌握怎樣將文本轉(zhuǎn)換成表格；2．學(xué)會(huì)修

第五課《誰(shuí)是最年輕的獲獎(jiǎng)?wù)摺褂肊xcel》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容本課的主要內(nèi)容是通過找尋誰(shuí)是最年輕的獲獎(jiǎng)?wù)?，學(xué)習(xí)如何復(fù)制Word表格的內(nèi)容到Excel并排序，掌握改變行高和列寬的方法。同學(xué)們將學(xué)習(xí)使用出色的表格數(shù)據(jù)處理軟件——Excel。學(xué)生分析本課有個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)排序，學(xué)生對(duì)于Excel軟件的這樣一個(gè)功能會(huì)很感興趣。在課堂上，我們要給學(xué)生更多的時(shí)間讓他們自己探索新知識(shí)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1．掌握如何復(fù)制Word表格內(nèi)容到Excel；2．學(xué)會(huì)在Excel中對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序；3．學(xué)會(huì)改變表格的行高和列寬。過程與方法：讓學(xué)生在自主解決問題的過程中培養(yǎng)成就感，為今后學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

第六課《有多少科學(xué)家獲得生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容本課的主要內(nèi)容是通過計(jì)算近幾年獲得生理學(xué)或醫(yī)學(xué)類諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家數(shù)量，認(rèn)識(shí)編輯欄，學(xué)習(xí)如何插入行或列和進(jìn)行計(jì)算，同時(shí)同學(xué)們將會(huì)進(jìn)一步了解諾貝爾獎(jiǎng)。學(xué)生分析四年級(jí)這個(gè)年齡段的學(xué)生求知欲強(qiáng)，好奇心旺盛，同時(shí)注意力不容易集中。不過也容易被新鮮事物吸引，有一定的分析能力，同時(shí)已經(jīng)具備初步的協(xié)作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1．認(rèn)識(shí)編輯欄；2．學(xué)會(huì)在Excel中插入行或列；3．學(xué)會(huì)用Excel進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算；4．了解自動(dòng)填充功能。過程與方法：通過思考問題、小組討論交流、自主學(xué)習(xí)以及教師的提示講解等方式完成教學(xué)任務(wù)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生積極探索、

本課以上節(jié)課的設(shè)計(jì)立體字為基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)使用層面板，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)立體字之外的特效字，如發(fā)光字、描邊字等，利用不同的效果反映不同節(jié)氣的特點(diǎn)。學(xué)生分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是八年級(jí)學(xué)生，對(duì)于立體字之外的各種特效字，他們有很高的興致。那么，在教學(xué)中，我們可以通過學(xué)生示范、活動(dòng)、游戲、比賽等形式，引入競(jìng)爭(zhēng)，在“游戲中學(xué)習(xí)”。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1．認(rèn)識(shí)圖層面板；2．學(xué)會(huì)新建圖層并在不同圖層上輸入文字；3．學(xué)會(huì)設(shè)置文字特效。過程與方法：在學(xué)習(xí)的過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)設(shè)置多種文字特效，使學(xué)生敢于嘗試，敢于創(chuàng)造。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成跟同伴交流，交換意見，互相評(píng)價(jià)的好習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)會(huì)設(shè)

《用“圖”展示統(tǒng)計(jì)結(jié)果——制作統(tǒng)計(jì)圖》是廣西信息技術(shù)教材四年級(jí)下冊(cè)第一單元第八課的教學(xué)內(nèi)容。本課將學(xué)習(xí)如何應(yīng)用圖表制作統(tǒng)計(jì)條形圖，同時(shí)將學(xué)會(huì)把該統(tǒng)計(jì)圖表粘貼到Wrd中并進(jìn)行修飾美化。學(xué)生分析學(xué)生通過上幾課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多操作，這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)對(duì)學(xué)生來說并不是太難，只要積極配合教師的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，就能很快掌握。所以我們?cè)谡n堂上要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓他們大膽嘗試，并及時(shí)對(duì)他們給予肯定和鼓勵(lì)。知識(shí)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)合并單元格。2．學(xué)會(huì)創(chuàng)建圖表。3．學(xué)會(huì)圖表的復(fù)制。過程與方法：以任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，并通過思考問題、小組討論交流、自主學(xué)習(xí)以及教師的提示講解等方式完成教學(xué)任務(wù)。情感

單元評(píng)估 我的體檢報(bào)告活動(dòng)主題在《我們愛科學(xué)一—表格及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理》這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，通過制作表格來統(tǒng)計(jì)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、參觀科技展人次和閱讀科普讀物人數(shù)等活動(dòng)，你是否對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了興趣?想當(dāng)科學(xué)家嗎?要當(dāng)科學(xué)家就要有好身體，有了好身體才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。活動(dòng)目的：運(yùn)用本單元學(xué)過的知識(shí)，寫出自我身體檢查的檢查報(bào)告?；顒?dòng)過程：一、寫出自我身體檢查的檢查報(bào)告啟動(dòng)Word軟件，插入一個(gè)2行4列的表格，并按下表要求輸入文字。項(xiàng)目測(cè)試 第一次第二次第三次脈搏（次/分鐘）   2.啟動(dòng)任務(wù)欄的“日期和時(shí)間”，把計(jì)算機(jī)自帶的時(shí)鐘調(diào)出來?？粗鴷r(shí)間自測(cè)自己的脈搏。方法：伸出你的右手食

教學(xué)內(nèi)容《有多少人在閱讀科普讀物——統(tǒng)計(jì)折線圖》是廣西信息技術(shù)教材四年級(jí)下冊(cè)第一單元第九課的教學(xué)內(nèi)容。本課將通過統(tǒng)計(jì)閱讀科普讀物的人數(shù)，學(xué)習(xí)如何在應(yīng)用軟件之間進(jìn)行任務(wù)切換，掌握如何選擇合適的軟件完成任務(wù)，同時(shí)將學(xué)習(xí)制作折線圖的方法。學(xué)生分析經(jīng)過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)利用圖表向?qū)韯?chuàng)建圖表，這節(jié)課只是要求學(xué)生改變一種圖表類型來制作折線圖，并在畫圖軟件中進(jìn)行美化，所以對(duì)學(xué)生來說，只是一個(gè)知識(shí)的強(qiáng)化。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)制作表格。2．學(xué)會(huì)制作折線圖。3．學(xué)會(huì)美化統(tǒng)計(jì)表。過程與方法：以任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，并通過思考問題、小組討論交流、自主學(xué)習(xí)以及教師的提示講解等方式完成教

《展示航天英雄的風(fēng)采》是廣西信息技術(shù)教材四年級(jí)下冊(cè)第二單元第一課的教學(xué)內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生了解多媒體和多媒體素材，認(rèn)識(shí)多媒體素材的種類，學(xué)習(xí)如何獲取文字和圖像素材，運(yùn)用學(xué)過的圖文混排方法編制航天英雄簡(jiǎn)介，同時(shí)了解更多航天科技知識(shí)。學(xué)生分析經(jīng)過第一單元的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)利用Wrd或Excel表格來制作圖表等操作，從本單元開始，學(xué)生將置身于科技館，收集多媒體素材，并將收集的多媒體素材展示給大家看，這對(duì)學(xué)生來說是一次新的考驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)多媒體和多媒體素材。2．上網(wǎng)采集航天英雄的圖文資料。3．編制航天英雄的簡(jiǎn)介。過程與方法：以任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，并通過

《獲取航天科技展的圖像素材》是廣西信息技術(shù)教材四年級(jí)下冊(cè)第二單元第二課的教學(xué)內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，將了解常見圖像的格式，學(xué)習(xí)獲取圖像的多種途徑與方法，學(xué)習(xí)應(yīng)用專用的圖像瀏覽工具軟件以及各種不同的方式來瀏覽圖像，同時(shí)在收集素材的過程中加深對(duì)我國(guó)航天科技發(fā)展史的了解。學(xué)生分析學(xué)生經(jīng)過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，已經(jīng)了解到了什么是多媒體素材，并成功的在網(wǎng)上收集到了相關(guān)的圖文資料。本節(jié)課學(xué)生將著重學(xué)習(xí)圖像素材，了解常見的圖像格式，以及獲取圖像素材的各種途徑，對(duì)四年級(jí)的學(xué)生來說這并不是一個(gè)全新的知識(shí)，所以掌握起來并不是很難。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1．了解常見的圖像格式。2．學(xué)習(xí)獲取圖像素材的方法。3．學(xué)習(xí)用不

《錄播展覽會(huì)的聲音素材》是廣西信息技術(shù)教材四年級(jí)下冊(cè)第二單元第三課的教學(xué)內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，將了解常見的聲音文件格式，認(rèn)識(shí)播放聲音和錄制聲音的軟件，應(yīng)用聲音播放軟件播放聲音，學(xué)習(xí)錄制聲音、編輯混音效果。學(xué)生分析經(jīng)過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了各種圖像素材，并了解了獲取圖像素材的多種途徑，常見的多媒體素材除了圖像素材之外還有聲音文件等，這就需要讓學(xué)生了解更多的多媒體素材，以及獲取聲音的方法。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1．了解常見的聲音文件格式，學(xué)會(huì)利用聲音播放軟件來播放聲音。2．學(xué)會(huì)錄制聲音、編輯混音效果。過程與方法：以任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，并通過思考問題、小組討論交流、自主學(xué)

第四課《播放視頻，感受“神舟”之旅》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容《播放視頻，感受“神舟”之旅》是廣西信息技術(shù)教材四年級(jí)下冊(cè)第二單元第四課的教學(xué)內(nèi)容。本課將播放“神舟六號(hào)”視頻，來讓學(xué)生了解常見的數(shù)字視頻格式，認(rèn)識(shí)播放視頻的工具軟件，應(yīng)用視頻播放軟件播放視頻，學(xué)習(xí)獲取視頻的方法。學(xué)生分析經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了獲取圖像和聲音素材的方法，學(xué)生還需要了解更多的多媒體素材，比如說視頻素材，只有掌握了更多的知識(shí)，才能將展覽會(huì)開的成功。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)應(yīng)用視頻播放軟件播放視頻。2．學(xué)會(huì)錄制聲音、編輯混音效果。過程與方法：以任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，并通過思考問題、小組討論交流、自主學(xué)習(xí)以及教師

單元評(píng)估 分類和展示多媒體素材 活動(dòng)主題通過努力,作為科技館工作者的你已經(jīng)為本次航天科技展收集了許多多媒體素材,在展覽會(huì)舉辦之前,館長(zhǎng)要對(duì)你所做的工作進(jìn)行驗(yàn)收了。你會(huì)怎樣呈現(xiàn)你所收集的多媒體素材呢?你是否考慮要將這些素材分類存檔呢?你會(huì)運(yùn)用什么方式或工具來展示各種多媒體素材呢?活動(dòng)目的1.鞏固有關(guān)文件管理知識(shí),對(duì)多媒體素材進(jìn)行分類存檔;2.應(yīng)用本單元所學(xué)的知識(shí),選擇恰當(dāng)?shù)姆绞交蚬ぞ邔?duì)所收集的多媒體素材進(jìn)行展示；3.自我評(píng)估并與其他同學(xué)交流?；顒?dòng)過程：一、為航天科技展收集各種多媒體素材1.管理多媒體素材。（1）在“我的文檔”中建立一個(gè)文件夾，命名為“航天科技展”；在“航天科技展”文件夾中建立四個(gè)