Unit 7 fruit教學(xué)目標(biāo)一、技能目標(biāo)學(xué)生通過本單元故事的學(xué)習(xí)，能詢問水果的名稱（正確使用“What’s this？”這一句型，并能在教師的指導(dǎo)下進(jìn)一步拓展與句型相關(guān)的其他話題。二、知識(shí)目標(biāo)1. 水果類單詞的正確認(rèn)讀和書寫。2. 重點(diǎn)句型的認(rèn)讀、書寫和運(yùn)用。3. 童謠兒歌的演唱和改編。4. 故事大意的理解和表演。5. 能盡可能獨(dú)立地完成相關(guān)的課后練習(xí)。三、情感態(tài)度目標(biāo)通過故事Mcky因貪吃而吃到lemn，引導(dǎo)學(xué)生注意自己平時(shí)的言行舉止都要彬彬有禮，以免鬧笑話。四、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)通過遵循理解，聽、說、讀、寫的“認(rèn)知規(guī)律”，玩、演、唱的合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，更好的掌握知識(shí)。五、文化意識(shí)

cauliflwersWhat are these, Mcky?They’re cauliflwers.What are these?What are thse?They are lng.Are these… ?Yes, they are.They are carrts.They are range.They are big. They are cabbages.Are these cabbages?N, they aren’t.They are cauliflwers.They are green. They are red.Yes, they are.They are peppers.Ar

① 知識(shí)目標(biāo)：What are these/thse? They are …. Vegetables②能力目標(biāo)：Listen, say and sing.③情感目標(biāo)：在歌曲中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，寓學(xué)于樂。⑵教學(xué)重難點(diǎn)：Asking and answering questin abut plural bjects.⑶教學(xué)過程：1. Warm-upChse tw children t cme t the frnt f the class. Have ne child hld up a flashcard and ask, “What are these?” and the ther child

a small birda small flwera big flwera small egga big crcdilea small crcdile

【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo): Numbers: ne t ten Hw many … are there? There are … 能力目標(biāo): Listening, reading, speaking and cmmunicatin 情感目標(biāo): Teaching Aids: recrder, tape, wrd cards.【教學(xué)重難點(diǎn)】Asking and answering questin abut plural bjects.【教學(xué)過程】1． Warm-up: Ask the children vlunteers t act ut the dialg.2． Review the numbe

What clr is it? (它是什么顏色？) It’s red. (它是紅色.)It’s green.What clr is it?It’s yellw.It’s white.Clrful Bubbles 彩色消滅戰(zhàn)Which clr didn’t appear in the game?游戲中未出現(xiàn)哪種顏色？Thinking:1、What animals d they lst?他們分別丟失了什么動(dòng)物？2、What clr are they?丟失的動(dòng)物是什么顏色？It’s black.What clr is it？Super Mari 畫一幅彩虹并用英文標(biāo)出相對(duì)應(yīng)的顏色。

【第一課時(shí)】【教學(xué)目標(biāo)】1．熟練掌握本課核心單詞、詞組，并能靈活運(yùn)用相關(guān)句子。需要掌握的單詞：red．yellw、blue、green、pink、purple、range 需要掌握的句型：A：What clr is it? B：It's… 2．學(xué)習(xí)怎樣用英語表達(dá)事物的顏色，并能綜合運(yùn)用新、舊知識(shí)組織對(duì)話完成一定交際任務(wù)。3．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和競爭意識(shí)。 4．培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、動(dòng)手操作能力，提高學(xué)生感受美、欣賞美的水平，發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。 5．培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的良好品德。 【教學(xué)重點(diǎn)】創(chuàng)設(shè)語言

Can yu walk?Yes, I can.Can yu run?Yes, I can.Can yu read?Yes, I can.Can yu jump?Yes, I can.Can yu climb?Yes, I can.N, I can't.She can _____.She can ________.He can _______.Can yu run?Yes, I can. Can yu jump? Yes, I ______N, I ______.1、Read the stry.有感情地朗讀故事人物對(duì)話。2、Talk with yur friend, talk abut what

Lessn 1【教學(xué)目標(biāo)】通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解并掌握基本知識(shí)?！窘虒W(xué)過程】Ⅰ Get ReadyTPR活動(dòng)（1）教師說指令，示范做動(dòng)作，讓學(xué)生跟著一起做。（2）教師說動(dòng)作指令，學(xué)生根據(jù)指令做動(dòng)作。Ⅱ Listen and Read導(dǎo)入故事（1）結(jié)合剛才學(xué)習(xí)的動(dòng)作，問學(xué)生自己會(huì)做哪些動(dòng)作。學(xué)生可以用漢語表達(dá)或做動(dòng)作，教師轉(zhuǎn)述，說出相應(yīng)的句子。T: I can sing. Can yu sing? Oh, yu can sing!（2）呈現(xiàn)故事第一幅圖，讓學(xué)生說一說Mcky, Ann和Ken能做什么。T: What can Mcky d? Can he sing?學(xué)習(xí)故事（1）讓學(xué)生看前三幅

What’s this?It’s a banana.What’s this,Mcky?It’s a nut.What are these?What are thse?Let's talk.What clr is it? (它是什么顏色？) It’s red. (它是紅色.)It’s green.What clr is it?It’s yellw.Can yu walk?Yes, I can.Can yu run?Yes, I can.Can yu read?Yes, I can.Can yu jump?Yes, I can.She can _____.She can ________.S

Unit 12 Review 【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)：1．正確朗讀新單詞。2．對(duì)本課中新句型及以前舊句型的正確朗讀及應(yīng)用。能力：1．培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語與老師、同學(xué)進(jìn)行交流的能力2．培養(yǎng)小組合作的能力。情感：關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在需要，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和競爭意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極情感態(tài)度。【教學(xué)重難點(diǎn)】1．正確朗讀新單詞。2．對(duì)本課中新句型及以前舊句型的正確朗讀及應(yīng)用。3．表演Let's sing.【教學(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)卡片、錄音機(jī)和磁帶【教學(xué)過程】Step 1 Greetings.Step 2 Lead in and story learning.Read the story and an