小學(xué)英語Lesson 1第1課時(shí)教案

這是一份小學(xué)英語Lesson 1第1課時(shí)教案，共3頁(yè)。
1.能將bkshp，supermarket，z，park，hspital，schl的讀音和相應(yīng)的學(xué)校、超市、動(dòng)物園、公園、醫(yī)院、書店圖片聯(lián)系起來。
2.能看圖片用英文說出：bkshp，supermarket，z，park，hspital，schl。
3.能用Where are yu ging? I’m ging t the z.詢問某人乘車去某處并能回答。
4.能夠熟悉身邊bkshp，supermarket，z，park，hspital，schl的街道建筑，并能夠自覺遵守交通規(guī)則。
教學(xué)重點(diǎn)
地點(diǎn)及場(chǎng)所單詞的音形義，初步感知語句 。
教學(xué)難點(diǎn)
1.bk stre詞組中失去爆破的讀音
2.地點(diǎn)及場(chǎng)所單詞詞義的辨認(rèn)
教學(xué)方法
游戲教學(xué)法 合作教學(xué)法
課前準(zhǔn)備
多媒體課件 教學(xué)掛圖 教學(xué)錄音
六個(gè)地點(diǎn)場(chǎng)所的圖片及單詞卡片，第1課街道建筑圖片及單詞卡片，游戲用地點(diǎn)單詞卡片、乘車票等
課時(shí)安排
三課時(shí)
Lessn1
教學(xué)過程
Sstep 1. warming up
Oral Practice
Chant (BOOK1)
Step 2. Reviewing and leading in
Free talk
T: Big news, Kunming subway has set ut.
There are many places in my picture. Where are yu ging?
Step 3. Learn in
教師出示PPT和教學(xué)掛圖，展示出地鐵和地鐵線路圖，學(xué)生看圖并跟讀，
Where are yu ging?
PPT中呈現(xiàn)z.
使用“學(xué)樂師生”拍照\(chéng)錄像\錄音。收集學(xué)生典型成果，在“授課”系統(tǒng)中展示。
教師帶讀并做鞏固訓(xùn)練。
擴(kuò)展句子Where are yu ging? I’m ging t the z.并板書。
此時(shí)教師一邊與學(xué)生問答訓(xùn)練，一邊將單詞卡片和小紙盒粘貼在教室某個(gè)位置。
再將同摸樣的另外一張圖片及單詞卡呈現(xiàn)在板書上。
教師繼續(xù)出示PPT，并說： What can yu see in the picture?
引出單詞schl, bk stre，hspital, park, supermarket.
鞏固單詞練習(xí)。
擴(kuò)展句子where are yu ging? I’m ging t the ……
Step 4 Cnslidatin
游戲“看誰讀的對(duì)”
教師發(fā)指令，學(xué)生用單詞卡片做反映
Pair wrk
小組間問答訓(xùn)練
四人小組談?wù)摻涣鱓here are yu ging? I’m ging t the …..
Practice:“購(gòu)票乘地鐵游戲”
使用“學(xué)樂師生”拍照\(chéng)錄像\錄音。收集學(xué)生典型成果，在“授課”系統(tǒng)中展示。
教師示范，全班充當(dāng)售票員，詢問Where are yu ging?學(xué)生回答I’m ging t the…后將相應(yīng)的車票放在事先已經(jīng)貼在教室里的地點(diǎn)旁的小紙盒里。
學(xué)生討論，開展游戲。
使用“學(xué)樂師生”拍照\(chéng)錄像\錄音。收集學(xué)生典型成果，在“授課”系統(tǒng)中展示。
Step 5. Summary
Where are yu ging?
I’m ging t the z/ schl/ hspital/ park/ supermarket/ bk stre.
Step 6. Hmewrk
Review new wrds
Listen t the tape and repeat
Tell yur parents where yu are ging n Sunday
板書設(shè)計(jì)
Unit 4 In the Cmmunity
bkshp supermarket z
park hspital schl
Where are yu ging?
I’m ging t the z.