2019-2020學(xué)年河南省開封市祥符區(qū)部編版四年級(jí)下冊(cè)期末考試語文試卷(word版含答案）

這是一份2019-2020學(xué)年河南省開封市祥符區(qū)部編版四年級(jí)下冊(cè)期末考試語文試卷(word版含答案），共15頁。試卷主要包含了填空題，選擇題，語言表達(dá)，現(xiàn)代文閱讀，書面表達(dá)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

一、填空題
1．讀拼音，寫詞語。
shuài lǐng wèi jiè téng luó xiā sǎ jù jí
（____________）（____________）（____________）（____________）（____________）
kū lng liǎn jiá guāi qiǎ qín lá mǐn jié
（____________）（____________）（____________）（____________）（____________）
2．填空。
1．“____________，____________”告訴我們學(xué)習(xí)要持之以恒。
2．胤恭勤不倦，_______________。家貧不常得油，夏月則練囊盛______________，以夜繼日焉。
3．動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?。在豐子愷先生筆下，我們看到了一只____________的白鵝，老舍先生則為我們刻畫了性格____________的貓和____________的母雞。
4．讀了米·依林的《十萬個(gè)為什么》和中國(guó)的《十萬個(gè)為什么》，我知道：世界上最高的山峰是_______________，駱駝被稱為__________________。
5．“逃之夭夭，灼灼其華。”《詩經(jīng)》中的這兩句描寫了桃花開滿枝頭、艷麗嬌美的景象。唐代詩人杜甫也在《江畔獨(dú)步尋花》中通過“_______________，________________”兩句描寫了春天桃花怒放的美景。
6．初夏，房前麥花如雪，屋后梅黃杏肥，使我不由得想起了范成大的詩句“_______________，麥花雪白菜花稀”。
二、選擇題
3．下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（ ）
A．和詩（hè） 侍女（shì） 塞進(jìn)（sāi） 情不自禁（jīn）
B．慷慨（kǎi） 單于（dān） 混亂（hùn） 洗硯池（yàn）
C．機(jī)械（jiè） 扒手（pá） 倔強(qiáng)（jiàng） 一剎那（shà）
D．小徑（jìng） 纖細(xì)（qiān） 曲折（zhé） 雞冠花（guàn）
4．依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
生命的季節(jié)，亦如四季的更替，有春的 ，有夏的 ，有秋的 ，有冬的 。此乃亙古不變的自然規(guī)律。
A．爛漫 成熟 奔放 蕭瑟B．浪漫 奔放 蕭瑟 成熟
C．爛漫 奔放 成熟 蕭瑟D．浪漫 成熟 奔放 蕭瑟
5．下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．老師抱著一疊卷子走進(jìn)教室，我臨危不懼認(rèn)真答題。
B．哈爾威船長(zhǎng)站在船頭，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了深淵。
C．兩聲槍響后，一群大雁驚恐萬分地向南飛去。
D．戰(zhàn)士們發(fā)出了驚天動(dòng)地的叫喊聲。
6．下面對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．《巨人的花園》中，由于孩子們的到來，春天的美景重現(xiàn)花園，觸動(dòng)了巨人，也讓巨人不再自私。
B．《海的女兒》里的小人魚，為了保護(hù)心愛的王子，自己的身體竟然化作了海水。
C．《芙蓉樓送辛漸》是一首送別詩，表明了詩人對(duì)洛陽親友的深情和玉潔冰清的節(jié)操。
D．《蘆花鞋》選自兒童文學(xué)作家曹文軒的《青銅葵花》。
三、語言表達(dá)
7．按要求完成句子。
1．雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁花呢？（改為陳述句）
_____________________________
2．地球上的各種資源都枯竭了。我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。（用關(guān)聯(lián)詞語合成一句話）
_____________________________
3．爸爸說：“看到這壯觀的場(chǎng)面，我不禁想起了驚濤拍岸這個(gè)詞?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
_____________________________
4．句子模仿。
微笑是甘甜的清泉，滋潤(rùn)干枯的幼苗。
微笑是____________，_____________________。
5．我一定嚴(yán)肅要求自己，改正不好的缺點(diǎn)，爭(zhēng)做最棒的學(xué)生。（修改病句）
_____________________________
8．口語交際。
說服別人是一種本領(lǐng)。你會(huì)說服別人嗎？請(qǐng)從下面的任務(wù)中選擇一個(gè)，寫一寫該如何獲得支持。
1．說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)小倉鼠。
______________________________________
2．說服老師，讓他同意班里成立“生物角”。
______________________________________
四、現(xiàn)代文閱讀
非連續(xù)性文本閱讀。
河南博物院服務(wù)指南（部分）
開放時(shí)間
每周二至周日9：00——17：30（冬季開放時(shí)間為9：00——17：00），閉館前1小時(shí)停止發(fā)放參觀卡，每周一（國(guó)家法定節(jié)假日除外）閉館。
參觀須知
1．觀眾憑身份證和其他有效證件在票務(wù)處免費(fèi)領(lǐng)取門票，經(jīng)檢票后，方可入館參觀。
2．學(xué)齡前兒童、小學(xué)生須有成年人陪同方可領(lǐng)票入館參觀；中學(xué)生如無成年人陪同，可憑學(xué)生證領(lǐng)票入館參觀；高齡老年人、行動(dòng)不便者須有親友陪同方可領(lǐng)票入館參觀；未領(lǐng)取參觀票的觀眾謝絕入館參觀。
3．高齡老年人、殘疾人、體弱者等社會(huì)特殊群體，可優(yōu)先領(lǐng)票入館參觀。
4．展廳內(nèi)禁止使用閃光燈拍照、吸煙、打手機(jī)、喧嘩、嬉鬧及其他與參觀無關(guān)的事情。
5．參觀者須愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，禁止隨地吐痰和隨手亂扔廢棄物。愛護(hù)文物展品、展覽設(shè)施及其他公共服務(wù)設(shè)施，如有損壞應(yīng)照價(jià)賠償并承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。
9．判斷下列說法的正誤。（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）
（1）冬季，河南博物院停止發(fā)放參觀卡的時(shí)間是16：00。（______）
（2）河南博物院門票免費(fèi)，但須憑身份證和其他有效證件領(lǐng)票。（______）
（3）82歲的李爺爺可以獨(dú)自去河南博物院參觀。（______）
10．如果你打算國(guó)慶假期去河南博物院參觀，應(yīng)該在____________（時(shí)間）到達(dá)博物院。你_____（能 不能）單獨(dú)去，因?yàn)開_____________________________。
11．參觀的時(shí)候可以使用閃光燈拍照嗎？如果看到有人準(zhǔn)備使用閃光燈拍照，你會(huì)怎么做？
___________________________________
閱讀課內(nèi)片段完成練習(xí)。
內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見。工人提著汽油燈，也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗。不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。先看到的是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)兒像。其他那些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、動(dòng)物以及宮室、器用，名目有40多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，加上顏色各異，即使不比做什么也很值得觀賞。
12．洞內(nèi)的景物有：_______、_______、_______、_______。
13．內(nèi)洞的特點(diǎn)可以用三個(gè)字概括，在正確的選項(xiàng)后里括號(hào)里打“√”。
A．亮（ ） B． 黑（ ） C． 大（ ） D． ?。? ） E． 奇（ ）
14．洞內(nèi)的石筍、石鐘乳眾多，造型奇特，顏色各異，你能想象其中的兩種，將它們比作什么嗎？
第一種：______________ 第二種：_____________
15．把畫“ ”的句子改為“這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，加上顏色各異，很值得觀賞”好不好？為什么？
______________________________________
閱讀短文，完成練習(xí)。
往事
①如煙的往事有許多，大都被我（淡忘 遺忘）了，獨(dú)有那件雨天里發(fā)生的小事，卻長(zhǎng)久地印在我的心中，時(shí)時(shí)撞擊著我的心，使我清醒，催我奮進(jìn)。
②三年前的一個(gè)夏日，剛才還是藍(lán)天，卻（忽然 居然）嘩嘩地下起雨來了。我趕忙去給媽媽送傘，真不巧，她沒在，我又掃興地往回跑。路上的行人被這突如其來的雨淋得直跑。我雖然打著傘，可風(fēng)夾著雨點(diǎn)還是往臉上掃，雨不小呢！我慌忙地跑到單元門口時(shí)，不小心差點(diǎn)和一輛裝滿臟物的手推車撞上。我忙一抬頭，喲，這小小單元門邊的房檐下，竟站著好幾個(gè)人呢，里頭還有那個(gè)往日管掃地的老媽媽，她好像以一種異樣的熱切的眼光在看我，我什么也沒顧，就從她身邊一擦而過，上了樓。
③我感到身上一陣?yán)洌泵Q下被淋濕的衣服。雨越下越大，我趕忙去關(guān)窗戶。透過霧氣蒙蒙的雨簾，我漫不經(jīng)心地朝下一望，我又看到了那幾個(gè)在房檐下的避雨人：那個(gè)往日默默掃地的老媽媽正來回挪動(dòng)著腳步，她的旁邊站著一位抱小孩的母親，孩子正在蹬著腿腳，不用說他在大哭，母親已經(jīng)脫下了外衣包在孩子身上，還……我不敢再往下看了，我覺得他們會(huì)向我投來鋒利的目光，那是熱切的目光的落空。我頹然地向后退，窗戶關(guān)上了，窗外的雨好像在沖刷我心靈的污點(diǎn)，我的思緒紛繁。
④很小的時(shí)候，母親就教育我要學(xué)會(huì)助人；（帶 戴）上了紅領(lǐng)巾，我意識(shí)到助人為樂是一種美德；佩戴金色團(tuán)徽的那天晚上，我抄錄了高爾基給他兒子信中的話……給永遠(yuǎn)比拿快樂……一絲甜蜜的回憶被嘩嘩的雨聲打斷了。我這是怎么了？我不是發(fā)誓，無論走到哪里，都要給人留下鮮花和思想嗎？我責(zé)問自己。透過窗外的雨簾，我看到了自己心靈深處自私的污點(diǎn)……我猛然抓起雨傘，沖出了家門。
⑤然而，在雨的世界里什么都沒有了，他們不知在誰的幫助下走了。我轉(zhuǎn)回身，呆立著，任憑雨點(diǎn)猛烈地砸在傘上，砸在我心上……
⑥三年過去了，這件小事卻并沒有過去它時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。讓那些猛烈的雨點(diǎn)永遠(yuǎn)（沖刷 沖擊）我人生道路上的污漬吧！
16．聯(lián)系上下文，在括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語下畫橫線。
（淡忘 遺忘） （忽然 居然） （帶 戴） （沖刷 沖擊）
17．寫出反義詞。
自私（__________） 污點(diǎn)（__________）
18．第④段中“我猛然抓起雨傘，沖出了家門”?！拔摇币ジ墒裁矗?qǐng)寫出你的猜想：________________________。
19．中華美德中，除了助人為樂外，你還能列舉兩種嗎？
_______________________________
20．第③段寫“我不敢再往下看了”，這是為什么？下面理解中，正確的一項(xiàng)是（ ）
A．因?yàn)橄旅娴膱?chǎng)面太令人害怕了，那些人會(huì)看不起“我”，責(zé)罵“我”。
B．因?yàn)橄旅嬗袩崆衅谕质哪抗?，使“我”無地自容，使“我”自責(zé)。
C．因?yàn)橄逻呌腥藭?huì)批評(píng)“我”，指責(zé)“我”，令“我”難堪，使“我”抬不起頭。
五、書面表達(dá)
21．快樂習(xí)作。
題目：我學(xué)會(huì)了
提示：1．把題目補(bǔ)充完整；2．選取讓你最有成就感的那件事來寫；3．語句要通順，敘事要具體，中心要明確；4．字?jǐn)?shù)在400字左右。
參考答案
1．率領(lǐng) 慰藉 藤蘿 瀟灑 聚集 窟窿 臉頰 乖巧 勤勞 敏捷
【詳解】
本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“慰藉、藤蘿、瀟、窟窿”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。
2．一日讀書一日功 一日不讀十日空 博學(xué)多通 數(shù)十螢火以照書 高傲 古怪又可愛 慈愛、盡職 珠穆朗瑪峰 沙漠之舟 桃花一簇開無主 可愛深紅愛淺紅 梅子金黃杏子肥
【詳解】
1．考查對(duì)名言的積累與識(shí)記。
“一日讀書一日功，一日不讀十日空。”：這是一句關(guān)于學(xué)習(xí)的民間諺語，字面理解為：讀一天書就有一天的收獲，但如果有一天沒讀書就會(huì)丟失十天的讀書的收獲，因?yàn)樽x書是一個(gè)連續(xù)的過程，天天都要學(xué)習(xí)。
2．考查對(duì)文言文的理解與識(shí)記。
出自《囊螢夜讀》，原著出自出自《晉書·車胤傳》。原文：胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧，不常得油。夏月，則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。
譯文：晉朝人車胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦，知識(shí)廣博，學(xué)問精通。（車胤）家境貧寒，不能經(jīng)常得到香油（點(diǎn)燈，以便在燈下讀書）。夏天的夜晚，（車胤）就用白絹?zhàn)龀桑ㄍ腹獾模┐樱b幾十個(gè)螢火蟲照著書本，夜以繼日地學(xué)習(xí)著。
3．考查對(duì)文章的理解。
出自豐子愷的《白鵝》，主要內(nèi)容：文章是作者對(duì)在重慶郊外居住時(shí)收養(yǎng)的一只白鵝的回憶。主要寫了兩方面內(nèi)容，一是對(duì)白鵝與眾不同的“傲慢性格”做了生動(dòng)的描繪，寫白鵝高傲特點(diǎn)從姿態(tài)、叫聲、步態(tài)和吃相這幾個(gè)方面可以表現(xiàn)出鵝的高傲。所以這是一篇重點(diǎn)寫了鵝的高傲；二是敘述了白鵝對(duì)“我”一家所做的貢獻(xiàn)，表達(dá)了作者對(duì)白鵝的喜愛與懷念之情。
出自老舍的《貓》，主要內(nèi)容：是著名作家老舍筆下的一篇狀物散文。作者以觀察精細(xì)獨(dú)道、內(nèi)容充實(shí)飽滿、語言生動(dòng)有趣，把貓的古怪性格和滿月小貓?zhí)詺獾奶攸c(diǎn)鮮活地展現(xiàn)在讀者面前，使貓的形象越來越豐滿，性格越來越鮮明，字里行間流露出作者對(duì)貓的喜愛之情。
出自老舍的《母雞》，主要內(nèi)容：是滿人老舍先生的一篇膾炙人口的佳作，描述老舍本人對(duì)母雞看法的變化過程，通過其表現(xiàn)出對(duì)母愛的贊頌之情。
4．考查對(duì)課外的搜集與識(shí)記。
世界最高峰是“珠穆朗瑪峰”簡(jiǎn)稱珠峰，是喜馬拉雅山脈的主峰，同時(shí)是中國(guó)、世界海拔最高的山峰，位于中國(guó)與尼泊爾邊境線上，北部在中國(guó)西藏自治區(qū)日喀則市定日縣境內(nèi)（西坡在定日縣扎西宗鄉(xiāng)，東坡在定日縣曲當(dāng)鄉(xiāng)，有珠峰大本營(yíng)），南部在尼泊爾北部境內(nèi)，是世界最高峰，也是中國(guó)跨越四個(gè)縣的珠穆朗瑪峰自然保護(hù)區(qū)和尼泊爾國(guó)家公園的中心所在。
駱駝被稱為“沙漠之舟”，因?yàn)轳橊労推渌麆?dòng)物不一樣，特別耐饑耐渴，人們能騎著駱駝橫穿沙漠，所以有“沙漠之舟”的美稱。
《十萬個(gè)為什么》的名稱是借用了蘇聯(lián)科學(xué)文藝作家伊林（真名為伊利亞·雅科甫列維奇·馬爾夏克）的科普讀物《十萬個(gè)為什么》。伊林又是取自英國(guó)作家、1907年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者約瑟夫·魯?shù)聛喌隆ぜ妨值囊粋€(gè)詩句：“五千個(gè)在哪里？七千個(gè)怎么辦？十萬個(gè)為什么？” “十萬”是一個(gè)虛指，用來形容許多。
《十萬個(gè)為什么》是少年兒童出版社在20世紀(jì)60年代初編輯出版的一套青少年科普讀物，最新版本是第六版，第六版總主編是韓啟德。50年來，這套書先后出版了6個(gè)版本，累計(jì)發(fā)行量超過1億冊(cè)，是新中國(guó)幾代青少年的科學(xué)啟蒙讀物，已經(jīng)成為中國(guó)原創(chuàng)科普?qǐng)D書的第一品牌。它在傳播知識(shí)、普及科學(xué)方面發(fā)揮了積極的作用，影響幾代青少年走上了科學(xué)的道路。受其影響，冠以“十萬個(gè)為什么”的圖書層出不窮，成為少兒科普類圖書的代名詞。
5．考查對(duì)詩詞名句的積累與識(shí)記。
出自杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》，原文：
黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。
譯文：黃四娘家周圍的小路旁開滿了鮮花，千朵萬朵鮮花把枝條都?jí)旱玫痛沽?。蝴蝶在花叢中戀戀不舍地盤旋飛舞，自由自在的小黃鶯在花間不斷歡唱。
6．考查對(duì)詩詞名句的積累與識(shí)記。
出自范成大的《四時(shí)田園雜興·其二十五》，原文：
梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。
譯文：一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長(zhǎng)越大了；蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。白天長(zhǎng)了，籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短，沒有人經(jīng)過；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。
3．A
【詳解】
考查對(duì)字音的辨析與識(shí)記能力。
B項(xiàng)，單于：chán yú
C項(xiàng)，機(jī)械：jī xiè
一剎那：yī chà nà
D項(xiàng)，纖細(xì)：xiān xì
雞冠花：jī guān huā
4．C
【詳解】
此題考查詞語的辨析能力。學(xué)生需結(jié)合前后句選入恰當(dāng)?shù)脑~語。
爛漫：意為顏色鮮明而美麗；也指坦率自然，毫不做作。
浪漫：①富有詩意，充滿幻想。②行為放蕩，不拘小節(jié)（常指男女關(guān)系而言）。
成熟：①植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成，泛指生物體發(fā)育到完備的階段。②發(fā)展到完善的程度。
奔放：（思想、感情、文章氣勢(shì)等）盡情流露，不受拘束。
蕭瑟：形容風(fēng)吹樹葉的聲音，一般作為形容詞使用，形容環(huán)境冷清、凄涼。
5．A
【詳解】
此題考查成語在句中的搭配。
臨危不懼：意思是面臨著危險(xiǎn)從容不迫，毫不畏懼。這個(gè)成語搭配A選項(xiàng)句子不合適，可以改為“淡定自若”。
紋絲不動(dòng)：意思是一點(diǎn)兒也不動(dòng)。形容動(dòng)作沒有絲毫改變。
驚恐萬分：非常驚訝恐慌，十分害怕。
驚天動(dòng)地：意思是使天地驚動(dòng)。形容某個(gè)事件的聲勢(shì)或意義極大。
6．B
【詳解】
此題考查的是對(duì)文章的理解。
在選項(xiàng)A中，《巨人的花園》主要講述巨人擁有一座美麗的花園，但他卻不準(zhǔn)任何人進(jìn)入，花園變得不再美。有天，由于孩童的來到，春天的美景又重現(xiàn)花園，觸動(dòng)了巨人的心，也讓巨人不再自私。
在選項(xiàng)B中，《海的女兒》該作講述海公主小人魚為了追求到一個(gè)人的高潔的不死的靈魂，放棄了海底自由自在的生活和300年長(zhǎng)壽的生命，把美妙的歌喉丟棄在惡毒的巫婆手里，忍受住把魚尾變成人腿后所帶來的巨大痛苦，用她的愛、她的心和她年輕的生命，去追求那永生而崇高的人的靈魂，并通過"善良的工作"去分享人的一切永恒的幸福。作家謳歌了小人魚對(duì)愛情、靈魂、理想的追求，表現(xiàn)了她的善良純潔的品格、堅(jiān)強(qiáng)的毅力和犧牲精神。
在選項(xiàng)C中，《芙蓉樓送辛漸》[ 唐 ] 王昌齡 寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！盾饺貥撬托翝u》是唐朝詩人王昌齡的一首送別詩，是作者被貶為江寧縣丞時(shí)所寫。詩的構(gòu)思新穎，淡寫朋友的離情別緒，重寫自己的高風(fēng)亮節(jié)。
在選項(xiàng)D中，《蘆花鞋》選自兒童文學(xué)作家曹文軒的《青銅葵花》，它講了葵花來到青銅家后，青銅的家人把葵花當(dāng)成了自己的孩子一樣喜愛。
7．雖然天山這時(shí)并不是春天，但是沒有一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁花。 如果地球上的各種資源都枯竭了，我們就很難從別的地方得到補(bǔ)充。 爸爸說，看到這壯觀的場(chǎng)面，他不禁想起了“驚濤拍岸”這個(gè)詞。 一縷陽光 給我們帶來光明和希望 我一定嚴(yán)格要求自己，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)做最棒的學(xué)生。
【詳解】
此題考查的是句子有關(guān)知識(shí)。
1．考查的是反問句改陳述句，方法如下：
將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。（有不去不，沒不加不。）
將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。
將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號(hào)改為句號(hào)。
最好加上一些表示強(qiáng)調(diào)的詞語。
因此最后句子可以改成：雖然天山這時(shí)并不是春天，但是沒有一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁花。
2．此題考查的是關(guān)聯(lián)詞，首先我們要判斷前后兩個(gè)句子的關(guān)系，然后選擇合適的關(guān)聯(lián)詞，根據(jù)句子“地球上的各種資源都枯竭了。我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。”我們可知，前后兩個(gè)句子存在假設(shè)關(guān)系，因此我們要運(yùn)用表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“如果 就”，因此句子可以改寫成：如果地球上的各種資源都枯竭了，我們就很難從別的地方得到補(bǔ)充。
3．此題考查的是直述句改成轉(zhuǎn)述句，①轉(zhuǎn)述句就是把句子的第一人稱改為第三人稱的說法。②轉(zhuǎn)述時(shí)冒號(hào)要改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉，結(jié)尾再加上句號(hào)即可。③在轉(zhuǎn)陳述句改為轉(zhuǎn)答句的時(shí)候，注意人稱的變化，還有引用詞的更改，要根據(jù)語境進(jìn)行修改。因此最后句子可以改成：爸爸說，看到這壯觀的場(chǎng)面，他不禁想起了“驚濤拍岸”這個(gè)詞。
4．此題考查的是仿寫句子。
所謂的“仿寫句子”就是1.內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)，2.句式要統(tǒng)一，3.修辭要相同，根據(jù)句子“微笑是甘甜的清泉，滋潤(rùn)干枯的幼苗?！蔽覀兛芍?，運(yùn)用了比喻的修辭手法，因此我們可以仿寫成：微笑是一縷陽光，給我們帶來光明和希望。
5．此題考查的是病句辨析。
由句子“我一定嚴(yán)肅要求自己，改正不好的缺點(diǎn)，爭(zhēng)做最棒的學(xué)生?！蔽覀兛芍?，該句子存在搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，應(yīng)該是嚴(yán)格的要求自己，改正缺點(diǎn)，因此最后句子可以改寫成：我一定嚴(yán)格要求自己，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)做最棒的學(xué)生。
8．媽媽，我想在家里養(yǎng)一只小倉鼠，雖然它可能有異味，但我會(huì)給它勤打掃；而且它在籠子里，不亂跑，我放學(xué)回家方便多觀察。讓它成為我生活的小伙伴，可以嗎？媽媽，你那么喜歡小動(dòng)物，一定會(huì)同意是吧？ 老師，希望您能同意成立“生物角”，首先我們可以通過“生物角”觀察植物生長(zhǎng)過程；其次可以培養(yǎng)我們熱愛大自然的感情；然后可以進(jìn)化教室里的空氣；最后可以改善學(xué)習(xí)環(huán)境。希望老師可以同意建立班級(jí)“生物角”。
【詳解】
考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。
1．當(dāng)說服“媽媽”養(yǎng)倉鼠時(shí)，首先注意禮貌用語，是征求家長(zhǎng)的意見不是通知家長(zhǎng)，所以語言要合理。其次家中養(yǎng)寵物，你會(huì)做什么，會(huì)給生活帶來哪些樂趣，是否鍛煉觀察能力可以進(jìn)行補(bǔ)充。語言合理即可，答案不唯一。
2．當(dāng)說服老師建立“生物角”時(shí)要注意禮貌用語，其次補(bǔ)充說明“生物角”給班級(jí)和學(xué)生帶來的好處有哪些即可，語言合理，答案不唯一。
9． √ √ ×
10． 9：00——16：00 不能 小學(xué)生必須有成年人陪同才能領(lǐng)票入館參觀
11．不能使用閃光燈拍照。我會(huì)直接上前提醒準(zhǔn)備使用閃光燈拍照的觀眾，或者告知博物院內(nèi)的工作人員，讓他們及時(shí)提醒并制止。
【分析】
9．
考查對(duì)文章的理解。
（1）對(duì)。
（2）對(duì)。
（3）錯(cuò)。從“高齡老年人、行動(dòng)不便者須有親友陪同方可領(lǐng)票入館參觀；未領(lǐng)取參觀票的觀眾謝絕入館參觀?！敝锌梢钥闯?。
10．
考查對(duì)文章的理解。
從“每周二至周日9：00——17：30（冬季開放時(shí)間為9：00——17：00），閉館前1小時(shí)停止發(fā)放參觀卡，每周一（國(guó)家法定節(jié)假日除外）閉館。”和“學(xué)齡前兒童、小學(xué)生須有成年人陪同方可領(lǐng)票入館參觀；中學(xué)生如無成年人陪同，可憑學(xué)生證領(lǐng)票入館參觀；高齡老年人、行動(dòng)不便者須有親友陪同方可領(lǐng)票入館參觀；未領(lǐng)取參觀票的觀眾謝絕入館參觀?！敝锌梢钥闯觥?br>11．
考查學(xué)生對(duì)文章的理解和語言表達(dá)能力。
這類題首先對(duì)文章進(jìn)行理解。從“展廳內(nèi)禁止使用閃光燈拍照、吸煙、打手機(jī)、喧嘩、嬉鬧及其他與參觀無關(guān)的事情?！敝锌梢钥闯鼋古恼眨绻腥诉M(jìn)行拍照可以進(jìn)行側(cè)面的勸導(dǎo)，注意語言表達(dá)不僅合理也要不失禮貌即可，答案不唯一。
12． 黃龍 青龍 石鐘乳 石筍
13．B．黑√ C．大√ E．奇√
14． 倒掛蝙蝠 海龜探海
15．不好 原句使用“即使……也……”這組關(guān)聯(lián)詞強(qiáng)調(diào)了石鐘乳和石筍就算不被具體比作什么也值得觀賞，表現(xiàn)了石鐘乳和石筍自身就很吸引人，改后就失去這層意思了。
【解析】
12．在文段中找到寫景物的關(guān)鍵詞，不難得到答案。
13．考查對(duì)文段的理解。第一句提到內(nèi)洞的“黑”，“不知道有多么寬廣”說明內(nèi)洞的“大”，石鐘乳和石筍形態(tài)各異，說明內(nèi)洞的“奇”。
14．主觀題?？疾閷W(xué)生的想象能力，可結(jié)合文段的所給的形象，進(jìn)行合理想象。
15．考查對(duì)句子的理解。把原句和修改后的句子進(jìn)行對(duì)比閱讀，可以體會(huì)到原句更能體現(xiàn)石鐘乳和石筍的觀賞價(jià)值高。
16．淡忘 忽然 戴 沖刷
17． 無私 亮點(diǎn)
18．給抱小孩的母親送傘
19．尊老愛幼、誠(chéng)實(shí)守信。
20．B
【分析】
16．
考查選詞填空。選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會(huì)詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。
淡忘：印象逐漸淡漠以至于忘記。
遺忘：忘記。
忽然：副詞。表示事件或動(dòng)作來得迅速而又出乎意料。
居然：副詞。竟然，表示出乎預(yù)料。
帶：帶子或像帶子的長(zhǎng)條物；輪胎；地帶；區(qū)域；白帶；姓；隨身拿著；攜帶；捎帶著做某事；呈現(xiàn)；顯出；含有；連著；附帶；引導(dǎo)；領(lǐng)；帶動(dòng)；照看（孩子）。
戴：把東西加在 頭、臉、頸、胸、臂、手等處；頭上頂著；承當(dāng)著；擁護(hù)；尊敬。
沖刷：一面用水沖，一面刷去附著的東西；水流沖擊，使土石流失或剝蝕。
沖擊：強(qiáng)大的水流或其他力量迅猛撞擊；也叫沖鋒。軍事上指進(jìn)攻的軍隊(duì)快速向敵人勇猛前進(jìn)，用火力和格斗等手段消滅敵人的戰(zhàn)斗行動(dòng)。
17．
本題主要考查對(duì)反義詞的辨析能力。反義詞，是指詞匯意義相的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。答案合理即可，不唯一。
自私：只顧自己的利益，不顧別人。
污點(diǎn)：衣服上沾染的污垢；比喻不光彩的事情。
18．
考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。
這類題需要結(jié)合對(duì)文章和語境的理解分析其表達(dá)的人物狀態(tài)或活動(dòng)，從而進(jìn)行作答。語言表達(dá)合理即可，答案不唯一。
19．
考查學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)美德的理解。
中華民族傳統(tǒng)美德，是指中國(guó)五千年歷史流傳下來，具有影響，可以繼承，并得到不斷創(chuàng)新發(fā)展，有益于下代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)。概括起來就是：中華民族優(yōu)秀的品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、崇高的民族氣節(jié)、高尚的民族情感以及良好的民族習(xí)慣的總和。它標(biāo)志著中華民族的“形”與“魂”。它也是我國(guó)人民兩千多年來處理人際關(guān)系、人與社會(huì)關(guān)系和人與自然關(guān)系的實(shí)踐的結(jié)晶。
如：兄友弟恭、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)等。
20．
考查對(duì)文章的理解。
從“我覺得他們會(huì)向我投來鋒利的目光，那是熱切的目光的落空?！敝锌梢钥闯鲆?yàn)橄旅嬗袩崆衅谕质哪抗?，使“我”無地自容，使“我”自責(zé)。
21． 我學(xué)會(huì)了騎自行車
今天，我去我經(jīng)常去的一片空地上去和我的朋友一起玩，我來到了那里，看見他們都在騎自行車呢，我心里直癢癢
于是，我找到爸爸對(duì)他說：“爸爸，您教我騎自行車吧！”爸爸對(duì)我說：“教你可以，不過不能半途而廢，要堅(jiān)持不懈?！蔽艺f：“好！”第二天上午，我推著爸爸的自行車，可是我就是沒有勇氣騎上自行車。爸爸看我猶豫的樣子：“怎么了臭小子，開始打退堂鼓了嗎？你可是說不會(huì)半途而廢的哦！”聽了爸爸的話，我心一橫，一咬牙就跳上了自行車。開始，爸爸扶著車子讓我騎。過了一會(huì)兒，我感覺爸爸沒在，往后一看，哎呀，爸爸真的不在。我沒了勇氣，車子一歪，我就“啪”的一下倒在了地上。我痛得呲牙咧嘴的，心中頓時(shí)有一種恐懼感，爸爸連忙跑過來扶起了我，爸爸對(duì)我說：“要一直往前看，不能左顧右盼，心要冷靜，要掌握好車把。學(xué)自行車就不能害怕，連摔倒的勇氣都沒有，又怎么可能學(xué)會(huì)呢？”我按爸爸的指導(dǎo)去做，果然沒有摔倒。不過手還是有些抖，車子有些歪歪扭扭地走著，但我還是堅(jiān)持著，頭上冒著汗也顧不得擦。我又繞著空地轉(zhuǎn)了幾圈，終于學(xué)會(huì)了騎自行車，心里真高興。
通過這次學(xué)騎自行車，我終于知道了“吃得苦中苦，方為人上人”和“堅(jiān)持不懈”是什么意思了。
【詳解】
考查寫話能力，需要把題目補(bǔ)充完整。可以是騎自行車、游泳、打乒乓球、打籃球、踢足球、跳遠(yuǎn)、體操、寫毛筆字等。也可以是我學(xué)會(huì)了理解、學(xué)會(huì)了寬容、學(xué)會(huì)了原諒、學(xué)會(huì)了反省等關(guān)于道德品格方面的內(nèi)容。一定要注意，按照順序和事情經(jīng)過一步一步地寫作，不能記流水賬。
開頭：開門見山/修辭式開頭點(diǎn)題（景物環(huán)境渲染氣氛引出下文） 。
正文：交代事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，結(jié)合細(xì)節(jié)描寫塑造人物形象，推動(dòng)故事情節(jié)。
結(jié)尾：總結(jié)式或抒情式扣題，照應(yīng)主旨。