2019-2020學(xué)年河南省開封市祥符區(qū)部編版三年級(jí)下冊(cè)期末考試語文試卷(word版含答案）

這是一份2019-2020學(xué)年河南省開封市祥符區(qū)部編版三年級(jí)下冊(cè)期末考試語文試卷(word版含答案），共13頁。試卷主要包含了填空題，選擇題，信息匹配，連線題，語言表達(dá)，書面表達(dá)，現(xiàn)代文閱讀等內(nèi)容，歡迎下載使用。

一、填空題
1．根據(jù)拼音寫詞語。
1.這么多的白荷花，一朵有一朵的zī shì（_______）。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小lián peng（_______）有的還是花骨朵兒，看起來 bǎ zhàng（_______）得馬上要pò liè（_______）似的。
2.那兩只小 mì fēng（_______）飛了四公里路，這還bā kuò（_______）了采花粉的時(shí)間。盡管它們逆風(fēng)而飛，yán tú（_______）都是一些 mò shēng（_______）的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來了。
2．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1．垂柳把溪水當(dāng)作_________，山溪像_________一樣平靜。人影給溪水_______，釣竿上立著一只_______。忽然撲騰一聲_________，草地上蹦跳著__________。
2．一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，________吹起了紫色的小喇叭；五點(diǎn)左右，_______綻開了笑臉；七點(diǎn)，_______從夢(mèng)中醒來；中午十二點(diǎn)左右，_______開花了……
3．從《海底世界》一文，我們知道了海底蘊(yùn)藏著豐富的__________、__________、__________和_________，還有陸地上儲(chǔ)量很少的_____________。
4．“千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符”這句詩出自《元日》，“元日”指的是農(nóng)歷_________。詩句中“瞳瞳”的意思是__________，“桃符”是__________的前身。
二、選擇題
3．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）。
A．破碎（suì） 撫摸（mē） 檀木（tán） 橫豎（héng）
B．遵循（zǖn） 貢獻(xiàn)（gòng） 纖細(xì)（xiān） 海豚（tǘn）
C．習(xí)慣（guàn） 棗核（hé） 發(fā)泄（xiè） 承認(rèn)（chéng）
D．脊背（jǐ） 悠閑（yiū） 是否（fǔ） 走廊（láng）
4．下列各組詞語中，有錯(cuò)別字的一組是（ ）
A．鴉雀無聲 目不轉(zhuǎn)睛 無影無蹤
B．邯鄲學(xué)步 濫竽充數(shù) 杯弓蛇影
C．彬彬有禮 維妙維肖 鍥而不舍
5．下列句中加點(diǎn)的“味道”意思不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（ ）。
A．這部電視劇情節(jié)曲折，越看越有味道。
B．我也想試試滑雪的味道。
C．這場(chǎng)音樂會(huì)真有繞梁三日的味道。
D．媽媽做的紅燒鯉魚味道真好。
三、信息匹配
6．選出每組中和第一對(duì)詞語表示的關(guān)系最相似的一組，在序號(hào)下畫“√”。
1．果樹：桃樹 ①煤炭：煤礦 ②蔬菜：西紅柿 ③太陽：月亮
2．輪船：甲板 ①汽車：司機(jī) ②電視機(jī)：觀眾 ③眼鏡：鏡片
7．選詞填空。
居然 固然 雖然 既然
①（________）你錯(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)伸過手去請(qǐng)他原諒，而不應(yīng)該向一個(gè)比你高尚的朋友舉起戒尺。
②（________）明天還會(huì)有新的太陽，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽了。
四、連線題
8．連一連。
兵來將擋 耳聽為虛
不入虎穴 近墨者黑
眼見為實(shí) 水來土掩
近朱者赤 焉得虎子
五、語言表達(dá)
9．按要求寫句子。
1．鹿嘆了口氣說：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒讓我送了命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”（改轉(zhuǎn)述句）
___________________
2．這清閑的生活，無憂無慮，還有什么能夠代替呢？（改陳述句）
___________________
3．這座橋堅(jiān)固。這座橋美觀。（用關(guān)聯(lián)詞語將兩句話合成一句。）
____________________
4．我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂。（縮句）
_____________________
5．我們能聞到各種水果誘人的顏色。（修改病句）
_____________________
6．我很著急。（改成比喻句）
______________________
六、書面表達(dá)
10．根據(jù)下列條件，寫一則尋物啟事，注意格式。
王飛昨天下午在操場(chǎng)上玩，把藍(lán)色校服忘在了操場(chǎng)上。請(qǐng)你幫王飛寫一則尋物啟事。
__________________________
11．習(xí)作。（從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)）
1．選一種自己喜歡的動(dòng)物作為主角，運(yùn)用擬人的手法，大膽想象，編寫一篇童話故事，并寫出故事的教育意義。題目自定。
2．選一個(gè)自己熟悉的人，用上表示人物特點(diǎn)的詞語，寫出人物的特點(diǎn)和品質(zhì)。自己擬定一個(gè)題目。
七、現(xiàn)代文閱讀
閱讀天地。
《火燒云》
一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了。
忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。
接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。
12．寫出下列詞語的反義詞。
模糊——（________） 兇猛——（________） 鎮(zhèn)靜——（________）
13．判斷下列句子是否是比喻句，是比喻句的畫“√”，不是的畫“×”。
（1）馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。（____）
（2）遠(yuǎn)處天空中的云朵像是大海里翻起的幾朵浪花。（____）
14．請(qǐng)用“﹏﹏﹏”畫出第一段中表示時(shí)間的詞語。
木匠的最后一棟房子
一個(gè)上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過一種更加悠閑的生活。他雖然很留戀那份報(bào)酬，但他該退休了。
雇主看到他的好工人要走感到非常惋惜，就問他能不能再建一棟房子，就算是給他個(gè)人幫忙。
木匠答應(yīng)了?？墒?，木匠的心思已經(jīng)不在干活上了，不僅手藝退步，而且還偷工減料。
木匠完工后，雇主來了。他拍拍木匠的肩膀，誠懇地說：“房子歸你了，這是我送給你的禮物?！?br>木匠感到十分震驚：太丟人了呀……要是他知道他是在為自己建房子，他干活兒的方式就會(huì)完全不同了。
你就是那個(gè)木匠！
每天你釘一顆釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒有竭心全力。終于，你吃驚地發(fā)現(xiàn)，你將不得不住在自己建的房子里。
如果可以重來……但你無法回頭，人生就是一項(xiàng)自己做的工程，我們今天做事的態(tài)度，決定了明天住的房子。
15．根據(jù)短文內(nèi)容填空
木匠因?yàn)開_____，想過一種更加悠閑的生活準(zhǔn)備退休。雇主請(qǐng)他建最后一棟房子，木匠答應(yīng)了，可不僅________，而且還_________。完工后，雇主把房子送給了木匠，木匠感到_______。
16．寫出下列詞語的近義詞：悠閑（_______） 報(bào)酬（_______）惋惜（________）誠懇（______）
17．仔細(xì)閱讀，回答問題
（1）木匠的心思為什么已經(jīng)不在干活上？
___________________
（2）木匠得知房子歸自己了，為什么感到十分震驚？
___________________
（3）讀了這篇短文，你受到了什么啟示？
___________________
參考答案
1．姿勢(shì) 蓮蓬 飽脹 破裂 蜜蜂 包括 沿途 陌生
【詳解】
略
2．梳妝的鏡子 綠玉帶 染綠了 紅蜻蜓 人影碎了 魚兒和笑聲 牽?；? 艷麗的薔薇 睡蓮 午時(shí)花 煤 鐵 石油 天然氣 稀有金屬 春節(jié) 太陽出來后天色漸亮的樣子 春聯(lián)
【詳解】
本題考查學(xué)生對(duì)現(xiàn)代文內(nèi)容的識(shí)記及古詩詞的理解。
1．這首詩歌的名字是《溪邊》，全詩：垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。
釣魚的孩子，那樣的快樂，靜靜的溪水映著愛美的柳樹，映著釣魚孩子的倒影，靜靜的釣魚竿，立著紅蜻蜓，我們仿佛覺得空氣都停止了流動(dòng)，似乎大家都怕魚受驚，而魚上鉤的一剎那，這種靜立刻被打破了，溪水動(dòng)了，人影碎了，魚躍人歡，寥寥幾句，勾勒出一個(gè)現(xiàn)代垂釣兒童的形象。
2．這段話選自課文《花鐘》，原文內(nèi)容：一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來，中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開了……?！痘ㄧ姟肥且黄Z言優(yōu)美的科普小品文，屬于說明文范疇，說明對(duì)象是各種植物開花時(shí)間不同，以及這種不同的原因和在實(shí)際中的運(yùn)用。
3．這段話選自《海底世界》，原文內(nèi)容：海底蘊(yùn)藏著豐富的煤，鐵、石油和天然氣，還有陸地上儲(chǔ)量很少的稀有金屬。
4．《元日》是北宋政治家王安石創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩描寫新年元日熱鬧、歡樂和萬象更新的動(dòng)人景象，抒發(fā)了作者革新政治的思想感情，充滿歡快及積極向上的奮發(fā)精神。
全詩：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
意思是：陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經(jīng)過去；和暖的春風(fēng)吹來了新年，人們歡樂地暢飲著新釀的屠蘇酒。初升的太陽照耀著千家萬戶，他們都忙著把舊的桃符取下，換上新的桃符。
“元日”指的是春節(jié)，“瞳瞳”指的是日出時(shí)光亮而溫暖的樣子。“桃符”指的是：古代一種風(fēng)俗，農(nóng)歷正月初一時(shí)人們用桃木板寫上神荼、郁壘兩位神靈的名字，懸掛在門旁，用來壓邪。也作春聯(lián)。
3．C
【詳解】
略
4．C
【詳解】
本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字，經(jīng)常也是易錯(cuò)字。
C項(xiàng)中“維妙維肖”中“維”錯(cuò)誤，應(yīng)改為“惟”，即“惟妙惟肖”。
故本題有錯(cuò)別字的一組是C項(xiàng)。
5．D
【詳解】
略
6．1．②√
2．③√
【詳解】
本題考查了詞語的使用與搭配能力，完成此類題目需要看清題目要求，再按照例子找出表示的關(guān)系最相似的一組詞語即可。
1．例子“果樹：桃樹”表示的是從屬關(guān)系，表示桃樹是果樹中一種具體的樹木。在本題選項(xiàng)中只有“②蔬菜：西紅柿”屬于從屬關(guān)系，即表示西紅柿是蔬菜的一種。因而本題選②組詞語。
2．例子“輪船：甲板”表示甲板是輪船的一部分，本項(xiàng)所給詞語中，只有“③眼鏡：鏡片”表示鏡片是眼鏡的一部分，二者關(guān)系最為相似，因而本題選③組詞語。
7．既然 雖然
【詳解】
本題考查了學(xué)生選詞填空與運(yùn)用詞語的能力，完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及應(yīng)用范圍，根據(jù)詞語間的邏輯關(guān)系，然后結(jié)合語境選出適合句意的詞語填空。
居然：表示出乎意料,在自己意料之外。
固然：本來就如此。
雖然：表示承認(rèn)甲事為事實(shí)，但乙事并不因此成立。
既然：連詞，表示先提出前提,而后加以推論，常用“就”“也”“還”等配搭。
①根據(jù)詞義，結(jié)合句子“( )你錯(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)伸過手去請(qǐng)他原諒，而不應(yīng)該向一個(gè)比你高尚的朋友舉起戒尺。”語境，括號(hào)里應(yīng)填上“既然”詞語。
②根據(jù)詞義，結(jié)合句子“( )明天還會(huì)有新的太陽，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽了?！闭Z境，括號(hào)里應(yīng)填上“雖然”詞語。
8．
【詳解】
略
9．鹿嘆了口氣說，兩只美麗的角差點(diǎn)兒讓它送了命，可四條難看的腿卻讓它獅口逃生！ 這清閑的生活，無憂無慮，沒有什么能夠代替。 這座橋不僅堅(jiān)固，而且美觀。 我捉了蜜蜂。 我們能聞到各種水果誘人的味道。 我很著急，像一只熱鍋上的螞蟻。
【詳解】
1．本題考查了句型轉(zhuǎn)換，即將引述句改為轉(zhuǎn)述句。引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換方法：①引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào)。②引述句改轉(zhuǎn)述句時(shí)，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。
本題中，“說”后面的“：”改為“，”，去掉雙引號(hào)，“我”改為“它”即可，即：鹿嘆了口氣說，兩只美麗的角差點(diǎn)兒讓它送了命，可四條難看的腿卻讓它獅口逃生！
2．本題考查了句型轉(zhuǎn)換，即將反問句改為陳述句。方法如下：第一步：問號(hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道……嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。
本題中，“還有”改為“沒有”，去掉疑問詞“呢”，句末將“？”改為“?！奔纯?，即：這清閑的生活，無憂無慮，沒有什么能夠代替。
3．本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用能力。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語將兩句話合成一句即可。
本題“這座橋堅(jiān)固”與“這座橋美觀”分句前后表示遞進(jìn)關(guān)系，故用“不僅……而且……”關(guān)聯(lián)詞將兩句合稱一句話，即：這座橋不僅堅(jiān)固，而且美觀。
4．本題考查學(xué)生縮句的能力。縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。
本題去掉修飾語“在我家草料棚的蜂窩里”“一些”即可得到一句縮句，即：我捉了蜜蜂。
5．本題考查學(xué)生病句修改能力。需要認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。
本題病句中“聞到……誘人的顏色”搭配不當(dāng)，“聞到”一般跟“味道”搭配，“顏色”前面一般用“看到”，故本題把句子搭配合理即可，如可改為“我們能聞到各種水果誘人的味道?！?br>6．本題考查了改寫句子，即把句子改寫為比喻句。比喻就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。
本題中把“我”著急的行為比喻成什么即可，如可寫“我很著急，像一只熱鍋上的螞蟻。”或“我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”等。
10．示例：
尋物啟事
昨天下午在操場(chǎng)上玩，我把藍(lán)色校服忘在了操場(chǎng)上。如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系，十分感謝！
王飛
×月×日
【詳解】
此題考查寫尋物啟事的能力。
尋物啟事的格式一般包括標(biāo)題、正文，落款三部分。
①標(biāo)題：寫在第一行正中。一般只寫“尋物啟事”四個(gè)字，也有的是由文種名稱＋具體丟失物名稱構(gòu)成，如“尋書啟事”。
②正文：另起一行，空兩格寫正文。要寫清楚丟失物的具體特征，同時(shí)要寫明丟失的地點(diǎn)，還要交代清楚拾物者送還的具體方式。尋物啟事是求人協(xié)助的，因此除了寫明上述內(nèi)容以及表示謝意的話之外，還可以寫給拾到者一些酬金之類的話。
③落款：分兩行寫在正文右下方，上一行署名，下一行寫日期。
11． 愛挑食的小白兔
小白兔的家住在森林里的一幢蘑菇房子里。房子一共有三層，一樓是兔媽媽的房間，二樓是餐廳，三樓是小白兔的房間。
每次吃飯時(shí)，兔媽媽都這樣叫:“小白兔，快下樓吃飯?！泵看温牭竭@個(gè)聲音時(shí)小白兔就會(huì)跑下樓，坐在飯桌前的椅子上等著吃飯?！跋阆愕娘埐藖韲D?！蓖脣寢尨舐曊f道，兔媽媽手捧著飯菜把飯菜放在桌上，小白兔一瞧，原來兔媽媽做了許多草莓派、青草蛋糕和白菜餅，可就是沒有小白兔愛吃的蘿卜餅，小白兔生氣地說:“這些都不是我愛吃的，不吃了?！庇谑?，兔媽媽想出了一個(gè)妙計(jì)。
兔媽媽每天都給小白兔做一樣的飯，小白兔每天都不吃，終于有一天小白兔生病了，它可難受了，什么也吃不下去，兔媽媽對(duì)小白兔說:“這都是你愛挑食的后果。”小白兔聽了，害羞地低下頭說:“我以后再也不挑食了。
從此，小白免再也不挑食了，身體也比以前好多了。
小朋友，我們以后可不要挑食了，不然，以后我們要變得不健康了。
【詳解】
本題考查了習(xí)作，即語言表達(dá)能力。完成此類作文要看清題目要求，再進(jìn)行寫作。通過閱讀題目要求可知，本題作文可以從兩個(gè)題材中任選一個(gè)來寫作。要選擇自己最擅長的一個(gè)作文內(nèi)容去寫。
如選擇第一個(gè)題材寫作，通過認(rèn)真審題可知，此次作文是童話作文。弄清了題意之后，就要考慮確定文題了，再大膽想象，編一個(gè)童話故事。選一個(gè)自己熟悉喜愛的動(dòng)物作為主角，然后進(jìn)行合理的想象編故事，選擇你擅長寫的內(nèi)容或最想表達(dá)的內(nèi)容去寫。童話作文的寫作方法和要求：
1．童話中的幻想是生活的反映，因此要植根于現(xiàn)實(shí)。不能天馬行空，胡編亂造，要符合生活實(shí)際。
2．童話中的夸張一定要突出事物的本質(zhì)。脫離事物本質(zhì)的夸張，只能讓人感到荒誕、不可信，也就失去了童話的教育意義。
3．寫童話作文應(yīng)和寫記敘文一樣，在寫法上也要寫“實(shí)”，要有“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果”。即用現(xiàn)實(shí)生活記敘文的方法去寫未來的生活，讓人讀了有身臨其境之感。童話中的擬人，一定要抓住事物的特征，符合動(dòng)物的特征。
4．在一篇童話中，表現(xiàn)手法要多樣，也要重視語言文字的表達(dá)，章法結(jié)構(gòu)，使人讀起來能感到文通宇順，條理清楚，給人留下深刻的印象。這樣會(huì)使你的童話故事顯得生動(dòng)感人。
5．語言簡潔活潑，符合兒童的語言特點(diǎn)。
如選擇第二個(gè)題材寫作，通過認(rèn)真審題可知，第二個(gè)習(xí)作為敘事類文章，這類文章寫作時(shí)應(yīng)注意：
一、審清題意:審題，明確習(xí)作要求是寫好作文的關(guān)鍵。本次習(xí)作為自命題作文，要求選擇身邊那些有特點(diǎn)的人寫一篇習(xí)作，題目自定，用上表示人物特點(diǎn)的詞語，如“我們班的昆蟲迷”“家有虎媽”“戲迷爺爺”等。
二、選材分析：本次習(xí)作為自命題的寫人作文，要求寫一個(gè)自己熟悉的人，用上表示人物特點(diǎn)的詞語，要寫出人物的特點(diǎn)和品質(zhì)?；仡欁约旱膶W(xué)習(xí)與生活，想想誰給你的印象最深刻，讓你難忘，為什么難忘？或者讓你印象深刻的那個(gè)人，他(她)有什么特點(diǎn)？本次以事寫人，寫時(shí)要注意把內(nèi)容寫具體、寫生動(dòng)通過典型的事例表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，語言要通順，字跡要美觀，無錯(cuò)別字。
三、構(gòu)思指導(dǎo)：①開頭：開篇點(diǎn)題，引出所要敘述的讓你印象深刻的人。②過程：寫作時(shí)可先介紹人物的外貌、性格等特點(diǎn)，然后選擇典型事例表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，重點(diǎn)部分要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。這一過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。③結(jié)尾：最后寫自己的感受與收獲，抒發(fā)感情。④還要加入一些修辭，使內(nèi)容更生動(dòng)。
12． 清晰 溫順 慌亂
13． × √
14．一會(huì)兒 過了兩三秒鐘
【分析】
12．
本題考查學(xué)生對(duì)反義詞的掌握能力。
解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。
模糊：輪廓模糊不清；強(qiáng)調(diào)難以辨認(rèn)。反義詞有醒目、清晰等。
兇猛：（氣勢(shì)、力量）兇惡強(qiáng)大。反義詞有溫順、溫和等。
鎮(zhèn)靜：情緒穩(wěn)定或平靜。反義詞有驚惶、慌亂等。
13．
本題考查了比喻的修辭手法的理解與掌握情況，平時(shí)學(xué)習(xí)中注意運(yùn)用與訓(xùn)練。
（1）句子“馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。”是一個(gè)陳述句，不是比喻句，故畫“×”。
（2）句子“遠(yuǎn)處天空中的云朵像是大海里翻起的幾朵浪花?！笔且粋€(gè)比喻句，本句中把“云朵”比作“浪花”，故畫“√”。
14．
本題考查表示時(shí)間短的詞語的掌握能力。
完成此類題目不難，按照題目要求可直接在文中找到相應(yīng)詞語。
通過閱讀文中第一自然段可知，“一會(huì)兒”“兩三秒鐘”是表示時(shí)間極短的兩個(gè)詞語，再按照題目要求用波浪線畫出來即可。
15． 上了年紀(jì) 手藝退步 還偷工減料 太丟人了
16． 清閑 酬勞 可惜 真誠
17． 因?yàn)樗幌朐偕w房子了，想過一種更加悠閑的生活。 要是他知道他是在為自己建房子，他干活兒的方式就會(huì)完全不同了。 人生就是一項(xiàng)自己做的工程，我們今天做事的態(tài)度，決定了明天住的房子。
【分析】
15．略
16．略
17．略