2020-2021學(xué)年11 廉頗藺相如列傳導(dǎo)學(xué)案

這是一份2020-2021學(xué)年11 廉頗藺相如列傳導(dǎo)學(xué)案，共5頁。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)重難點，知識鏈接，夯實基礎(chǔ)，整體感知，合作探究，鞏固練習(xí)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
編制人：李 慧 審核人：李 慧
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、知識與能力：了解司馬遷生平及《史記》的有關(guān)知識。
2、過程與方法：閱讀文章，疏通文意，掌握重點實詞、虛詞、句式等文言知識；思考探究，學(xué)習(xí)課文善于剪裁和組織材料的方法以及用語言行動表現(xiàn)人物性格的方法。
3、情感態(tài)度與價值觀：分析藺相如、廉頗的形象特點，學(xué)習(xí)舍小我，顧大局的愛國主義精神。
【學(xué)習(xí)重難點】學(xué)習(xí)目標(biāo)2、3
【知識鏈接】
作者介紹
司馬遷（約前145～約前90），西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。字子長，夏陽（今陜西朝韓城南）人。其父司馬談是漢朝太史令（掌管起草文書、編寫史料，兼管國家典籍、天文歷法的官職）。受其父影響，他幼年時期就酷愛學(xué)習(xí)。20歲以后，他游遍南北，到處考察風(fēng)俗，采集傳說，為《史記》的寫作提供了豐富的資料。后來，繼承父職，擔(dān)任太史令，有機(jī)會讀遍皇家藏書。公元前99，因上書替投降匈奴的李陵辯解而被捕下獄，受腐刑。出獄后發(fā)憤著書，歷盡十載完成《史記》。
2、《史記》簡介
《史記》記載了從上古傳說中的黃帝時期，到漢武帝太初四年（公元前101年），長達(dá)3000多年的歷史。司馬遷以其“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識完成的《史記》，成為中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。全書130篇，五十二萬六千五百余字。包括十二本紀(jì)（記歷代帝王政績）、三十世家（記諸侯國和漢代諸侯、勛貴興亡）、七十列傳（記重要人物的言行事跡，主要敘人臣，其中最后一篇為自序）、十表（大事年表）、八書（記各種典章制度記禮、樂、音律、歷法、天文、封禪、水利、財用），對后世的影響極為巨大，被稱為“信史”。
3、時代背景簡介。
戰(zhàn)國末期，秦、楚、齊、趙、韓、魏、燕七國中，秦的勢力最大，秦要統(tǒng)一中國，采取遠(yuǎn)交近攻、各個擊破的策略，積極對外擴(kuò)張。他南面的楚國和西北的趙國，實力比較強(qiáng)。在藺相如完璧歸趙和澠池會的時候，秦國的主要力量正對付楚國，所以它對趙雖虎視眈眈，不時蠶食欺壓，卻還抽不出主要力量來大舉進(jìn)攻趙國。課文所講的秦趙兩國之間、趙內(nèi)部之間的將相的矛盾沖突，就是在這種歷史條件下發(fā)生的。
【夯實基礎(chǔ)】
（一）給下面加點的字注音
繆賢（ mià ） 繆公（ mù ） [紕繆（ miù ）、未雨綢繆（ móu ）] 肉袒（ tǎn ）列觀 （guàn
甚倨（ jù ） 睨柱 （ nì ） 佯為 （ yáng ） 衣褐（ yì ） 湯鑊（ huò ） 澠池（ miǎn ） 與王訣（ jué ） 擊缶 ( fǒu ) 皆靡（ mǐ ） 不懌（ yì ） 避匿 （ nì ） 刎頸之交 （ wěn ）
（二）指出下列句子中加點通假字本字及其意義
1、可予不：（不，通“否”。）
2、拜送書于庭：（庭，通“廷”，朝廷，接受朝拜和處理政務(wù)的地方。）
3、召有司案圖：（案，通“按”，察看。）
4、秦自繆公以來，未嘗有堅明約束者也：（繆，通“穆”。）
5、唯大王與群臣孰計議之：（孰，通“熟”，仔細(xì)。）
（三）解釋下面加點的實詞意思
1、使人遺趙王書 遺：(wèi)送 2、即患秦兵之來 患：擔(dān)心
3、曲在趙 曲：理虧 4、均之二策 均：權(quán)衡、比較
5、相如奉璧奏秦王 奏：進(jìn)獻(xiàn) 6、秦王恐其破璧，乃辭謝 謝：道歉（道歉）
7、臣請就湯鑊 就：接近，這里是受、接受的意思。 8、其后秦伐趙，拔石城 拔：攻下
9、位在廉頗之右 右：上。秦漢以前，以右為尊。 10、相如雖駑 駑：愚劣，無能
（四）一詞多義
1、以
（1）以勇氣聞于諸侯 憑借 介詞
（2）愿以十五城請易璧 用、拿 介詞
（3）臣竊以為其人勇士 以+為組成動詞，認(rèn)為
（4）寧許以負(fù)秦曲 連詞，表目的
（5）且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡 因為 介詞
（6）指從此以往十五都予趙 到 介詞
2、于
（1）以勇氣聞于諸侯 在 介詞
（2）而君幸于趙王 被 介詞
（3）故燕王欲結(jié)于君 和 介詞
（4）歸璧于趙 到 介詞
3、因：
（1）相如因持璧卻立 于是、就 副詞
（2）因跪請秦王 趁機(jī) 介詞
（3）因賓客至藺相如門謝罪 通過、經(jīng)由 介詞
4、見：
（1）徒見欺 介詞，被，受，表被動
（2）大王見臣列觀 動詞，接見
5、 負(fù)：
（1）寧許以負(fù)秦曲 使動用法：使……擔(dān)負(fù)，使……承擔(dān)
（2）秦貪,負(fù)其強(qiáng) 憑借，倚仗）
（3）決負(fù)約不償城 動詞：違背
（4）臣誠恐見欺于王而負(fù)趙 動詞：辜負(fù)，對不起
（5）廉頗聞之，肉袒負(fù)荊 動詞：背著
6、顧：
（1）相如顧召趙御史書曰 動詞：回頭
（2）顧吾念之 副詞：只不過，只是
7、幸：
（1）而君幸于趙王 寵幸
（2）大王亦幸赦臣 幸好、幸而
（3）則幸得脫 僥幸
8、引：
（1）引趙使者藺相如 動詞：延請
（2）左右或欲引相如去 動詞，拉、拽
（3）相如引車避匿 動詞：掉轉(zhuǎn)
（五）指出下列句子加點詞的詞類活用
1、臣請完璧歸趙 使動用法：使……完好無缺
2、乃前曰 名作動，上前
3、舍相如廣成傳 名作動，安置住宿
4、間至趙矣 名作狀，從小路
5、卒廷見相如 名作狀，在朝堂上
6、畢禮而歸之 使動用法：使……完畢、使……回去
7、左右欲刃相如 名作動，殺
8、嚴(yán)大國之威以修敬也 形作動，尊敬
9、大王必欲急臣 形容詞使動，使……急，逼迫
10、乃使其從者衣褐 名作動，穿上
11、先國家之急而后私仇也 形容詞意動用法，以……為先，以……為后
12、秦王恐其破璧 使動用法：使……破碎
13、為刎頸之交 動作名，朋友
14、不知將軍寬之至此也 形作動，寬待
（六）指出下列加點詞的古今意義：
1、請指示王 古義：指給人看 今義：上對下的說明
2、明年復(fù)攻趙 古義：第二年 今義：“今年”的下一年
3、于是相如前進(jìn)缶 古義：上前進(jìn)獻(xiàn) 今義：向前行進(jìn)
4、鄙賤之人，不知將軍寬之至此也 古義：見識淺薄，地位低下。 今義：鄙卑下賤
（七）指出下列特殊句式：
1、廉頗者，趙之良將也。 判斷句
2、求人可使報秦者。 定語后置（求可使報秦之人）
3、君幸于趙王。 被動句、狀語后置句
4、和氏璧，天下所共傳寶也。 判斷句
5、臣誠恐見欺于王而負(fù)趙。 被動句
6、遂與秦王會（于）澠池。 省略句、狀語后置句
（八）翻譯下列句子：
1、欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺；欲勿予，即患秦兵之來。
譯：想給秦國（和氏璧），秦國的城池又恐怕不能得到，白白地被欺騙了；想不給，就擔(dān)心秦軍攻來。
2、以城求璧而趙不許，曲在趙；趙予璧而秦不予趙城，曲在秦。均之二策，寧許以負(fù)秦曲。
譯：（秦國）拿城來換和氏璧而趙國不答應(yīng)，理虧在趙國；趙國給秦國和氏璧而它不給趙國城，理虧在秦國。比較這兩個對策，寧可答應(yīng)（秦國的要求）而讓它承擔(dān)理虧（的責(zé)任）。
3、秦自繆公以來二十余君，未嘗有堅明約束者也。
譯：秦國從繆公以來（經(jīng)歷了）二十多個國君，從來沒有堅守信約的．
4、卒廷見相如，畢禮而歸之。
譯：終于在朝堂上（設(shè)九賓之禮）接見相如，完成各項禮節(jié)讓他回去．
5、相如素賤人，吾羞，不忍為之下！
譯：相如本來（是）卑賤的人，我感到羞恥，不甘心位居他的下面！
6、臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。
譯：我之所以離開父母兄弟而來侍奉您，不過是因為仰慕您的高尚品德．
7、強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。
譯：強(qiáng)大的秦國之所以不敢輕易侵犯趙國，只因為有我們兩個人存在??！
8、吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。
譯：我之所以這樣做，是把國家的急難擺在前面而把個人的仇怨放在后面??！
9、公之視廉將軍孰與秦王？
譯：你們看廉將軍與秦王相比哪個厲害？
10、鄙賤之人，不知將軍寬之至此也。
譯：我這個粗陋卑賤的人，不知道將軍寬容我到這樣的地步?。?br>【整體感知】
《廉頗藺相如列傳》一共敘述了幾件事，請用四字短語加以概括。
一共敘述了三件事，分別是完璧歸趙、澠池之會和負(fù)荊請罪（將相和歡）
【合作探究】
一、請概括《廉頗藺相如列傳》中藺相如的形象特點，并結(jié)合具體實例分析文章塑造人物的手法。
藺相如是一個機(jī)智勇敢，有謀略，待人寬容大度，忠于國家，顧全大局的文官形象。
側(cè)面描寫。如繆賢推薦藺相如，從他的推薦中，可見藺相如的膽識與智謀。如澠池之會上，用秦王“左右皆靡”來襯托展現(xiàn)藺相如的膽識與勇敢。
正面描寫。如直接描寫藺相如的語言、行動、表情和神態(tài)。在三個事件的描述中，語言描寫占了很大篇幅，有的情節(jié)干脆由對話來表達(dá)，許多對話形象地表現(xiàn)了人物的思想和性格，使我們?nèi)缏勂渎暎缫娖淙?。如藺相如在秦廷上的慷慨陳詞，有時語氣平和，謙恭有禮，使對方放松警惕；有時直言斥責(zé)，有理有據(jù)，雄辯折人；有時堅決表態(tài)，分析利害，暗示對方；有時怒不可遏，咄咄逼人?？傊?，詞鋒犀利，剛?cè)峒媸?，而又輕重恰當(dāng)，充分表現(xiàn)了他是一個熱愛祖國、不畏強(qiáng)暴、有智有勇，長于辭令的外交家。在正面描寫時，有時通過對照來表現(xiàn)藺相如；如藺相如獻(xiàn)璧時，秦王“傳以示美人及其左右，左右皆呼萬歲”，顯示了秦廷的威嚴(yán)氣氛，用環(huán)境氣氛烘托出藺相如不為威勢所懾的機(jī)智勇敢的性格；又如“將相和歡”中將藺相如與廉頗對爭位次的不同態(tài)度進(jìn)行對照，更突顯藺相如待人寬容大度，顧全大局。
（以舉例的方式加以分析，幫助學(xué)生掌握刻畫人物的多種手段和方法即可。）
二、課文詳寫藺相如，略寫廉頗，但廉頗的性格特點還是比較鮮明的，作者從哪些方面勾勒了廉頗怎樣的性格？
①文章開篇的人物介紹就表現(xiàn)了廉頗的勇猛善戰(zhàn)，作為趙國的大將軍，廉頗戰(zhàn)功赫赫，以勇武過人聞名于各諸侯國。
②在“澠池之會”前，廉頗和藺相如為了顧全趙國的榮譽(yù)，力勸趙王赴澠池之會，以免被其他國家嘲笑趙國怯懦。這充分表現(xiàn)出他以國家為重，甚有大將軍的風(fēng)度；在送別趙王之時，他又和趙王商量應(yīng)變對策，若趙王三十日不歸，就擁立太子為王，以斷絕秦王的念頭，這表現(xiàn)了廉頗的忠心和深謀遠(yuǎn)慮；此外，他又部署重兵以防備秦兵的入侵，也表現(xiàn)出了他的周全和細(xì)心；秦兵最終不敢有所行動，可見他對敵人的威懾力是很大的，又從側(cè)面表現(xiàn)了他的勇武過人。
③“澠池之會”后，廉頗對于藺相如在自己之上感到心有不甘，宣稱要羞辱相如，這表現(xiàn)了他為人魯莽，妄自尊大，胸襟狹窄，斤斤計較于名位之爭的缺點，但他在聽到藺相如“先國家之急而后私仇”的話之后，大為感動，也很是慚愧，立即負(fù)荊請罪，又表現(xiàn)出他性格坦率、忠心愛國、勇于改錯等性格上的優(yōu)點。
【鞏固練習(xí)】給下面一段文字加上標(biāo)點符號，翻譯成現(xiàn)代漢語，并談?wù)勀銓@段話的理解。
太史公曰知死必勇非死者難也處死者難方藺相如持璧睨柱及叱秦王左右勢不過誅然士或怯懦而不敢發(fā)相如一奮其氣威信敵國退而讓頗名重泰山其處智勇可謂兼之矣（《史記?廉頗藺相如列傳》）
參考答案：
太史公曰/知死必勇/非死者難也/處死者難/方藺相如引璧睨柱/及叱秦王左右/勢不過誅/然士或怯懦而不敢發(fā)/相如一奮其氣/威信敵國/退而讓頗/名重泰山/其處智勇/可謂兼之矣。
意思：(史公說：知道將死而不害怕，必定是很有勇氣；死并非難事，而怎樣對待這個死才是難事。當(dāng)藺相如手舉寶璧斜視庭柱，以及呵斥秦王侍從的時候，就面前形勢來說，最多不過是被殺，然而一般士人往往因為膽小懦弱而不敢如此表現(xiàn)。相如一旦振奮起他的勇氣，其威力就伸張出來壓倒敵國?；貋砗笥謱αH謙遜退讓，他的聲譽(yù)比泰山還重，他處事中表現(xiàn)的智慧和勇氣，可以說是兼而有之?。?
我的疑問：