小學(xué)數(shù)學(xué)冀教版三年級下冊五 數(shù)據(jù)的收集與整理教案

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)冀教版三年級下冊五 數(shù)據(jù)的收集與整理教案，共6頁。教案主要包含了創(chuàng)設(shè)情境，統(tǒng)計愛吃的兩種水果，練習(xí)，總結(jié)，確定比賽項(xiàng)目，本課小結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
第一課時 數(shù)據(jù)收集與整理


教學(xué)目標(biāo)


1、結(jié)合學(xué)生親自參與的調(diào)查活動，經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集、整理和分析的過程。


2、了解可以用“調(diào)查”的方法收集數(shù)據(jù)，能用統(tǒng)計表呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結(jié)果。


3、積極參與調(diào)查活動，體會調(diào)查數(shù)據(jù)在說明問題時的意義。


學(xué)情分析


三年級學(xué)生對數(shù)據(jù)收集在之前的學(xué)習(xí)中接觸過，所以會對今天的學(xué)習(xí)有幫助


重點(diǎn)難點(diǎn)


對數(shù)據(jù)的收集、整理和分析。


教學(xué)過程


一、創(chuàng)設(shè)情境，統(tǒng)計愛吃的兩種水果


1、談話引入


師：同學(xué)們，再過幾天有一個大家最喜歡的節(jié)日，你們知道是什么日子嗎？


生：六一兒童節(jié)。


師：看到同學(xué)們興奮的表情，老師就知道大家非常期盼這一天！今年咱們班還要開六一聯(lián)歡會，班委提了一個建議，想買點(diǎn)水果來慶祝一下，買什么好呢？既然是大家伙的事，咱們就利用今天的數(shù)學(xué)課一起來商量一下怎么樣？


2、學(xué)習(xí)“正字統(tǒng)計法”


師：課前老師專門到市場上去調(diào)查了一下，在現(xiàn)在這個季節(jié)里，常見的水果有這幾種，我們一起來看。（課件出示）


師：同學(xué)們，在這些水果中，你最喜歡的是哪一種？


學(xué)生說自己喜歡的水果。


師：大家最喜歡的水果各有不同，意見不統(tǒng)一，那該怎么買呢？


生：調(diào)查。


師：怎么調(diào)查？


生：誰喜歡什么就舉手，然后數(shù)一數(shù)，按喜歡的人數(shù)最多的買。


師：那咱們就按照這位同學(xué)的想法來調(diào)查一下！


學(xué)生舉手，出現(xiàn)數(shù)不清的情況。


師：看來這種方法還是不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有沒有別的方法？


生：要不誰喜歡什么就站起來，然后再數(shù)。


師：哎呦，同學(xué)們，咱們班30多名同學(xué)，統(tǒng)計起來就得這么長時間，那要是全校進(jìn)行統(tǒng)計該多麻煩呀！再說開聯(lián)歡會，只買一種水果太單一了，至少也要買兩種水果，那咱們就得找到更科學(xué)的方法。這節(jié)課就讓我們共同走進(jìn)數(shù)學(xué)中的統(tǒng)計。（板書：統(tǒng)計）


3、調(diào)查統(tǒng)計


師：統(tǒng)計的第一步就要先調(diào)查，老師給每位同學(xué)做了一張調(diào)查表，


從中選出你最喜歡的一種水果，以及除此之外也很喜歡的水果，分別在下面的空格里打上√。如果調(diào)查單上沒有你最喜歡的，你可以寫在其他一欄的下面。每位同學(xué)只能選兩種，如果你多選或者少選，票就不算了，聽明白要求了嗎？填完以后請小組長把調(diào)查表收起來。好，開始吧！


學(xué)生填寫調(diào)查表，教師畫表格。


4、學(xué)習(xí)用“正字法統(tǒng)計”


師：這么多的調(diào)查表，怎么能看出大家的意見呢？這就是我們要做的第二步：整理數(shù)據(jù)。怎么整理，誰有好辦法？


學(xué)生提出自己的想法（畫√，寫數(shù)），全班討論可行性。


生：用正字法統(tǒng)計，一筆畫代表一票。


師：你怎么知道正字法的，給大家介紹一下！


師：你說得太好了！這也就是老師要介紹給大家的方法——正字統(tǒng)計法。(板書：正字統(tǒng)計法)，我們在統(tǒng)計時，常常畫“正”字。一個“正”字有五畫，一畫就代表一票，兩個“正”字就是10票，以此類推。這個計數(shù)方法簡便易懂，而且計數(shù)方便，像我們班里在選舉班干部、評比三好生的時候，也常用畫“正”字的方法來統(tǒng)計人數(shù)。


師：下面我們就用正字法來整理數(shù)據(jù)，請幾位同學(xué)來唱票、查票、畫字記錄，誰愿意來？其他同學(xué)的任務(wù)也非常重要，你們是監(jiān)督員，要認(rèn)真聽、仔細(xì)看，確保唱票的同學(xué)和記錄的同學(xué)結(jié)果要一致。下面我們開始吧！


5、分析統(tǒng)計表中的信息


師：讓我們和記錄的同學(xué)一起來整理結(jié)果吧！在同學(xué)們的共同努力下，我們的統(tǒng)計結(jié)果已經(jīng)出來了！觀察一下，你得到了哪些信息？


學(xué)生交流。


師：在這個統(tǒng)計表中蘊(yùn)涵的信息還真不少呢！


6、討論制定方案


師：我們只考慮自己的喜好選擇水果是不全面的，在實(shí)際購買時我們還要考慮（價錢）。老師今天在調(diào)查水果品種的同時也把價錢進(jìn)行了調(diào)查，我們一起來看。


師：我們小組合作，根據(jù)水果的價格，本著節(jié)約的原則，制定一個購買水果的方案，讓大家既吃得好又省錢。


小組交流。


師：看到大家討論得這么激烈，老師相信每個小組一定有了自己的方案，哪個小組愿意來說一說？


師：同學(xué)們設(shè)計的方案都考慮到了合理和節(jié)約，我發(fā)現(xiàn)大家的方案里都同意買西瓜，因?yàn)橄矚g的人最多，而且價格也便宜。在第二種水果的購買上，大家的意見有所不同，本著節(jié)約的原則，我們可以購買菠蘿，喜歡的人數(shù)差不多而且價格也便宜。


我們就把西瓜和菠蘿定為我們要買的水果，那就讓我們共同期待這一天的到來吧！


師：關(guān)于吃水果，你有什么建議呢？


師：同學(xué)們說的都非常好，每種水果的營養(yǎng)價值都不同。比如蘋果有“智慧果”、“記憶果”的美稱，多吃蘋果可以增進(jìn)記憶、提高智能；葡萄是含復(fù)合鐵元素最豐富的水果，另外還含有人體能夠快速吸收的葡萄糖，對身體健康有很大的益處。希望同學(xué)們在生活中每種水果都要吃，豐富我們的營養(yǎng)。


（二）統(tǒng)計最喜歡吃的蔬菜


師：在生活中，除了水果，我們每天吃的蔬菜也非常重要，這是這個季節(jié)最常吃的幾種蔬菜，老師很想知道在這其中同學(xué)們最喜歡吃哪一種蔬菜，該怎么辦？


生：統(tǒng)計。


師：如果時間不太允許，有沒有更加便捷、準(zhǔn)確的方法？


生：小組先統(tǒng)計，然后全班再統(tǒng)計。


師：同學(xué)們，你們真是太厲害了！大家的智慧是無窮的，那就照你們說的辦。


學(xué)生小組統(tǒng)計，教師巡視，對小組內(nèi)好的做法及時表揚(yáng)。


師：統(tǒng)計結(jié)果出來了，有的小組還要再數(shù)一數(shù)，是不是每個同學(xué)都是有效的票？我們的統(tǒng)計一定要嚴(yán)謹(jǐn)。


師：各小組的統(tǒng)計結(jié)果已經(jīng)出來了，下面我們就一起來全班進(jìn)行匯總。


師：快來觀察這個統(tǒng)計表，你發(fā)現(xiàn)了什么？


學(xué)生談發(fā)現(xiàn)的信息。


師：在這次統(tǒng)計中，土豆以壓倒性的優(yōu)勢獲得了同學(xué)們的喜歡，也難怪，土豆是全球五大糧食作物之一，在法國，土豆被稱作“地下蘋果”，在歐美享有“第二面包”的稱號，維生素C的含量為蔬菜之最。但是土豆含有的葉綠素就很少，所以我們在吃的時候還要再搭配其他的蔬菜，比如同學(xué)們很少選的豆角等（課件展示豆角的營養(yǎng)價值）。希望同學(xué)們在生活中不要偏食，每種蔬菜都要吃，營養(yǎng)才能均衡。


師：除了水果和蔬菜，你還喜歡吃哪些食物呢？


師：同學(xué)們愛吃的這些食物中也含有各種不同的營養(yǎng)，那我們就要多了解一點(diǎn)營養(yǎng)知識，在生活中科學(xué)搭配食物，養(yǎng)成合理的飲食習(xí)慣，讓身體長得棒棒的！


三、練習(xí)


師：同學(xué)們，這節(jié)課你們高興嗎？你們喜歡上數(shù)學(xué)課嗎？老師想


知道同學(xué)們最喜歡上的課都有哪些，怎么辦？


生：調(diào)查，統(tǒng)計。


師:那我們就利用今天所學(xué)的知識來進(jìn)行統(tǒng)計吧。（課件展示開設(shè)的課程）請你把喜歡上的課寫在紙條上，然后我們再來進(jìn)行統(tǒng)計。


學(xué)生寫自己喜歡的課程，教師在統(tǒng)計表中填寫信息。


全班進(jìn)行統(tǒng)計活動。


師：觀察這個統(tǒng)計表，你發(fā)現(xiàn)了什么？


學(xué)生談發(fā)現(xiàn)。


師：在這個統(tǒng)計表中，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們喜歡的課程集中在英語、音樂和美術(shù)上，而喜歡語文、思品等科目的同學(xué)幾乎沒有。我們現(xiàn)在開設(shè)的學(xué)科都是促進(jìn)大家全面發(fā)展的，比如語文學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科，是學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ);數(shù)學(xué)學(xué)科訓(xùn)練我們的思維，讓我們變得聰明。希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)中不要偏科，學(xué)好每一門課，得到全面的發(fā)展。老師也會把今天統(tǒng)計的情況和各科老師交流一下，改進(jìn)教學(xué)方法，讓大家喜歡每一門課。


四、總結(jié)


師：同學(xué)們，通過我們今天的學(xué)習(xí)，你們都有哪些收獲呢？


師：除了我們今天的統(tǒng)計活動，在我們的生活中，統(tǒng)計無處不在，比如世界人口的增長趨勢，國家對于教育的經(jīng)費(fèi)投入，陽光大課間開展哪些運(yùn)動項(xiàng)目最受大家喜愛等等，都是通過調(diào)查、分析數(shù)據(jù)后制定方案、開展活動的。


也希望同學(xué)們帶著今天所學(xué)的有關(guān)統(tǒng)計的知識，找到生活中感興趣的問題，通過調(diào)查研究來解決問題。


第二課時 陽光體育運(yùn)動


教學(xué)內(nèi)容


冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第48～49頁。


教學(xué)目標(biāo)


1.知識技能。


讓學(xué)生通過實(shí)踐活動鞏固數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和做出判斷的過程J本會統(tǒng)計的必要性；使學(xué)生在解決現(xiàn)實(shí)問題的過程中進(jìn)一步感受分段整理數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計是解決問題的重要方法，感 受分段整理數(shù)據(jù)的必要性。


2.數(shù)學(xué)思考與問題解決。


在經(jīng)歷收集、整理和分析數(shù)據(jù)的過程中，進(jìn)一步鞏固根據(jù)實(shí)際情況，對一組數(shù)據(jù)分段進(jìn)行整理，對統(tǒng)計結(jié)果進(jìn)行分析。


3.情感態(tài)度。


使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)用收集與整理的方法解決實(shí)際問題的意識，發(fā)展統(tǒng)計思想，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和與人合作的態(tài)度。


重點(diǎn)難點(diǎn)


重點(diǎn)：實(shí)際情況中會運(yùn)用收集、整理數(shù)據(jù)，并進(jìn)行統(tǒng)計，使用簡單的統(tǒng)計表。


難點(diǎn)：能根據(jù)收集、整理數(shù)據(jù)統(tǒng)計一些生活中的問題。


教具準(zhǔn)備


調(diào)查表、課件。


教學(xué)過程


一、創(chuàng)設(shè)情境。


師：同學(xué)們參加過運(yùn)動會嗎？三（2）班決定舉辦春季陽光體育運(yùn)動會。（板書課題：陽光體育運(yùn)動會）


師：觀察教材第48頁情境圖，請同學(xué)們幫他們想一想，舉辦運(yùn)動會要考慮哪些問題？


（教師適當(dāng)引導(dǎo)）


生1，制訂比賽規(guī)則。


生2：制訂活動計劃。


生3：確定比賽項(xiàng)目。


師：如何確定比賽項(xiàng)目呢？


生4：要了解一下大家喜歡什么項(xiàng)目。


師：大家想得都很細(xì)致，要舉辦運(yùn)動會就要確定比賽項(xiàng)目，制訂活動計劃。我們這節(jié)課就要研究如何確定比賽項(xiàng)目，制訂活動計劃。


二、確定比賽項(xiàng)目。


師：那么，首先我們來確定比賽項(xiàng)目。你認(rèn)為，應(yīng)該怎么確定比賽項(xiàng)目呢？


生1：調(diào)查一下，看喜歡哪種健身活動的人多。


師：如何調(diào)查呢？


生2 ：每人選一種自己最喜歡的項(xiàng)目。


生3：應(yīng)該每人選兩種更好一些。


師：那就每人選兩種比賽項(xiàng)目，請同學(xué)們調(diào)查一下。


1.收集數(shù)據(jù)。


設(shè)計下發(fā)調(diào)查表，并讓學(xué)生完成調(diào)查表，對全班同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查來收集數(shù)據(jù)。


2.整理數(shù)據(jù)。


師：剛才每個同學(xué)都已經(jīng)通過填寫調(diào)查表這種方式選出了自己喜歡的體育項(xiàng)目了，但是全班的情況還不能知道，那我們現(xiàn)在把你們手中的調(diào)查表收集整理起來，統(tǒng)計一下把數(shù)量填寫在這張表中，課件出示調(diào)查統(tǒng)計表。


最喜歡的體育項(xiàng)0調(diào)查表。


讓學(xué)生統(tǒng)計出最喜歡的體育活動人數(shù)，統(tǒng)計到上表中。


討論并確定比賽項(xiàng)目。


根據(jù)調(diào)查結(jié)果，分組討論比賽項(xiàng)目和有關(guān)規(guī)定。


師：你們認(rèn)為確定比賽項(xiàng)目要注意什么呢？


生：項(xiàng)目不要太多……


生：每個人都要參加。


生：喜歡的人多的項(xiàng)目一定要有。


生：每人至少參加1項(xiàng)，最多參加3項(xiàng)。


師：同學(xué)們分析得很好，請同學(xué)們按這些要求確定比賽項(xiàng)目吧！


根據(jù)調(diào)查的實(shí)際情況，交流各組意見，確定比賽項(xiàng)目和規(guī)定。


五、本課小結(jié)


在制訂陽光體育運(yùn)動會活動計劃的過程中，你獲得了哪些 解決問題的經(jīng)驗(yàn)？寫出數(shù)學(xué)日記。