教科版 (2017)四年級下冊2.種植鳳仙花教學(xué)設(shè)計

這是一份教科版 (2017)四年級下冊2.種植鳳仙花教學(xué)設(shè)計，共5頁。教案主要包含了教材分析，學(xué)生分析，教學(xué)目標，教學(xué)重點，教學(xué)難點，教學(xué)準備，教學(xué)過程，板書設(shè)計等內(nèi)容，歡迎下載使用。
《種植鳳仙花》教學(xué)設(shè)計【教材分析】《種植鳳仙花》是《植物的生長變化》單元的第2課。在學(xué)習(xí)了《種子里孕育著新生命》后，《種植鳳仙花》是觀察植物的生長變化過程、了解植物的根、莖、葉、花、果實和種子的開始。從這節(jié)課開始，學(xué)生將要對鳳仙花的生長變化進行詳細的觀察，根據(jù)鳳仙花生長的過程同步學(xué)習(xí)后面的課程內(nèi)容。本節(jié)課分為三部分：第一部分是讓學(xué)生學(xué)會挑選種子，了解如何種植鳳仙花；第二部分通過交流討論知道種子萌發(fā)需要的條件，并制作種植杯觀察種子在土壤中會發(fā)生什么變化；第三部分研討怎樣完成種植鳳仙花的觀察記錄，拓展研究不是所有植物都是用種子繁殖的，有的植物不用種子也能繁殖。【學(xué)生分析】四年級的學(xué)生對于觀察和種植植物有著一定的生活基礎(chǔ)，他們喜歡親近自然，也比較喜歡種植活動。在課前，安排學(xué)生進行如何種植植物的課前研究，學(xué)生已經(jīng)初步知道怎樣種植植物，但這僅限于書本知識，大部分學(xué)生沒有種植植物的體驗；對于種子萌發(fā)所需要的條件，學(xué)生們也不是很清楚；學(xué)生在三年級學(xué)習(xí)養(yǎng)蠶活動時，有過長期觀察并記錄的經(jīng)驗，但長期觀察植物并進行記錄還是第一次。【教學(xué)目標】科學(xué)概念目標?        種子萌發(fā)需要適宜的溫度、水分和空氣。科學(xué)探究目標?        會用播種的方法栽培植物。?        能利用種植杯觀察種子萌發(fā)的過程。?        能在教師指導(dǎo)下制訂植物生長變化的觀察計劃。科學(xué)態(tài)度目標?        能在好奇心的驅(qū)使下，表現(xiàn)出對種子萌發(fā)過程的探究興趣。?        樂于運用長期觀察記錄的方法完成研究植物的生長變化。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標?        意識到植物生長依賴于適宜的環(huán)境條件，具有保護土壤和周圍環(huán)境的意識。【教學(xué)重點】1.知道什么是“播種”，種子萌發(fā)和植物生長需要什么條件。2.引導(dǎo)學(xué)生制作種植杯，觀察種子萌發(fā)的過程。在種植鳳仙花的同時，種植其他植物，觀察植物的生長變化過程。【教學(xué)難點】1.制作種植杯，從不同角度觀察種子的萌發(fā)過程。2.了解種子不同的繁殖方式。引導(dǎo)學(xué)生觀察植物的生長，用多種方式做好記錄，收集資料、整理信息。【教學(xué)準備】為學(xué)生準備：花盆、土壤、鳳仙花種子等種植材料。透明杯子、衛(wèi)生紙、蠶豆種子、大白紙等。教師準備：播種活動視頻、教學(xué)課件等。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入：交流怎樣播種學(xué)生交流怎樣種植植物。引出科學(xué)詞匯：大家交流的種植植物的方法，都是將種子種在土壤里，我們將這種方法叫“播種”。我們一起來明確播種方法：（1）準備好花盆和土，把一塊小石頭放在花盆的出水孔上，然后放入多半盆土。（2）用手指在土中按2～3個洞，深度約1厘米左右，每個洞里放1粒鳳仙花種子，再用土蓋住洞口。（3）往花盆中澆些水，直到看到土壤濕潤，然后將它放在溫暖的地方。2.教師給每小組發(fā)種子，請同學(xué)們每人挑選10顆種子。應(yīng)該挑選什么樣的種子呢？學(xué)生交流：顆粒大而飽滿的種子，這樣的種子更容易發(fā)芽生長。二、探究種子萌發(fā)的條件1.你知道種子播種下去后如何發(fā)芽嗎？現(xiàn)在，我們通過一個小短片來了解一下。大家邊看邊思考：種子發(fā)芽又叫什么？種子發(fā)芽的條件是什么？2.學(xué)生交流討論。3.教師引導(dǎo)學(xué)生理解科學(xué)詞匯：種子發(fā)芽又叫“種子萌發(fā)”，種子發(fā)芽需要水、空氣、適宜的溫度。三、探究種子萌發(fā)的過程1.種子是怎樣萌發(fā)的呢？（通過小短片了解種子萌發(fā)長大的過程。）植物生長所需要的條件是什么？（學(xué)生交流種子萌發(fā)長大的過程，了解植物生長需要：水、空氣、適宜的溫度。）2.制作觀察的種植杯。（1）大家想一想有什么辦法能夠觀察到種子在土壤里發(fā)生的變化呢？（學(xué)生討論交流。）（2）教師引導(dǎo)學(xué)生將普通盆換成透明材質(zhì)的盆栽培植物。提問：土壤也會讓我們看不到種子的生長情況，怎么辦呢？教師指導(dǎo)學(xué)生，知道土壤不是種子發(fā)芽的必要條件，用紙巾代替土壤，種子也可以發(fā)芽。3.現(xiàn)在，我們做一個觀察杯，更方便大家比較觀察種子的萌發(fā)。制作方法如下：（1）準備一個透明的杯子，把紙巾放到杯子里四面包住，再放入土壤。（2）在土壤中灑入適量的水，使紙巾保持濕潤。（3）在紙巾與杯壁的中間，放入4顆植物的種子，種臍的方向分別朝上、下、左、右四個方向。請同學(xué)們開始制作種植杯，隨后持續(xù)觀察種子的生長情況，完成觀察記錄。4.觀察杯不適宜植物生長，不方便更進一步觀察鳳仙花的生長變化，所以課后學(xué)生應(yīng)用老師提供的種子，在花盆或庭院中種植鳳仙花，觀察種子萌發(fā)及鳳仙花的生長過程。種植鳳仙花要了解相關(guān)知識，才能更好地進行種植活動。同時，學(xué)生還需要及時記錄鳳仙花的生長情況，完成鳳仙花的觀察記錄可以用繪畫、照片、文字等多種形式。另外，學(xué)生還需要一個觀察記錄總表，記錄鳳仙花生長變化的全部過程。四、課堂拓展1.思考：是不是所有的植物都同鳳仙花一樣用種子繁殖呢？教學(xué)課件圖片出示帶芽眼的土豆塊、紅薯塊或天竺葵的枝條。大家想一想，如果將以上植物種到花盆里，它們會怎么樣呢？2.思考：是不是所有的植物都需要種子繁殖？你知道有哪些不用種子繁殖的植物嗎？3.課后，請同學(xué)們找一找相關(guān)資料來證明我們的想法。五、課后延伸1.種植鳳仙花，觀察它的生長變化，及時將觀察結(jié)果記錄在觀察記錄表中。2.觀察根部的生長情況，用繪畫的方式記錄下來。3.找一找：有哪些植物不用種子也能發(fā)芽。4.做一做：觀察不用種子的植物怎樣發(fā)芽，用照片、繪畫的方式記錄其生長過程。
【板書設(shè)計】種植鳳仙花                                      準備花盆、土壤、清水                挑選種子，進行種植   播種、生長條件                                     種子萌發(fā)                制作觀察的種植杯                制訂植物生長變化的觀察計劃