














浙教版九年級下冊第 4 節(jié) 生物的進化優(yōu)秀ppt課件
展開
這是一份浙教版九年級下冊第 4 節(jié) 生物的進化優(yōu)秀ppt課件,文件包含浙教版九年科學下冊第1章第4節(jié)生物的進化第1課時課件ppt、浙教版九年科學下冊第1章第4節(jié)生物的進化第1課時習題docx、浙教版九年科學下冊第1章第4節(jié)生物的進化第1課時教案docx、浙教版九年科學下冊第1章第4節(jié)生物的進化第1課時素材化石研究wmv、浙教版九年科學下冊第1章第4節(jié)生物的進化第1課時素材生物的進化-化石wmv、浙教版九年科學下冊第1章第4節(jié)生物的進化第1課時素材生物進化的其他證據wmv等6份課件配套教學資源,其中PPT共29頁, 歡迎下載使用。
魚為什么有鰭和流線型身體? 干旱地區(qū)的仙人掌為什么會變成葉刺? 高大的喬木為什么會有龐大的根系? 毒蛇為什么會具有最致命的武器——毒腺? ……
1.關于生物從何而來的
各種生物都是由神創(chuàng)造的,世間萬物一經創(chuàng)造,就不再發(fā)生任何變化了,更不會形成新物種。
為什么人們會相信神創(chuàng)論?
因為當時受科學技術發(fā)展水平的限制,沒有人能提出一個比神創(chuàng)論更具有說服力的假說。
生物最初是由非生命物質發(fā)展而來的,不同生物有著共同的原始祖先,在進化過程中呈現出生物的多樣性。
現在地球上還存在能真實記錄古代生物形態(tài)結構信息的證據嗎?
動植物化石是生物進化的有力證據
2.化石——生物進化的有力證據
化石是指在地層中保留下來的古代生物的遺體、遺物和遺跡
在地殼變化和風化作用下,逐漸露出了化石。
一頭到河邊飲水的原角龍不小心掉進河里溺水而亡。
動物尸體上的肌肉腐爛,來自上游的泥沙很快地覆蓋了尸體。
隨著時間的推移,無機鹽沉淀在骨骼中,形成的化石保存在了巖石當中。
①當動物死后落入水底時,形成化石的過程就開始了。②動物尸體上的肌肉開始腐爛,露出骨骼。③水帶來了泥土和沙子,掩埋了這些骨骼。④接著,水滲透進骨中,將無機鹽沉淀在里面,就形成了化石。⑤沙或泥土繼續(xù)堆積,慢慢地形成沉積巖(一般需要幾百萬年),如石灰?guī)r等?;捅4嬖趲r石中。⑥某些巖石層在地殼變化時冒出水面,在風和水的長期侵蝕下,露出了化石。
植物化石的形成過程與動物化石的形成過程類似。
遺物化石:動物的糞便和蛋也可以形成化石,這類化石被稱為遺物化石。
遺體化石:動植物遺體被埋后,在一定條件下形成的化石
遺跡化石:動物在沙地或泥地上爬過的痕跡和留下的足印,也可以形成化石,這類化石叫做遺跡化石。
生物的生存離不開環(huán)境,從化石的形成過程和發(fā)現過程來看,這座高山曾經是海洋,后來由于地殼運動隆起形成的高山。
1.地球上曾出現過種類繁多的生物,許多與今天的生物并不相同。這說明了什么?
在漫長的年代中,地球上的生物為了適應環(huán)境,在各個方面發(fā)生了一系列變化,有的因不適應環(huán)境而滅絕,所以它們與今天的生物并不相同,這說明生物是不斷進化的。
2.有時在高山上會發(fā)現海洋貝殼化石,這說明了什么?
3.物種可變的進化觀點
世界是運動的,地球不是一個固定不變的星球,生物也是在變化的……
1.根據始祖馬和近代馬的特征,你能描述它們當時的生活環(huán)境嗎?
始祖馬的體型小,趾的數目多,當時它們生活在比較茂密的樹林之中,降雨較多,行動比較靈活,而近代馬一般生活在缺乏高大樹木的草原上,降雨較少,由于缺少樹林,它們必須通過快速奔跑來躲避敵害等。
2.將一系列年代不同的馬化石進行比較后可以發(fā)現:隨著時間的推移,馬的體型在逐漸_______,四肢由______趾變?yōu)開____趾。
①古生物學家將馬的化石標本按年代順序排列越來,通過比較,發(fā)現了以下特點:始祖馬的體型較小,四肢有四趾,據此可推測它們當時的生活環(huán)境氣溫較高,食物豐富,近代馬體開明較大,只有一趾,善于奔跑,據此可推測它們的生活環(huán)境較始祖馬的生活環(huán)境寒冷。
②馬的進化歷程說明:物種是經過漫長的年代進化而來的,生物的進化具有漸變性的特點,生物進化與自然環(huán)境的變化之間關系密切,自然環(huán)境的劇烈變化促進了生物的進化。
化石在地質層中的分布有何規(guī)律?
在越早形成的地層里,成為化石的生物越簡單,越低等;在越晚形成的地層里,成為化石的生物越復雜,越高等。
a.化石在地層按一定順序出現的事實是生物進化最可靠最直接的證據。b.化石在地層中的分布說明了生物是經過漫長的地質年代逐漸進化而來的。
自然界中的生物不斷地進行著由簡單到復雜、由低等到高等的緩慢演變,我們稱之為生物演化。
1.你還能列舉出哪些生物演化的現象或證據?
胚胎學上的證據——數種脊椎動物的早期胚胎都有鰓裂和尾,形態(tài)相似
解剖學上的證據——同源器官
2.1938 年,在南非附近的印度洋中捕獲的腔棘魚,約3 億年前它們就已在地球上出現,但其形態(tài)結構至今仍無多大改變,因此被稱為“活化石”。你如何解釋這種現象?
在自然選擇過程中,腔棘魚生活的環(huán)境在較長的年代里變化不大,而腔棘魚適應該種環(huán)境,而不被淘汰,所以能存活下來。
挖掘到一大堆古生物化石后,科學家怎樣進行研究呢?
科學家用光譜分析、同位素分析等方法測定出化石生物距今的年代,然后將同類化石標本按年代先后順序排列起來,從中尋找生物變化的規(guī)律和證據。
5.確定生物親緣關系的證據
(1)化石:過去都是通過觀察化石生物的形態(tài)結構特征來推測生物間的親緣關系。
(2)DNA和蛋白質:隨著科學的迅猛發(fā)展,目前,科學家已開始通過分析比較某些古生物遺體和古生物化石的DNA 和蛋白質的差異,來推測其相互間的親緣關系。
1.布豐的直線式進化論
(1)內容:他認為物種是可變的,現在活著的種類是從今天已經不存在的種類演變而來的。
(2)生物進化的原因:它們之所以會發(fā)生變化,是因為物種生活的環(huán)境發(fā)生了改變,特別是氣候和食物的變化,引起了生物體的改變。
(3)意義:闡明了生物是進化的,物種是可變的,且認為物種改變的原因是環(huán)境的改變。
2.拉馬克的“用進廢退”學說
(1)拉馬克認為,現存的生物,包括人類都是由其他物種變化而來的,現在存活的生物都有各自的祖先;生物體經常使用的器官會變得發(fā)達,不經常使用的器官會逐漸退化,后天獲得的性狀是可以遺傳的,生物的變異一定向著適應環(huán)境的方向改變。
1.“用進廢退”2.“獲得性遺傳”3.“定向變異”
(2)物種進化的原因是生物本身存在著一種由低級向高級發(fā)展的力量。(3)意義:不僅堅持物種可變的觀點,而且把生物的性狀與遺傳相聯系。
(4)用“用進廢退”常說解釋長頸鹿的腿和頸都那么長的原因:
長頸鹿祖先的腿和頸都不長,當環(huán)境發(fā)生變化時,如干旱,地上的草枯死了,這些動物只能把頸伸長去吃樹葉,久而久之,經常使用的腿和頸就長長了。這種特征會遺傳給它的后代,后代出生時腿和頸就比父母長一些。這種現象一代代地傳下去,最后就形成了現在的長頸鹿。
布豐和拉馬克理論的比較
1.下列關于生物進化的歷程和原因的敘述,不正確的是( )A.化石為研究生物進化提供最直接可靠的證據B.動物在沙地上留下的足印,也可以形成化石C.在年代久遠的地層中不可能找到低等生物的化石D.根據馬的化石推測現代馬可能由始祖馬進化而來2.化石之所以能夠成為生物進化的證據,主要原因是( )A.化石是古生物學家研究的對象B.化石是經過漫長的地質年代才形成的C.各類生物的化石,在地層里出現是有一定順序的D.化石是地殼中保留下來的古代生物的遺體、遺跡和遺物
3.由于低處的植物都枯死了,長頸鹿的祖先不得不伸長脖子去吃高處的樹葉,久而久之,經常使用的頸和腿就長長了。這種關于長頸鹿進化的解釋出自( )A.布豐 B.拉馬克 C.達爾文 D.米勒4.學習了生物的進化后,某同學進行了如下梳理歸納,你不認同的是( )A.化石是研究生物進化的最直接證據B.化石是經過漫長的地質年代才形成的C.各類不同生物的化石,在地層里出現是有一定順序的D.始祖鳥化石證明了現代爬行動物經過長久年代可進化成鳥類
對于生物的起源,最初人們相信的是神創(chuàng)論,現在人們接受的是進化論。
關于進化論,布豐的直線進化理論演化為拉馬克的“用進廢退”理論。
在地層中保留下來的古代生物的遺體、遺物和遺跡,都稱為化石?;亲C明生物進化最直接、最可靠的證據。新的證據不斷地被發(fā)現,而原先被認同的各種假說也在不斷地被修正和完善。
在地層中保留下來的古代生物的遺體、遺物和遺跡,都稱為化石。
化石是證明生物進化最直接、最可靠的證據。
1.布豐的直線進化理論
2.拉馬克的“用進廢退”理論
相關課件
這是一份浙教版九年級下冊第1章 演化的自然第 4 節(jié) 生物的進化獲獎ppt課件,文件包含浙教版九年科學下冊第1章第4節(jié)生物的進化第2課時課件ppt、浙教版九年科學下冊第1章第4節(jié)生物的進化第2課時教案docx、浙教版九年科學下冊第1章第4節(jié)生物的進化第2課時習題docx、浙教版九年科學下冊第1章第4節(jié)生物的進化第2課時素材人類的進化swf、浙教版九年科學下冊第1章第4節(jié)生物的進化第2課時素材人類的進化簡介wmv、浙教版九年科學下冊第1章第4節(jié)生物的進化第2課時素材模擬保護色的形成過程swf、浙教版九年科學下冊第1章第4節(jié)生物的進化第2課時素材生存斗爭wmv、浙教版九年科學下冊第1章第4節(jié)生物的進化第2課時素材生物進化的歷程swf、浙教版九年科學下冊第1章第4節(jié)生物的進化第2課時素材自然選擇wmv、浙教版九年科學下冊第1章第4節(jié)生物的進化第2課時素材過度繁殖wmv、浙教版九年科學下冊第1章第4節(jié)生物的進化第2課時素材進化樹swf、浙教版九年科學下冊第1章第4節(jié)生物的進化第2課時素材適者生存wmv、浙教版九年科學下冊第1章第4節(jié)生物的進化第2課時素材遺傳變異wmv、浙教版九年科學下冊第1章第4節(jié)生物的進化第2課時素材長頸鹿的進化swf等14份課件配套教學資源,其中PPT共35頁, 歡迎下載使用。
這是一份初中科學浙教版九年級下冊第 4 節(jié) 生物的進化精品ppt課件,文件包含浙教版九年科學下冊第1章第4節(jié)生物的進化第1課時課件ppt、浙教版九年科學下冊第1章第4節(jié)生物的進化第1課時教案docx、浙教版九年科學下冊第1章第4節(jié)生物的進化第1課時習題docx、浙教版九年科學下冊第1章第4節(jié)生物的進化第1課時素材化石研究wmv、浙教版九年科學下冊第1章第4節(jié)生物的進化第1課時素材生物的進化-化石wmv、浙教版九年科學下冊第1章第4節(jié)生物的進化第1課時素材生物進化的其他證據wmv等6份課件配套教學資源,其中PPT共29頁, 歡迎下載使用。
這是一份浙教版九年級下冊第 4 節(jié) 生物的進化完整版課件ppt,文件包含ZJ版九下14生物的進化1pptx、ZJ版九下14生物的進化1課后小練doc、ZJ版九下14生物的進化1預學案doc、化石告訴我們什么mp4、化石研究wmv、恐龍化石的形成mp4等6份課件配套教學資源,其中PPT共30頁, 歡迎下載使用。

相關課件 更多
- 1.電子資料成功下載后不支持退換,如發(fā)現資料有內容錯誤問題請聯系客服,如若屬實,我們會補償您的損失
- 2.壓縮包下載后請先用軟件解壓,再使用對應軟件打開;軟件版本較低時請及時更新
- 3.資料下載成功后可在60天以內免費重復下載