小學(xué)科學(xué)蘇教版 (2017)三年級(jí)下冊(cè)8 石頭上的植物教案及反思

這是一份小學(xué)科學(xué)蘇教版 (2017)三年級(jí)下冊(cè)8 石頭上的植物教案及反思，共3頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)時(shí)間，教學(xué)過程設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
【教學(xué)目標(biāo)】


科學(xué)知識(shí)：


1．通過觀察圖片發(fā)現(xiàn)植物長(zhǎng)在石頭上。


2．通過觀察發(fā)現(xiàn)一些植物生長(zhǎng)在石頭周邊的什么環(huán)境里。


3. 認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境為植物生存提供了各種自然資源。


科學(xué)探究：


通過觀察、分析發(fā)現(xiàn)青苔適應(yīng)石面環(huán)境的額結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。


科學(xué)態(tài)度：


1．能在好奇心的驅(qū)使下，認(rèn)識(shí)到植物也可以生長(zhǎng)在石頭上。


2．通過提取資料信息，知道巻柏具有適應(yīng)石縫壞境的超常耐旱能力及對(duì)此生存的意義。


科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境：


1．了解植物也是有生命的，并且生命力頑強(qiáng)，要保護(hù)好植物，不破壞大自然的環(huán)境。


【教學(xué)重點(diǎn)】


引導(dǎo)學(xué)生觀察青苔，并研究青苔的生存本領(lǐng)；學(xué)習(xí)做對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法。


【教學(xué)難點(diǎn)】


通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、觀察能力等。


【教學(xué)準(zhǔn)備】


教師材料：課件


學(xué)生材料：放大鏡，青苔，卷柏，碟子，水，牙簽。


【教學(xué)時(shí)間】


1課時(shí)


【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】


一、導(dǎo)入新課


1．師：通過前幾節(jié)課學(xué)習(xí)我們知道植物可以生長(zhǎng)在土壤里、水里、沙漠里，石頭上可以生長(zhǎng)植物嗎？


2．生：石頭上。


3．師：這節(jié)課我們就來探究一下——石頭上的植物。（板書課題）


4．師：大多數(shù)的植物都長(zhǎng)在土壤中，說說你都見過哪些石頭上的植物。


［設(shè)計(jì)意圖：通過談話，讓學(xué)生感知石頭上也是可以生長(zhǎng)植物的。］


二、初步認(rèn)識(shí)植物生長(zhǎng)的壞境


1．師：你見過它們嗎？（介紹南庭介、青苔、虹如玉）它們生長(zhǎng)在怎樣的壞境中？


2．生：都長(zhǎng)在石頭上。


3．師：他們都長(zhǎng)在石頭的什么位置？（石頭的表面、邊緣、石縫里）


［設(shè)計(jì)意圖：通過觀察圖片，讓學(xué)生直觀感知，植物長(zhǎng)在石頭的表面、邊緣、石縫。］


探究新知


（一）活動(dòng)探究一1．師：想不想看看植物為什么能生長(zhǎng)在石頭上嗎？青苔生長(zhǎng)在石頭的什么位置？


2．生：想，表面。


3．師：老師今天給大家?guī)砹艘恍┲参铮ㄇ嗵Γ?，我們一起來認(rèn)識(shí)一下青苔，你想從哪些方面去觀察它呢？（學(xué)生說出想法）


4．師：在觀察之前我們看看活動(dòng)要求：


（1）用鑷子或牙簽輕輕地從青苔叢中分離出幾株個(gè)體。（提示：動(dòng)作要準(zhǔn)確、輕巧）


（2）用放大鏡觀察一株青苔并畫下它的樣子。(從樣子、結(jié)構(gòu)去觀察，先畫葉、莖、根。）


教師演示


5．分組實(shí)驗(yàn)。（完成學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)第6頁(yè)）


6．小組匯報(bào)、展示：通過剛才的活動(dòng)，放大鏡下的青苔你們都看到了什么？（根、莖、葉）展示繪畫結(jié)果。猜想它是怎么吸收水分的？（通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生各抒己見。）


7．師：它能滿足植物吸水的需要嗎？


8．閱讀資料卡：青苔地下部分的根狀物其實(shí)是假根，主要起固定作用，而它生存所需要的水分和養(yǎng)料，是通過其表面那些細(xì)小的葉狀結(jié)構(gòu)直接吸收的。


9．師：通過探究及資料卡知道青苔表面可以直接吸收水分和養(yǎng)料，這對(duì)青苔的生存有什么意義呢？（生：快速吸收水分。）


［設(shè)計(jì)意圖：通過觀察、畫出青苔的樣子，知道青苔有根、莖、葉，并了解青苔生存方式］


活動(dòng)探究二


1．師：石頭上的植物有各種各樣適應(yīng)壞境的本領(lǐng)，其中，有些植物的耐旱本領(lǐng)十分驚人。（播放介紹巻柏視頻）


2．學(xué)生觀看視頻（了解巻柏不同于青苔生理特征）。


3．師：（出示巻柏圖片配文字）問：為什么人們把巻柏稱為“九死還魂草”？（引導(dǎo)學(xué)生分析資料）


4．師：下面就來看看怎么“九死還魂”（讓干燥的巻柏復(fù)蘇）。


要求：把干燥不同的的巻柏放到清水里，觀察并記錄它們復(fù)蘇需要多長(zhǎng)時(shí)間。


5．分組實(shí)驗(yàn)。（完成記錄單）


6．展示匯報(bào)。


7．師：像卷柏這樣耐旱本領(lǐng)強(qiáng)的植物還有什么植物？


生：仙人掌（仙人掌它的根系非常龐大，能夠深入地下吸收水分，它的葉子呈針型，能夠減緩水分的蒸發(fā)，它的莖表面有一層蠟質(zhì)，能夠保護(hù)它不被強(qiáng)光曬傷導(dǎo)致脫水。）


8．師：卷柏的耐旱本領(lǐng)與仙人掌的耐旱本領(lǐng)有什么不同？（通過比較分析耐旱本領(lǐng)的不同，從而知道其適應(yīng)什么環(huán)境）


設(shè)疑：巻柏的耐旱本領(lǐng)對(duì)它的生存有什么意義？（適應(yīng)環(huán)境改變，增加生存機(jī)會(huì)）


［設(shè)計(jì)意圖：通過閱讀介紹巻柏，了解巻柏的生存本領(lǐng)；通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)知道耐旱植物能適應(yīng)環(huán)境改變，增加生存機(jī)會(huì)］


三、拓展活動(dòng)


1．師：生活中還有很多植物也是可以在石頭上生長(zhǎng)的，尋找周圍長(zhǎng)在石頭上的植物，觀察它們有哪些特殊的生存本領(lǐng)？（注：不要去靠近或招惹可能出現(xiàn)的蜈蚣、蝎子等毒蟲，不要去干擾、破壞生物的正常生活。）


【板書設(shè)計(jì)】


石頭上的植物


表面 邊緣 石縫


青苔 巻柏