數(shù)學(xué)《直線、射線、線段》圖文PPT課件

這是一份數(shù)學(xué)《直線、射線、線段》圖文PPT課件，共17頁。
PPT課件主要包含了觀察思考，新知探究，針對訓(xùn)練，課堂小結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

直線、射線、線段
觀察思考
我們在小學(xué)已經(jīng)學(xué)過線段、射線和直線，它們可以分別和圖中的哪個事物相對應(yīng)？結(jié)合圖片你能回憶起線段、射線和直線的哪些特征？
觀察思考
情境引入
新知探究
生活中有哪些物體可以近似地看成線段、射線、直線？
情境引入
新知探究
思考：過一點O可以畫幾條直線？過兩點A，B可以畫幾條直線？動手試一試
經(jīng)過思考和畫圖，我們可以得出一個基本事實經(jīng)過兩點有一條直線，并且只有一條直線。
簡述為：兩點確定一條直線。
情境引入
要點歸納：表示直線的方法①用一個小寫字母表示，如直線 m ；②用兩個大寫字母表示（注：這兩個大寫字母可交換順序）如直線 AB、直線 BA 。
直線 m、直線 AB、直線 BA
例1、如圖，有哪些方法可以表示下列直線？
新知探究
新知探究
請用兩種方式表示圖中的兩條直線。
A
B
O
m
n
第一種：直線 AO、直線 BO第二種：直線 m、直線 n
當(dāng)兩條不同的直線有一個公共點時，我們就稱這兩條直線相交，這個公共點叫做他們的交點。
情境引入
新知探究
情境引入
針對訓(xùn)練
練1、判斷：
（1）射線是直線的一部分。 （ ）（2）線段是射線的一部分。 （ ）（3）畫一條射線，使它的長度為3cm。 （ ）（4）線段AB和線段BA是同一條線段。 （ ）（5）射線OP和射線PO是同一條射線。 （ ）
√√×√×
情境引入
針對訓(xùn)練
練2、用適當(dāng)語句表述圖中點與直線的關(guān)系
情境引入
針對訓(xùn)練
① 做射線 BC；② 連接線段 AC，BD 交于點 F；③ 畫直線 AB，交線段 DC 的延長線于點 E；④ 連接線段 AD，并將其反向延長。
練3、如圖，在平面上有四個點A、B、C、D，根據(jù)下列語句畫圖：
課堂小結(jié)
名稱
線段
射線
直線
概念
連結(jié)兩個端點之間的筆直的線
將線段向一個方向無限延長就得到了射線
將線段向兩個方向無限延長就形成了直線
圖形
端點
有兩個端點
有一個端點
無端點
長度
有
無
無
表示方法
線段 AB（BA)或線段 a
射線 AB
直線 AB（BA）或直線 l
延展性
可延長或反向延長
向一方無限延伸（可反向延長）
向兩方無限延伸（不可延長）
直線、射線、線段的聯(lián)系和區(qū)別：
謝謝大家