小學(xué)政治思品人教部編版五年級上冊(道德與法治)9 古代科技 耀我中華精品教案

這是一份小學(xué)政治思品人教部編版五年級上冊(道德與法治)9 古代科技 耀我中華精品教案，共9頁。教案主要包含了目標(biāo)解讀，合作探究，精講點(diǎn)撥，當(dāng)堂訓(xùn)練，歸納總結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
第一課時


教學(xué)目標(biāo)：


1．知識目標(biāo)


①了解我國古代科學(xué)家的故事。


②從中醫(yī)藥、農(nóng)學(xué)、天文學(xué)角度，了解我國古代燦爛輝煌的科技成就。


2.能力目標(biāo)


培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、持之以恒、勇往直前、不拘泥于現(xiàn)狀、勇于創(chuàng)新的能力。


3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)


感受中國古代科技的燦爛輝煌，樹立強(qiáng)烈的民族自豪感。


課前準(zhǔn)備：


學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。


準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》


教學(xué)過程：


一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋


1.導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：


結(jié)合四川汶川大地震，讓學(xué)生思考地震給人類帶來的災(zāi)難。


啟發(fā)學(xué)生設(shè)想：怎么樣才能減輕地震給人類帶來的災(zāi)難？


師：你了解張衡發(fā)明地動儀的故事嗎？像張衡這樣的古代科學(xué)家還有很多，讓我們一起走近他們，了解他們的故事。


2.今天就讓我們來學(xué)習(xí)第四單元的第9課《古代科技 耀我中華》通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個目標(biāo)：①了解我國古代科學(xué)家的故事。


②從中醫(yī)藥、農(nóng)學(xué)、天文學(xué)角度，了解我國古代燦爛輝煌的科技成就。


3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報(bào)。


二、合作探究、交流展示


燦若繁星的古代科技巨人


1. 72頁閱讀角


課件出示張衡、祖沖之、李時珍的頭像，了解他們的科學(xué)發(fā)明故事，學(xué)習(xí)他們刻苦專研、治病救人、追求真理的精神品質(zhì)。


如： 出示祖沖之頭像，了解祖沖之的簡單生平。


解釋圓周率的概念，使學(xué)生明白圓周率的含義。


以小組合作的形式，指導(dǎo)、鼓勵學(xué)生自己動手，嘗試推算圓周率。


感悟、體會祖沖之推算圓周率的偉大成就和刻苦專研精神。


如上方法學(xué)生分組學(xué)習(xí)張衡和李時珍的故事。


小結(jié)： 每一項(xiàng)科技成就都凝聚著科學(xué)家的汗水和智慧，只有艱辛的付出才會有所收獲！


2. 73頁活動園





補(bǔ)充表格。


讓學(xué)生寫出自己搜集的古代科學(xué)家是誰？生活在什么朝代？


他為人類做出的最大貢獻(xiàn)是什么？


從他身上，你受到了什么啟發(fā)？學(xué)到了什么東西？


與同學(xué)相互交流，分享你收集、整理的學(xué)習(xí)成果。


小結(jié)： 我們要學(xué)習(xí)他們追求理想、持之以恒、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)。


獨(dú)具特色的古代科學(xué)


1．74頁活動園


課件出示圖片，小組討論，完成表格。


教師補(bǔ)充資料：張仲景，東漢末年著名醫(yī)學(xué)家，被稱為醫(yī)圣。相傳曾舉孝廉，做過長沙太守，所以有張長沙之稱。 "%E5%BC%A0%E4%BB%B2%E6%99%AF&tn=SE_PcZhidanwhc_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhida" \t "" 張仲景廣泛收集醫(yī)方，寫出了傳世巨著 "%E3%80%8A%E4%BC%A4%E5%AF%92%E6%9D%82%E7%97%85%E8%AE%BA%E3%80%8B&tn=SE_PcZhidanwhc_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhida" \t "" 《傷寒雜病論》。它確立的 "%E8%BE%A8%E8%AF%81%E8%AE%BA%E6%B2%BB&tn=SE_PcZhidanwhc_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhida" \t "" 辨證論治原則，是中醫(yī)臨床的基本原則，是中醫(yī)的靈魂所在。在方劑學(xué)方面， "%E3%80%8A%E4%BC%A4%E5%AF%92%E6%9D%82%E7%97%85%E8%AE%BA%E3%80%8B&tn=SE_PcZhidanwhc_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhida" \t "" 《傷寒雜病論》也做出了巨大貢獻(xiàn)，創(chuàng)造了很多劑型，記載了大量有效的方劑。其所確立的六經(jīng)辨證的治療原則，受到歷代醫(yī)學(xué)家的推崇。這是中國第一部從理論到實(shí)踐、確立 "%E8%BE%A8%E8%AF%81%E8%AE%BA%E6%B2%BB&tn=SE_PcZhidanwhc_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhida" \t "" 辨證論治法則的醫(yī)學(xué)專著，是中國醫(yī)學(xué)史上影響最大的著作之一，是后學(xué)者研習(xí)中醫(yī)必備的經(jīng)典著作，廣泛受到醫(yī)學(xué)生和臨床大夫的重視。


學(xué)生交流，完成表格。


2.從農(nóng)學(xué)、天文學(xué)、算學(xué)幾方面了解我國古代科學(xué)。


學(xué)生討論交流，完成表格。


教師補(bǔ)充24節(jié)氣歌，并選擇講解節(jié)氣特點(diǎn)。


三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模


1. 燦若繁星的古代科技巨人


古代科學(xué)家的故事，對你有什么啟示？（刻苦專研、治病救人、追求真理）


2. 獨(dú)具特色的古代科學(xué)


中醫(yī)藥學(xué)-----農(nóng)學(xué)-----天文學(xué)------算學(xué)


四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知


利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。








五、歸納總結(jié)、拓展提升


1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？


2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時間就當(dāng)堂完成一部分必做題。


教學(xué)反思

















課題：第四單元 驕人祖先 燦爛文化


9. 古代科技 耀我中華


第二課時


教學(xué)目標(biāo)：


1．知識目標(biāo)


①從青銅器、絲綢、瓷器等方面感受我國古代領(lǐng)先世界的技術(shù)創(chuàng)造。


②了解我國的四大發(fā)明對人類社會發(fā)展和世界文明進(jìn)步產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響和巨大貢獻(xiàn)。


2.能力目標(biāo)


培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。


3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)


感受我國的四大發(fā)明對人類社會發(fā)展和世界文明進(jìn)步產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響和巨大貢獻(xiàn)，增強(qiáng)民族自豪感。


課前準(zhǔn)備：


學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。


準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》


教學(xué)過程：


一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋


1.導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：


我國古代的科學(xué)成就燦爛輝煌，我們的古代技術(shù)創(chuàng)造也是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的。你知道我們在青銅、絲綢、陶瓷等方面的技術(shù)創(chuàng)造嗎？


2.今天就讓我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)第四單元的第9課《古代科技 耀我中華》通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個目標(biāo)：①從青銅器、絲綢、瓷器等方面感受我國古代領(lǐng)先世界的技術(shù)創(chuàng)造。


②了解我國的四大發(fā)明對人類社會發(fā)展和世界文明進(jìn)步產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響和巨大貢獻(xiàn)。


3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報(bào)。


二、合作探究、交流展示


獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的古代技術(shù)創(chuàng)造


77頁閱讀鏈接


課件出示


司母戊鼎、西漢素紗禪衣、東漢青瓷四系罐、都江宴、趙州橋等圖片，從青銅器、絲綢、瓷器等方面感受我國古代領(lǐng)先世界的技術(shù)創(chuàng)造，并交流和展示自己搜集的資料。


學(xué)生交流。


小結(jié)： 形態(tài)各異的青銅器、絢麗多彩的絲綢、精美絕倫的瓷器、造福千秋的工程建設(shè)等，向世界展現(xiàn)了中國古代勞動人民的精湛技藝與勤勞智慧。


改變世界的四大發(fā)明


1．80頁活動園


課件出示圖片，小組討論，完成表格。


師：我們先來看造紙術(shù)，你能講講你知道的關(guān)于古代造紙的故事嗎？


學(xué)生發(fā)言，教師課件出示圖片，了解造紙術(shù)是怎樣發(fā)明和改進(jìn)的。


師：是誰改進(jìn)了造紙術(shù)？在發(fā)明和大量使用紙以前的書寫材料同紙相比，有哪些缺點(diǎn)和不足？


學(xué)生討論，補(bǔ)充橫線。


2.印刷術(shù)、指南針、火藥的發(fā)明。


先讓學(xué)生發(fā)言說說，教師再講解。


同上方法學(xué)習(xí)這三種發(fā)明。


三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模


1. 獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的古代技術(shù)創(chuàng)造


青銅制造（司母戊鼎）----絲綢（西漢素紗禪衣）----制瓷（東漢青瓷四系罐）-----水利工程（都江宴、趙州橋）


2. 改變世界的四大發(fā)明


造紙術(shù)（蔡倫）、印刷術(shù)（畢昇）、火藥（煉丹）、指南針（司南）


四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知


利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。


五、歸納總結(jié)、拓展提升


1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？


2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時間就當(dāng)堂完成一部分必做題。


教學(xué)反思