湘教版（2024）七年級上冊（2024）世界的人口教學設計

這是一份湘教版（2024）七年級上冊（2024）世界的人口教學設計，共4頁。
1.區(qū)域認知：能在地圖中精準識別人口分布的稠密地區(qū)和稀疏地區(qū)。
2.綜合思維：理解世界人口數量的變化對社會、經濟和環(huán)境等方面的影響，學會分析影響人口分布的因素。
3.人地協調觀：樹立科學的人口觀和平等的種族觀點。
4.地理實踐力：了解人口增長和分布與地理環(huán)境的關系，并為促進合理的人口布局和資源配置，提出合理化建議。
教學過程
新課導入
視頻銜接：《世界人口增長率》視頻播放
講授新課
知識一.世界人口的數量與增長
2000年世界人口為61.14億，2020年為78.37億。按照這21年的人口增長速度，世界上平均每年要增加8204.76萬人，每天要增加22.48萬人，每小時要增加9366人，每分鐘要增加156人，每秒鐘要增加2.6人。
人口增長原因：①??醫(yī)療水平提高；②??生活條件改善；③生產力發(fā)展；④嬰兒死亡率下降
人口自然增長率?
知識二.世界人口的分布
世界人口的地理分布很不均勻，有的地方人口稠密，有的地方人口稀疏。2020年，世界近60%的人口聚集在亞洲，歐洲人口占比下降到9.6%，非洲人口占比上升到17.2%。
1.稠密區(qū)：從地形來看，世界人口高度集中于地勢比較低平的地區(qū)，約80%的人口分布在海拔500米以下的平原、低山和丘陵，崎嶇高峻的高原地區(qū)則人口稀少。
2.稀疏區(qū)：從氣候來看，世界人口主要分布在氣候溫和，降水較多的地區(qū)。濕熱的雨林氣候、嚴寒的寒帶氣候和干旱的沙漠地區(qū)，則人口稀少。
知識三.世界的人口問題
地球上的自然資源是有限的，人類在地球上的生存空間同樣是有限的。世界人口的急劇增長，給資源和環(huán)境造成了空前的壓力。
亞、非、拉美一些國家人口增速過快，給社會經濟發(fā)展帶來巨大的壓力，居民的就業(yè)、醫(yī)療、教育等問題難以解決，一些國家長期處于貧困狀態(tài)。
部分發(fā)達國家人口增長過慢，會導致勞動力短缺、人口老齡化、社會負擔加重等系列問題。
課堂總結
本節(jié)課圍繞 “世界的人口” 展開，我們通過數據和圖表認識到，世界人口總量龐大且持續(xù)增長，不同歷史時期增長速度不同，如今人口增長整體較快，不過地區(qū)差異顯著，發(fā)達國家增長慢，發(fā)展中國家增長快 。人口增長過快、過慢都會引發(fā)系列問題，過快導致資源緊張、環(huán)境壓力大、就業(yè)困難等，過慢造成勞動力短缺、人口老齡化等，所以人口增長需與資源、環(huán)境相協調，和社會經濟發(fā)展相適應 。
板書設計
教學反思
在《世界的人口》教學中，我通過圖表展示人口數量、分布等數據，結合案例分析人口問題，學生能了解人口增長特點及分布差異。此外，聯系實際生活引導不足，后續(xù)會增加本地人口案例，優(yōu)化討論環(huán)節(jié)，提升學生分析問題的能力。