小學數(shù)學蘇教版（2024）五年級上冊整理與復習教學設計

這是一份小學數(shù)學蘇教版（2024）五年級上冊整理與復習教學設計，共4頁。教案主要包含了教學目標，教學重點，教學難點，教學方法等內(nèi)容，歡迎下載使用。

【教學目標】
1.使學生進一步體會數(shù)學知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合應用本冊教科書所學習的知識和方法解決簡單實際問題，進一步發(fā)展學生的數(shù)感和空間觀念，提高解決簡單實際問題的能力。
2.體驗與同學交流和成功學習的樂趣，感受數(shù)學的意義和價值，增強學生的應用意識和學好數(shù)學的自信心。
【教學重點】
綜合應用本書所學的知識解決生活中的實際問題。
【教學難點】
提高解決簡單實際問題的能力。
【教學方法】
教法：講授法、討論法。
學法：自主學習法、小組合作交流法。
一、復習導入
數(shù)學知識就存在于我們的生活中，你能運用所學的數(shù)學知識解決生活中的實際問題嗎？今天這節(jié)課我們就一起再次復習鞏固這方面的知識。（板書課題：應用廣角）
二、回顧整理
1.開展實際調(diào)查活動，把獲得的數(shù)據(jù)整理成統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖。
完成教材113頁第22題。
讓學生從包裝袋、雜志或者網(wǎng)上收集幾個不同的條形統(tǒng)計圖。引導學生從不同的途徑按要求收集信息。
先小組內(nèi)交流，然后和同學們分享。
展示一組收集的統(tǒng)計圖。
師：學會制作條形統(tǒng)計圖，能解決生活中的一些簡單數(shù)據(jù)收集問題。
2.根據(jù)已知條件提出問題。
完成教材114頁第24題。
指名讀題。思考：你能提出什么不同問題并解答？
學生獨立完成，最后集體交流訂正。
師：根據(jù)已知條件提出一步計算或者兩步計算的問題，再解答。
3.正方形、長方形的周長和面積。
完成教材114頁第25題。
認真看題，并動手拼一拼，擺一擺。
學生獨立完成，全班交流訂正。
正方形：3種。a.邊長3cm，周長12cm，面積9cm2；b.邊長5cm，周長20cm，面積25cm2；c.邊長3＋5＝8（cm），周長32cm，面積64cm2。
長方形：8種。
4.搭配。
完成教材114頁第26題。
指名讀題。思考：哪種搭配最便宜？哪種搭配最貴？
小組合作交流后匯報。教師板書，集體訂正。
（1）有6種不同的搭配。
（2）最少：2.9×6＋8＝25.4（元）
最多：6.8×6＋12＝52.8（元）
三、鞏固練習
完成教材114頁23題。
讓學生先自己估計一下，然后回家在家長的幫助下調(diào)查。
四、課堂小結(jié)
通過復習鞏固再一次提高了解決生活中的實際問題的能力。
五、作業(yè)布置
完成相應課時的練習部分。
應用廣角
1.開展實際調(diào)查活動，把獲得的數(shù)據(jù)整理成統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖。
2.根據(jù)已知條件提出問題。
3.正方形、長方形的周長和面積。
4.搭配。
通過小組合作、教師引導等方法，讓學生再次體會數(shù)學知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合應用本冊教科書所學習的知識和方法解決簡單實際問題。在整個學習過程中，使學生體驗與同學交流和學習的樂趣，感受數(shù)學的意義和價值。編號
1
2
3
4
5
6
7
8
長/cm
13
11
10
10
8
8
6
5
寬/cm
3
5
6
3
5
3
5
3
周長/cm
32
32
32
26
26
22
22
16
面積/cm2
39
55
60
30
40
24
30
15
茶杯A
茶杯A
茶杯B
茶杯B
茶杯C
茶杯C
茶盤1
茶盤2
茶盤1
茶盤2
茶盤1
茶盤2