初中物理北師大版（2024）八年級上冊（2024）平均速度的測量圖文課件ppt

這是一份初中物理北師大版（2024）八年級上冊（2024）平均速度的測量圖文課件ppt，共38頁。PPT課件主要包含了逐點導講練，課堂小結，作業(yè)提升，課時講解，課時流程，測量平均速度，知識點，知1－講，知1－練，不正確等內容，歡迎下載使用。
3. 實驗步驟 (1)利用頻閃照相技術記錄小球下落過程的示意圖。如圖1所示的是小球從A點沿直線運動到F點的頻閃照片，頻閃相機每隔0.05 s閃拍一次。讀出小球在AB、BC、CD、DE、EF段的下落距離，將數(shù)據記錄在表格中。
方法點撥間接測量法：將一個不易測量的量轉換為若干個可直接測量的量加以測量，再根據由定義或規(guī)律導出的關系式進行計算，從而間接獲得測量結果的測量方法。平均速度的測量利用的就是間接測量法。
實驗思考 通過數(shù)據分析可以得出小球下落的運動具有什么特點？
實驗要點可以得出小球在做變速直線運動且速度越來越大。
(3)實驗裝置 如圖2所示。
實驗技巧：移動木塊即可調節(jié)斜面的坡度。
4. 進行實驗與收集數(shù)據(1)把小車放在斜面頂部零刻度線處，把金屬片垂直于斜面固定在30 cm 刻度線處。(2)用停表測出小車從斜面頂部零刻度線處滑下到撞擊金屬片所用的時間t1，將數(shù)據填入表格中。(3)把金屬片分別移至60 cm 和90 cm 刻度線處，測出小車從斜面頂部零刻度線處滑下到撞擊金屬片分別所用的時間t2和t3，將數(shù)據填入表格中。
拓展延伸利用光電門傳感器可以快速測出小車的平均速度。
5. 分析與論證 小車沿斜面滑下時速度越來越大。6. 評估與交流(1)每次實驗中，小車均應從斜面頂部零刻度線處由靜止釋放。(2)為了方便測量時間，斜面應盡量緩一些。
(3)金屬片的作用：可以作為讓小車停止運動的擋板，保證小車在同一位置停下，便于準確測量時間。(4)測量小車滑下的路程應以小車的前端(或后端)為準。(5)不同小組測得的平均速度不同的原因：斜面坡度不同，斜面長度不同等。
分析思考：為什么斜面的坡度不能太小也不能太大?
分析結果斜面的坡度過小，小車可能未運動到底部已停止；斜面的坡度過大，記錄時間不準確，會導致實驗誤差大。
3. 實驗過程(1)用卷尺測出30 m的路程，每隔10 m做一記號。(2)選出3 名計時員，分別站在10 m、20 m、30 m處。(3)發(fā)令員手持小紅旗，紅旗下落時開始計時。(4)選手采取正常跑步的形式跑完30 m 的路程。(5)將每一次實驗數(shù)據填寫在表格內。
拓展延伸1. 體育比賽測時間用電子計時系統(tǒng)。2. 路程的測量還可以利用交通路標、里程碑和里程表等。
[中考·宜賓改編]頻閃拍攝是研究物體運動的方式之一。某科創(chuàng)小組用頻閃拍攝的方法來“測量小車運動的平均速度”，如圖3所示，他們用相機每隔0.5 s 曝光一次，拍攝了小車在斜面上下滑的頻閃照片。請根據照片信息回答下列問題。
(1)本實驗中刻度尺是測量______的工具，刻度尺的分度值是______cm。
解析：長度的測量工具是刻度尺，圖示刻度尺10 cm 又分為10 個小刻度，故刻度尺的分度值為1 cm。
(3)根據照片信息可判斷小車做_______(填“勻速”或“變速”)直線運動。
解析：由圖知，BC段的路程比AB段的路程長，但所用時間相等，所以BC段的平均速度大于AB段的平均速度，因此小車做的是變速運動。
【拓展提升】(4)實驗前，必須學會熟練使用停表。如果小車過了起始點才開始計時，則會使所測平均速度偏_______(填“大”或“小”)。
(5)為了測量小車在斜面上下滑過程中通過BC段的平均速度，某同學讓小車從B點由靜止開始釋放，測出小車到C點時所用的時間，從而計算出小車在BC段的平均速度。他的做法是_______(填“正確”或“不正確”)的，理由是____________________________________________________________________________________________________________________________________________。
所測時間不是運動過程中通過BC段所用的時間，小
車從A到C的過程中通過B點時的速度不為0；小車通過AC段的時間與通過AB段的時間之差才是通過BC段的時間
解析：若讓小車從B點由靜止釋放，測出小車到達C點的時間，所測的時間不是小車運動過程中通過BC段所用的時間，小車從A到C的過程中通過B點時的速度不為0，小車通過AC段的時間與通過AB段的時間之差才是通過BC段的時間，因此該同學的方案是不正確的。
(6)圖4中四個速度隨時間變化的關系圖像，能反映出小車下滑運動的是_____(填字母)。
解析：已知小車在斜面上做的是加速運動，速度逐漸增加；A圖中，隨著時間的增加，速度逐漸減少，故A錯誤；B圖中，隨著時間的增加，速度保持不變，故B錯誤；C圖中，隨著時間的增加，速度逐漸增加，故C正確；D圖中，隨著時間的增加，速度先減小后增加，故D錯誤。
(7)完成實驗后，小紅在評估時意識到，時間不容易測準。在測量時間時，以下做法中不能減小測量誤差的是____ (填字母)。A. 熟練使用電子停表B. 適當減小斜面的傾角C. 適當減小選定位置的間距D. 用光電計時器代替電子停表
1. [期末·德陽] 如圖所示為小月同學做“測量小車的平均速度”的實驗裝置。
(1)該實驗用到的測量工具是刻度尺和________。(2)由于測量________(填“時間”或“路程”)的誤差較大，所以要多練習幾次再進行測量。(3)正式測量時，小月進行了如下操作：①將擋板放在B點位置，從A點由靜止釋放小車，測得AB段所用時間為3 s；
②將擋板放到C點位置，從B點由靜止釋放小車，測得BC 段所用時間為3 s；③將擋板放到C點位置，從A點由靜止釋放小車，測得AC段所用時間。小車在AB段的平均速度為_____m/s，小月測得小車AC段所用的時間將______(填“大于”“小于”或“等于”)6 s。