小學地方、校本課程滬科版（2024）多彩人生（六年級上冊）9. 守護綠水青山的生態(tài)衛(wèi)士教學設計

這是一份小學地方、校本課程滬科版（2024）多彩人生（六年級上冊）9. 守護綠水青山的生態(tài)衛(wèi)士教學設計，共2頁。教案主要包含了教學目標，教學重難點，教學方法，教學過程，課堂總結，教學評估等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1.讓學生了解貴州生態(tài)衛(wèi)士的工作內(nèi)容和貢獻，培養(yǎng)學生對生態(tài)保護事業(yè)的尊重和理解。
2.通過對貴州生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀及相關政策的學習，增強學生的環(huán)保意識和社會責任感。
3.鼓勵學生積極參與生態(tài)保護行動，從自身做起，為家鄉(xiāng)的生態(tài)文明建設貢獻力量。
二、教學重難點
1.教學重點
了解生態(tài)護林員的工作職責和重要性。掌握貴州在生態(tài)保護與研究、環(huán)境治理與修復、綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面所采取的措施和取得的成就。
2.教學難點
如何引導學生將環(huán)保意識轉化為實際行動，積極參與到生態(tài)保護中。
三、教學方法
講授法、討論法、案例分析法
四、教學過程
（一）導入
1.通過展示一些貴州美麗的自然風光圖片，引導學生思考這些美景得以保存的原因，從而引出本節(jié)課的主題 —— 貴州的生態(tài)衛(wèi)士。
（二）知識講解
1.介紹生態(tài)護林員的工作內(nèi)容
結合文檔內(nèi)容，詳細講解生態(tài)護林員每天的工作流程，包括巡山時需要準備的物品，面臨的危險（如蚊蟲叮咬、毒蛇出沒、巖石滾落等），以及他們在森林防火、保護動植物、防治病蟲害等方面的工作。
2.闡述貴州生態(tài)建設的成就
在生態(tài)保護與研究領域，介紹相關研究者和工作者的工作成果，如對珍稀動植物種群的跟蹤研究，利用遙感技術監(jiān)測土地利用變化等。
在環(huán)境治理與修復方面，講解針對貴州石漠化、水土流失等問題所開展的治理工程，以及環(huán)保志愿者在河流治理方面的貢獻。
在綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面，講述農(nóng)業(yè)專家指導生態(tài)種植技術和旅游開發(fā)者推出生態(tài)旅游產(chǎn)品的實例。
（三）小組討論
1.將學生分成小組，討論以下問題：
生態(tài)護林員們?yōu)槭刈o家鄉(xiāng)的山林做出了哪些卓越的貢獻？你認為保護生態(tài)環(huán)境對貴州的發(fā)展有哪些重要的作用？
在日常生活中，我們可以采取哪些行動來支持生態(tài)保護？
2.每個小組選派一名代表進行發(fā)言，教師對學生的發(fā)言進行總結和點評。
（四）案例分析（15 分鐘）
1.以貴州全面推行河長制和林長制為例，分析這些政策在生態(tài)保護方面的作用和意義。
2.引導學生思考這些政策是如何實施的，以及它們對當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和居民生活產(chǎn)生了哪些影響。
五、課堂總結
1.教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結，強調(diào)生態(tài)保護的重要性和貴州生態(tài)衛(wèi)士們的奉獻精神。
2.鼓勵學生在日常生活中積極踐行環(huán)保理念，從自身做起，為家鄉(xiāng)的生態(tài)文明建設貢獻力量。
六、教學評估
通過課堂提問，了解學生對生態(tài)護林員工作內(nèi)容和貴州生態(tài)建設成就的掌握程度。
根據(jù)小組討論的表現(xiàn)和發(fā)言內(nèi)容，評估學生對環(huán)保問題的思考能力和社會責任感。
通過課后作業(yè)，進一步鞏固學生所學知識，如要求學生寫一篇短文，描述自己在日常生活中可以采取的環(huán)保行動。
板書設計
9 守護綠水青山的生態(tài)衛(wèi)士
日常小事：節(jié)水、垃圾分類、植綠?
一句誓言：“守護青山，從點滴做起”
教學反思
亮點：通過案例分析與生活化討論，將生態(tài)保護從 “宏大敘事” 落地到學生可感知的行動，強化責任意識。?
不足：對河長制、林長制的實施細節(jié)講解較淺，學生對政策落地過程的理解不夠深入。?
措施：下次教學可加入本地河長制公示牌圖片或短視頻，直觀展示政策實施場景。