初中物理北師大版（2024）九年級全冊（2024）第一節(jié) 電磁波教學設(shè)計

這是一份初中物理北師大版（2024）九年級全冊（2024）第一節(jié) 電磁波教學設(shè)計，文件包含第一節(jié)電磁波第二節(jié)廣播和電視docx、第三節(jié)現(xiàn)代通信技術(shù)及其發(fā)展前景docx、第四節(jié)探尋移動通信技術(shù)的變遷docx等3份教案配套教學資源，其中教案共7頁， 歡迎下載使用。
1．物理觀念：
通過了解移動通信技術(shù)的發(fā)展歷程，認識到通信技術(shù)在生活中的重要性。
2．科學思維：
通過對比了解通信技術(shù)的變遷，培養(yǎng)辯證看待問題的科學思維方式。
3．科學探究：
通過自主合作學習本節(jié)知識，培養(yǎng)敢于發(fā)表自己見解的意識，提高應用物理知識解決實際問題的能力。
4．科學態(tài)度與責任：
通過探尋移動通信技術(shù)的變遷，提高學習科學的興趣，養(yǎng)成關(guān)心科學前沿的意識。培養(yǎng)嚴謹認真的科學態(tài)度和團隊合作精神。
1．教學重點：
1G到5G技術(shù)的演進路徑與核心突破。
2．教學難點：
調(diào)查手機使用的變遷。
手機、多媒體課件等。
作為現(xiàn)代通信技術(shù)受眾最廣的產(chǎn)品，手機已經(jīng)走進千家萬戶，成為現(xiàn)代生活不可或缺的組成部分。當前的移動通信技術(shù)已經(jīng)能夠?qū)崿F(xiàn)海量、多樣信息的實時通信、互聯(lián)。最早的手機是什么樣子的？移動通信技術(shù)經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展過程？這些技術(shù)的發(fā)展在為人們提供便利的同時又提出了哪些新挑戰(zhàn)？
任務(wù)一 了解移動通信技術(shù)發(fā)展史
教師講解：結(jié)合教材內(nèi)容，分代介紹1G到5G技術(shù)的演進路徑與核心技術(shù)特點。
討論：學生分組討論各代技術(shù)如何解決前一代的痛點(如2G解決1G的保密性問題)。
任務(wù)二 調(diào)查手機使用的變遷
調(diào)查身邊的人使用手機的經(jīng)歷、方式，以及對待手機的態(tài)度。聽一聽他們與手機的故事，將你了解到的故事與同學分享、討論。
任務(wù)三 應對移動通信技術(shù)帶來的公共挑戰(zhàn)
課件展示：《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》《中華人民共和國未成年保護法》網(wǎng)絡(luò)保護篇章，引導學生閱讀。
提出問題：從自身做起，我們可以從哪些方面維護網(wǎng)絡(luò)安全，保護自身安全。
討論：
1．網(wǎng)絡(luò)安全問題。
2．網(wǎng)絡(luò)安全，人人有責。要加強自我行為管理和風險防范意識，合力守護智能化時代的個人權(quán)益與公共安全。
第四節(jié) 探尋移動通信技術(shù)的變遷
任務(wù)一 了解移動通信技術(shù)發(fā)展史
任務(wù)二 調(diào)查手機使用的變遷
任務(wù)三 應對移動通信技術(shù)帶來的公共挑戰(zhàn)
這節(jié)課的容量比較大，名詞術(shù)語較多，要多結(jié)合自己身邊的現(xiàn)象來分析，讓學生充分地參與到這節(jié)課中的實踐活動，讓學生深切感受到這些事物。通過講述我國的通信技術(shù)的發(fā)展，增強學生的興趣，擴大學生知識面。本節(jié)課的成功之處：通過調(diào)查與互動活動，學生對手機的理解更深刻了。還需要改進方向：增加5G在工業(yè)、農(nóng)業(yè)中的具體案例，強化“科技服務(wù)社會”的理念。