專題05 走進(jìn)微觀世界（知識點+例題+習(xí)題）-2024-2025學(xué)年七下科學(xué)期末考點專題大串講（浙教版2024）

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考點清單
知識點一感受分子的存在
1.物質(zhì)是由大量分子構(gòu)成的。
2.分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微觀粒子
△注意
①凡是肉眼能直接觀察到的物體都不是分子，如煙霧、灰塵等。
②分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒中的一種，而不是唯一的一種，構(gòu)成物質(zhì)的微粒還可以是原子、離子等。如鐵是由原子構(gòu)成的，氯化鈉(俗稱食鹽)是由離子構(gòu)成的。
例題：下列關(guān)于分子的敘述，正確的是（ ）
A．分子很小，但可用顯微鏡觀察到
B．自然界里的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
C．分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒
D．在放大鏡下，我們看到了蔗糖分子
解：A.分子很小，只能用電子顯微鏡才能觀察到分子，用顯微鏡觀察不到，故A錯誤；
B.構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子等，故B錯誤；
C.構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子等，分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒，故C正確；
D.分子很小，只能用電子顯微鏡才能觀察到分子，用放大鏡不可以看到分子，故D錯誤。
故選：C。
知識點二分子之間存在空隙
1.分子之間存在空隙
①不論固體、液體還是氣體，構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間都有一定的空隙，不同物質(zhì)粒子間的空隙大小不同。
②在固體、液體中，粒子之間的空隙比較小，在氣體中，粒子之間的空隙比較大(如圖所示)。
2.分子間存在空隙的應(yīng)用
(1)氣體壓縮后儲存。由于氣體分子間有較大空隙，在受壓時分子間空隙減小，直至氣體液化，此時可以將氣體壓縮儲存于鋼瓶中，如液化石油氣通過壓縮儲存于鋼罐中。
(2)熱脹冷縮。物體的熱脹冷縮就是由于溫度變化改變了分子間空隙大小引起的。
點撥
分子間有間隙是分子間存在的空隙，而分子用肉眼、放大鏡、光學(xué)顯微鏡都無法看到，因此用肉眼、放大鏡、光學(xué)顯微鏡直接觀察到的“間隙”都不是分子間的間隙。
例題：有一密封容器儲有一定量氧氣，上面有一個不漏氣的活塞，慢慢下壓活塞，密封容器內(nèi)部分子變化模型合理的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
解：A、加壓后分子之間的間隔變小，而不是分子變小，故A錯誤；
B、加壓后分子之間的間隔變小，分子不變，所以氣體的體積變小，故B正確；
C、加壓后分子之間的間隔變小，分子不會改變，故C錯誤；
D、加壓后分子之間的間隔變小，而分子不會改變，故D錯誤。
故選：B。
知識點三分子處在不停的運動中
1.擴散現(xiàn)象
(1)概念：不同物質(zhì)的分子彼此進(jìn)入對方分子空隙中的現(xiàn)象叫作擴散。
(2)擴散現(xiàn)象表明：①構(gòu)成物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動；②構(gòu)成物質(zhì)的分子間存在空隙。
2.擴散快慢與溫度的關(guān)系
溫度越高，擴散越快，說明分子的運動越劇烈。因為分子的運動與溫度有關(guān)，所以我們把分子永不停息的無規(guī)則運動也叫作熱運動。
方法技巧
盡管眼睛不能直接觀察到物質(zhì)內(nèi)部分子的運動，但我們可以從可觀察到的擴散現(xiàn)象出發(fā)，通過推理來感知分子的運動，這種方法稱為轉(zhuǎn)換法。
△注意
擴散現(xiàn)象還能在固體與固體之間發(fā)生，如把磨得很光的鉛片和金片緊壓在一起，5年后，將它們切開，發(fā)現(xiàn)它們互相滲入約1mm深。晶體管在制造時就用到了固體擴散的原理
例題：對下列物理現(xiàn)象的分析，正確的是（ ）
A．“塵土飛揚”是一種擴散現(xiàn)象
B．?dāng)U散現(xiàn)象只能在氣體、液體之間發(fā)生
C．“破鏡難圓”是因為分子間存在斥力
D．溫度越高，分子無規(guī)則運動越劇烈
解：A、塵土飛揚是塵土顆粒的運動，不是分子運動，不屬于擴散現(xiàn)象，故A錯誤；
B、擴散現(xiàn)象可以在氣體、液體、固體之間發(fā)生，故B錯誤；
C、分子間作用力的大小與分子間的距離有關(guān)，破鏡接觸處絕大多數(shù)分子距離較大，此時分子間作用力就非常小了，不能說明分子間存在斥力，故C錯誤；
D、分子無規(guī)則運動與溫度有關(guān)，溫度越高，分子無規(guī)則運動速度越快，故D正確。
故選：D。
知識點四分子之間的引力和斥力
1.構(gòu)成物質(zhì)的分子間存在相互作用的引力和斥力
(1)構(gòu)成物質(zhì)的分子之間存在引力。
分子間的引力像一只只無形的手，將分子與分子聚集在一起，構(gòu)成各種固體和液體。不但物體內(nèi)部的分子之間存在著引力，兩個物體接觸面上的分子之間(不同物體之間)同樣存在著相互作用的引力。
(2)構(gòu)成物質(zhì)的分子之間存在斥力。
構(gòu)成物質(zhì)的分子之間存在空隙，很難將其壓縮是因為分子之間存在著相互作用的斥力。
2.類比理解分子間引力和斥力的關(guān)系
注意
分子間的引力和斥力是同時存在的，對外有時表現(xiàn)為引力(如物體被拉伸時),有時表現(xiàn)為斥力(如物體被壓縮時),即分子間的作用對外表現(xiàn)形式與分子間的距離有關(guān)。
分子問的作用力與分子間的距離有夫，超過一是的距離(大于10r?)時，分子間的作用力近似為空。例
如破鏡不能重圍就是分子問的距高太大，分子間作用力近似為零的
緣故，而不是分子間斥力的原因。
例題：科研團(tuán)隊研發(fā)了新型納米防水材料可用于制作戶外防水運動服。將兩層該材料用力壓合后，緩慢分離需要較大的力，此現(xiàn)象主要說明了（ ）
A．分子的質(zhì)量很小
B．分子在不停地做無規(guī)則運動
C．分子之間存在引力
D．分子之間存在斥力
解：將兩層該材料用力壓合后，緩慢分離需要較大的力，說明兩層該材料分子間存在著引力，故C正確，ABD錯誤。
故選：C。
習(xí)題精選
1．大腸桿菌是一種常見的細(xì)菌，在一定條件下會引發(fā)多種疾病，不同類型的大腸桿菌具有不同的致病能力，對人體健康造成不同程度的影響，如腸道感染、尿路感染等。請完成下面小題。細(xì)菌的形態(tài)各式各樣，其中大腸桿菌的形態(tài)最接近如圖中（ ）
A．B．
C．D．
【答案】C
【解答】解：細(xì)菌的個體十分微小，只有用高倍顯微鏡或電鏡才能觀察到細(xì)菌的形態(tài)，外形呈球狀的細(xì)菌為球菌，如AD；外形為桿狀的細(xì)菌為桿菌，如B；外形為螺旋狀的細(xì)菌為螺旋菌，如C。大腸桿菌為桿狀菌，因此，大腸桿菌的形態(tài)最接近圖中C，C符合題意，ABD不符合題意。
故選：C。
2．如圖是某些生物結(jié)構(gòu)或部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法中正確的是（ ）
A．①的細(xì)胞中沒有成形的細(xì)胞核，都對人類有害
B．②是單細(xì)胞真菌，細(xì)胞結(jié)構(gòu)與動物細(xì)胞相同
C．③具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，靠分裂繁殖
D．①②④是由細(xì)胞直接構(gòu)成生物體
【答案】D
【解答】解：A、①細(xì)菌的細(xì)胞中沒有成形的細(xì)胞核，屬于原核生物，有的營寄生生活，對人類有害；有的營腐生生活，對人體有益，A錯誤。
B、②酵母菌是單細(xì)胞真菌，有細(xì)胞壁，動物細(xì)胞無細(xì)胞壁，細(xì)胞結(jié)構(gòu)與動物細(xì)胞不相同，B錯誤。
C、③病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，自我復(fù)制繁殖，C錯誤。
D、①細(xì)菌、②酵母菌、④草履蟲整個身體都是由一個細(xì)胞構(gòu)成，是單細(xì)胞生物，D正確。
故選：D。
3．如果如圖表示各種概念之間的大小或包含關(guān)系，則下表選項中與圖示相符的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】B
【解答】解：A、微生物包括細(xì)菌、真菌和病毒，細(xì)菌和真菌屬于并列關(guān)系，A不符合題意。
B、種子包括種皮和胚，胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，B符合題意。
C、有性生殖包括胎生和卵生，胎生和卵生是并列關(guān)系，C不符合題意。
D、花蕊包括雄蕊和雌蕊，雄蕊和雌蕊是并列關(guān)系，D不符合題意。
故選：B。
4．每年10月至第二年3月是諾如病毒感染腹瀉的高發(fā)季節(jié)。為了防止感染諾如病毒，我們應(yīng)做到勤洗手，少聚集，不吃無牌無證的街邊小吃。下列關(guān)于諾如病毒的說法錯誤的是（ ）
A．不能獨立生活B．細(xì)胞微小，結(jié)構(gòu)簡單
C．具有遺傳物質(zhì)D．只能寄生在活細(xì)胞里
【答案】B
【解答】解：諾如病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，不能獨立生活，只營寄生生活，病毒要是離開了活細(xì)胞，通常會變成結(jié)晶體，一有機會侵入活細(xì)胞，生命活動就會重新開始，故B錯誤，ACD正確。
故選：B。
5．病毒種類繁多，增殖速度快，給人類以及各種飼養(yǎng)動物和栽培作物帶來了極大危害，下列病毒增殖過程排列順序正確的是（ ）
A．④①⑤③②B．①④③⑤②C．④①③⑤②D．①④⑤③②
【答案】B
【解答】解：病毒的自我復(fù)制過程為：吸附侵入→復(fù)制合成→組裝→釋放。所以病毒增殖過程排列順序正確的是①吸附④注入核酸③復(fù)制、合成⑤組裝②釋放，ACD錯誤，B正確。
故選：B。
6．已知氨水（即氨氣溶于水所得溶液）能使無色的酚酞試液變紅，現(xiàn)用裝有濃氨水的礦泉水瓶和沾有酚酞試液的脫脂棉團(tuán)探究分子的性質(zhì)（裝置圖如圖）。下列有關(guān)說法不正確的是（ ）
A．裝置中的脫脂棉團(tuán)變紅
B．該實驗是為了探究分子運動與溫度的關(guān)系
C．圖乙中脫脂棉團(tuán)全部變色的時間短于圖甲
D．該實驗中酚酞分子沒有運動
【答案】D
【解答】解：A、氨分子在不斷運動，與沾有酚酞試液的棉團(tuán)接觸，形成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色，故A說法正確；
B、圖乙中棉團(tuán)變紅的速度快于圖甲中棉團(tuán)變紅的速度，說明了分子運動與溫度有關(guān)，故B說法正確；
C、溫度升高分子運動速度加快，所以圖乙中棉團(tuán)變紅的速度快于圖甲中棉團(tuán)變紅的速度，故C說法正確；
D、分子始終在不斷運動，故D說法錯誤。
故選：D。
7．如圖為自動噴水滅火裝置。室內(nèi)起火時，密封在裝置內(nèi)的液體體積膨脹，沖破水管閥門，實現(xiàn)噴水滅火。液體體積膨脹是因為（ ）
A．液體分子的間隔變大
B．液體分子的質(zhì)量變大
C．液體分子的數(shù)量變多
D．液體分子之間引力變大
【答案】A
【解答】解：當(dāng)起火時，周圍空氣溫度升高，液體體積膨脹，則液體分子的間隔會變大，但液體的分子質(zhì)量不隨溫度的改變而改變，其分子數(shù)量也不會改變，此時分子的引力會變小，故只有B說法正確。
故選：A。
8．下列客觀事實對應(yīng)的微觀解釋正確的是（ ）
A．把液化氣壓縮進(jìn)鋼瓶——分子體積變小
B．公園里聞到花的香味——分子不斷運動
C．電解水得到氫氣和氧氣——水由氫分子和氧分子構(gòu)成
D．金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異很大——碳原子結(jié)構(gòu)不同
【答案】B
【解答】A.分子間有間隙，把液化氣壓縮進(jìn)鋼瓶，分子間距離變小，分子的體積不變，故A錯誤；B.分子在不斷地運動，公園里聞到花的香味，是由于分子不斷運動的結(jié)果，故B正確；C.電解水時得到氫氣和氧氣，只能說明水是由氫元素和氧元素組成，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成，故C錯誤；D.金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異很大是由于碳原子的排列方式不同，而碳原子的結(jié)構(gòu)是相同的，故D錯誤；故選B。
9．把分別充滿紅棕色二氧化氮氣體和無色氫氣的集氣瓶，按照圖A、B兩種方式放置，然后把兩瓶中間的玻璃片抽走，使兩瓶口密合在一起（不用振蕩），可觀察到A中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致（兩氣體不反應(yīng)），而B中需很長時間才能達(dá)到同樣的效果。不能由此現(xiàn)象直接得出的結(jié)論是（ ）
A．分子是不斷運動的
B．分子間有間隔
C．氫氣的密度比二氧化氮的密度小
D．分子由原子構(gòu)成
【答案】D
【解答】解：
A、此現(xiàn)象能直接得出分子在不斷運動的結(jié)論；
B、兩種氣體能混合，說明分子間有間隔。
C、A瓶混合較快，B瓶混合較慢，說明氫氣的密度比二氧化氮密度小。
D、本現(xiàn)象沒有發(fā)生化學(xué)變化，故不能說明分子是由原子構(gòu)成的。
故選：D。
10．如圖所示，一環(huán)形金屬絲布滿一層肥皂膜，環(huán)上系三根松弛的棉線，中間連在一起。用熱針刺破丙側(cè)肥皂膜，則甲和乙部分肥皂膜形狀將變?yōu)閳D中的（ ）
A．B．
C．D．
【答案】D
【解答】解：當(dāng)用熱針刺破丙面肥皂膜時，甲、乙區(qū)域的肥皂膜失去丙肥皂膜的表面張力，而表面張力使肥皂膜收縮，因各點受力特點相同，則肥皂膜形狀應(yīng)為D圖，故D正確，ABC錯誤；
故選：D。
11．將一根細(xì)線松松地系在一個鐵絲框架的兩邊上，把框架浸到肥皂液里再取出來，框架上便會出現(xiàn)一層肥皂膜，如圖甲。用燒熱的針刺破線的一側(cè)的肥皂膜，另一側(cè)的肥皂膜會把細(xì)線拉過去，如圖乙。下列選項中的實驗，其原理與上述實驗一致的是（ ）
A．①鉛柱黏合B．②酒精與水混合
C．③氣體擴散D．④紅墨水分散到水中
【答案】A
【解答】解：用燒熱的針刺破一側(cè)肥皂膜，由于另一側(cè)肥皂膜和棉線間分子有力的作用，故將棉線拉向另一側(cè)，此現(xiàn)象說明了分子存在相互的引力。
A、切削干凈的兩段鉛柱可以粘合在一起，說明分子之間存在引力，故A正確；
B、酒精與水混合，總體積減小，說明分子間有間隙，故B錯誤；
C、氣體擴散說明分子永不停息地?zé)o規(guī)則運動，故C錯誤；
D、紅墨水分散到水中是液體擴散實驗，說明分子永不停息地?zé)o規(guī)則運動，故D錯誤。
故選：A。
12．將一根細(xì)線松松地系在一個鐵絲框架的相對的兩邊上，把框架浸到肥皂液里再取出來，框架上便會出現(xiàn)一層肥皂膜，如圖甲所示，用燒熱的針刺破線的一側(cè)的肥皂膜，另一側(cè)的肥皂膜會把細(xì)線拉過去，如圖乙所示。下列選項中的實驗，其原理與上述實驗一致的是（ ）
A．鉛柱粘合
B．氣體擴散
C．酒精與水混合
D．紅墨水分散到水中
【答案】A
【解答】解：用燒熱的針刺破一側(cè)肥皂膜，由于另一側(cè)肥皂膜和棉線間分子有力的作用，故將棉線拉向另一側(cè)，此現(xiàn)象說明了分子存在相互的引力。
A、切削干凈的兩段鉛柱可以粘合在一起，說明分子之間存在引力。故A符合題意；
B、氣體擴散現(xiàn)象說明分子處于永不停息地?zé)o規(guī)則運動狀態(tài)。故B不符合題意；
C、酒精與水混合后的總體積要小于兩者體積之和，說明分子之間存在間隙。故C不符合題意；
D、紅墨水分散到水中，說明分子是運動的。故D不符合題意。
故選：A。
13．將一根細(xì)線系在一個鐵絲框架的相對兩邊，將框架浸在肥皂液中取出來，出現(xiàn)了一層肥皂膜，將前端用針刺破，另一側(cè)出現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象，這個實驗說明（ ）
A．分子不停地做無規(guī)則運動
B．分子之間存在著空隙
C．分子之間存在著引力
D．物體是由大量分子組成
【答案】C
【解答】解：C、用燒熱的針刺破一側(cè)的肥皂膜，由于另一側(cè)肥皂膜和棉線間分子有力的作用，所以將棉線拉向另一側(cè)，此現(xiàn)象說明了分子存在引力，故C正確；
ABD、該實驗無法證明分子間是否存在空隙、分子是否在做無規(guī)則運動以及物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，故ABD錯誤。
故選：C。
14．在冰熔化成水的過程中，下列所發(fā)生的變化正確的是（ ）
A．分子間隔變小B．分子間隔變大
C．分子本身體積變大D．分子質(zhì)量變小
【答案】A
【解答】解：
冰熔化成水，是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，分子的本身沒有變化，冰熔化成水時，體積縮小，水分子的間隔變小，水分子的體積、質(zhì)量不變，所以A正確，B、C、D錯誤。
故選：A。
15．下列現(xiàn)象中，能說明分子間存在空隙的是（ ）
A．酒精放置在空氣中會減少
B．花店周圍有較濃的花香
C．濕衣服在太陽下很快變干
D．用力擠壓封口的塑料袋使袋由脹變癟
【答案】D
【解答】解：ABC、酒精放置在空氣中會減少、酒精放置在空氣中會減少、濕衣服在太陽下很快變干，說明分子在不停地運動，故ABC錯誤；
D、用力擠壓封口的塑料袋使袋由脹變癟，能說明分子間存在空隙，故D正確。
故選：D。
16．如圖甲、乙、丙、丁分別表示四個實驗，下列實驗?zāi)康牟徽_的是（ ）
A．甲實驗：觀察氣體擴散現(xiàn)象
B．乙實驗：證實分子間有空隙
C．丙實驗：分子間存在引力
D．丁實驗：分子在不停地做無規(guī)則運動
【答案】B
【解答】解：A、二氧化氮氣體為紅棕色，抽去玻璃板使瓶口相互貼緊，觀察兩瓶中氣體顏色的變化，這是氣體的擴散現(xiàn)象，說明分子不停地運動，故A正確。
B、黃豆和芝麻混合，總體積變小，黃豆和芝麻分別代表不同物質(zhì)的分子，模擬說明分子之間存在間隙，采用的是模擬實驗，不能證實分子間有空隙，故B錯誤。
C、兩塊表面平整光滑的鉛塊壓緊后可吊起重物，說明分子間有引力，故C正確。
D、丁試驗中，觀察到ba段紗布條變成紅色，是因為氨分子運動到紗布條上，溶于水形成氨水，氨水顯堿性，使酚酞試液變紅色，所以均能證明分子在不斷運動，故D正確。
故選：B。
17．如圖所示，一只錐形瓶中灌入氨氣，另一只錐形瓶內(nèi)壁貼一條浸過酚酞溶液的試紙。打開活塞，一會兒就可以看到試紙逐漸變紅。這個現(xiàn)象主要表明（ ）
A．分子永不停息地運動B．分子間有間隙
C．分子間有作用力D．分子是很微小的
【答案】A
【解答】解：由題意可知，打開活塞后，右側(cè)浸過酚酞溶液的試紙逐漸變紅，說明氨氣從左側(cè)的瓶中運動到了右側(cè)的瓶中，這一現(xiàn)象表明分子在不停地做無規(guī)則運動，屬于擴散現(xiàn)象。
故選：A。
18．碘是一種由碘分子構(gòu)成的非金屬，某同學(xué)利用碘進(jìn)行了如下的實驗：
①把少量的固體碘放在濕潤的饅頭上，發(fā)現(xiàn)饅頭會變成藍(lán)色。
②再取少量的碘溶解在水中，用饅頭去蘸取碘液，發(fā)現(xiàn)饅頭也會變成藍(lán)色。則：
（1）取少量的碘放入燒杯中，用酒精燈加熱，碘升華變成碘蒸氣，把濕潤的饅頭放在碘蒸氣中，饅頭 會 （選填“會”或“不會”）變成藍(lán)色。
（2）把碘溶解在酒精中，用饅頭去蘸取少量的碘酒，饅頭 會 （選填“會”或“不會”）變成藍(lán)色。
（3）請用分子的觀點來解釋實驗中的現(xiàn)象 碘是由分子構(gòu)成，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒，在上述實驗中碘分子都沒有發(fā)生改變，所以都能使饅頭變?yōu)樗{(lán)色 。
【答案】（1）會；
（2）會；
（3）碘是由分子構(gòu)成，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒，在上述實驗中碘分子都沒有發(fā)生改變，所以都能使饅頭變?yōu)樗{(lán)色。
【解答】解：（1）饅頭中含有淀粉，淀粉與碘相遇變藍(lán)；取少量的碘放入燒杯中，用酒精燈加熱，碘升華變成碘蒸氣，把濕潤的饅頭放在碘蒸氣中，饅頭會變成藍(lán)色；
（2）饅頭中含有淀粉，淀粉與碘相遇變藍(lán)；碘酒溶液中，溶質(zhì)為碘，溶劑為酒精，把碘溶解在酒精中，用饅頭去蘸取少量的碘酒，饅頭會變成藍(lán)色；
（3）碘是由分子構(gòu)成，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒，在上述實驗中碘分子都沒有發(fā)生改變，所以都能使饅頭變?yōu)樗{(lán)色。
故答案為：
（1）會；
（2）會；
（3）碘是由分子構(gòu)成，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒，在上述實驗中碘分子都沒有發(fā)生改變，所以都能使饅頭變?yōu)樗{(lán)色。
19．模型是聯(lián)系宏觀和微觀的橋梁，如圖所示為氫氣分子和氧氣分子運動的示意圖。
（1）在甲、乙、丙三幅圖中，能比較得出“分子種類不同，分子運動速率不同”的是 甲和乙 。
（2）從圖中可見，影響分子運動速率的因素除分子種類外，還有 溫度 。
【答案】（1）甲和乙。
（2）溫度。
【解答】解：（1）在甲、乙、丙三幅圖中，甲圖和乙圖都是在27℃下，但分子種類不同（甲圖為氫氣分子，乙圖為氧氣分子），且它們的平均速率也不同（甲圖平均速率為1900m/s，乙圖平均速率為480m/s），因此可以比較得出“分子種類不同，分子運動速率不同”。故答案為：甲和乙。
（2）從圖中可見，乙圖和丙圖都是氧氣分子，但溫度不同（乙圖為27℃，丙圖為127℃），丙圖的氧氣分子運動速率（560m/s）明顯快于乙圖（480m/s），說明溫度是影響分子運動速率的另一個因素。故答案為：溫度。
20．如圖所示，在一端開口的玻璃管中倒入一半水，然后再注入一半的酒精，將管口密封后翻轉(zhuǎn)讓水和酒精充分混合，發(fā)現(xiàn)混合液的體積小于水和酒精的總體積，這一現(xiàn)象說明了 分子間存在間隙 ；以下事實也能說明上述結(jié)論的是 B （填選項）。
A.黃豆和芝麻混合后總體積小于混合前的總體積
B.對厚壁鋼瓶內(nèi)的油施加高壓后，瓶內(nèi)的油會從瓶壁滲出
【答案】分子間存在空隙；B。
【解答】解：在一端開口的玻璃管中倒入一半水，再注入一半酒精，密封后混合，混合液體積小于水和酒精總體積，這一現(xiàn)象說明了分子間存在間隙。
當(dāng)水和酒精混合時，水分子和酒精分子相互穿插進(jìn)入彼此的間隙中，導(dǎo)致總體積減小。
對厚壁鋼瓶內(nèi)的油施加高壓后，瓶內(nèi)的油會從瓶壁滲出，是因為油分子在高壓下通過鋼瓶分子間的間隙滲出，說明分子間存在間隙。
黃豆和芝麻混合后總體積小于混合前的總體積，是宏觀物體間的間隙現(xiàn)象，黃豆和芝麻不是分子，不能說明分子間存在間隙。
故答案為：分子間存在空隙；B。
21．小明用淺綠色的洗潔精、紅墨水、黃色的食用油調(diào)制了一杯“彩虹液體”，用蓋子密封好，過幾天，發(fā)現(xiàn)不同顏色液體的界面變模糊，液面下降了一點，如圖所示。對“界面變模糊”現(xiàn)象的合理推測是 分子在不停地做無規(guī)則運動 ，對“液面下降”現(xiàn)象的合理推測是 分子間存在間隙 。
【答案】分子在不停地做無規(guī)則運動；分子間存在間隙。
【解答】解：界面變得模糊，是由于分子在不停地做無規(guī)則運動；
液面下降，是由于分子間存在間隙。
故答案為：分子在不停地做無規(guī)則運動；分子間存在間隙。
22．小科和小明在探究液體的溫度與粒子運動速度的關(guān)系。
（1）小科往兩只燒杯中各滴入一滴紅墨水，靜止片刻，觀察兩杯水中紅顏色范圍的大小，發(fā)現(xiàn)：B燒杯內(nèi)紅顏色范圍大。請說明原因： 溫度越高，分子運動越劇烈 。
（2）小明用乙圖裝置完成了實驗，但甲、乙兩套裝置的設(shè)計不同。你認(rèn)為哪種裝置更合理？為什么？ 選甲裝置簡單，材料易得，操作方便，現(xiàn)象明顯。選乙同一注射器注入紅墨水可以控制紅墨水的噴射速度，時間相同，也可以控制注入的量相同 。
【答案】（1）溫度越高，分子運動越劇烈；（2）選甲裝置簡單，材料易得，操作方便，現(xiàn)象明顯。選乙同一注射器注入紅墨水可以控制紅墨水的噴射速度，時間相同，也可以控制注入的量相同。
【解答】解：（1）小科往兩只燒杯中各滴入一滴紅墨水，靜止片刻，觀察兩杯水中紅顏色范圍的大小，發(fā)現(xiàn)：B燒杯內(nèi)紅顏色范圍大。說明溫度越高，分子運動越劇烈。
（2）小明用乙圖裝置完成了實驗，但甲、乙兩套裝置的設(shè)計不同。選甲裝置簡單，材料易得，操作方便，現(xiàn)象明顯。選乙同一注射器注入紅墨水可以控制紅墨水的噴射速度，時間相同，也可以控制注入的量相同。
故答案為：（1）溫度越高，分子運動越劇烈；（2）選甲裝置簡單，材料易得，操作方便，現(xiàn)象明顯。選乙同一注射器注入紅墨水可以控制紅墨水的噴射速度，時間相同，也可以控制注入的量相同。
23．圖1是教材中的氣體擴散實驗，兩只分別裝有空氣和二氧化氮氣體的玻璃瓶瓶口相對，中間用玻璃板隔開。抽去玻璃板，使兩個瓶口相互緊貼，觀察現(xiàn)象。
（1）為了使實驗更具有說服力，二氧化氮氣體應(yīng)裝在 B （填“A”或“B”）瓶中。
（2）有學(xué)生提出可以使用圖2的方式進(jìn)行實驗，你會選擇哪種方式？并說明選擇的理由。 選圖1，由于兩種氣體的密度不同，所以空氣的瓶子在上，以避免氣
體自身重力和對流現(xiàn)象的干擾.選圖2，可以排除重力對實驗的影響 。
【答案】（1）B；（2）選圖1，由于兩種氣體的密度不同，所以空氣的瓶子在上，以避免氣體自身重力和對流現(xiàn)象的干擾；
選圖2，可以排除重力對實驗的影響。
【解答】解：（1）為了使實驗更具有說服力，二氧化氮氣體應(yīng)裝在B瓶中。
（2）選圖1，由于兩種氣體的密度不同，所以空氣的瓶子在上，以避免氣
體自身重力和對流現(xiàn)象的干擾.選圖2，可以排除重力對實驗的影響。
故答案為：（1）B；（2）選圖1，由于兩種氣體的密度不同，所以空氣的瓶子在上，以避免氣體自身重力和對流現(xiàn)象的干擾；
選圖2，可以排除重力對實驗的影響。
24．有兩根相同的一端封閉的細(xì)徑玻璃管A和玻璃管B，先往A和B內(nèi)注入一半的清水，再沿內(nèi)管壁緩緩向A和B中注入等量加有紅墨水的酒精，使酒精的上液面距離管口5cm，標(biāo)出酒精上液面的位置。如圖，用手指封住A管口，將A反復(fù)顛倒幾次，使酒精和水充分混合；將B豎直靜置。
（1）通過觀察玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象，小明得出了分子間存在空隙的結(jié)論。則小明得出此結(jié)論的證據(jù)是：①管中液體變紅色；②管中的液面 降低 。
（2）4天后，玻璃管B內(nèi)的液體也全部變紅。但若將管B放在60℃恒溫環(huán)境中靜置時，僅50min玻璃管B內(nèi)的液體就呈現(xiàn)出均勻紅色。產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是溫度越高， 分子熱運動越劇烈 。
【答案】（1）降低（2）分子熱運動越劇烈。
【解答】解：（1）通過觀察玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象，小明得出了分子間存在空隙的結(jié)論。則小明得出此結(jié)論的證據(jù)是：①管中液體變紅色；②管中的液面降低。
（2）4天后，玻璃管B內(nèi)的液體也全部變紅。但若將管B放在60℃恒溫環(huán)境中靜置時，僅50min玻璃管B內(nèi)的液體就呈現(xiàn)出均勻紅色。產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是溫度越高，分子熱運動越劇烈。
故答案為：（1）降低（2）分子熱運動越劇烈。
25．2023年日本爆發(fā)A型溶血性鏈球菌，據(jù)2025年1月10日消息，日本國立感染癥研究所公布的數(shù)據(jù)顯示，2024年全年日本報告的鏈球菌中毒休克綜合征（俗稱“食人菌”感染癥）病例數(shù)達(dá)1888例。因該鏈球菌引發(fā)的傷口感染會導(dǎo)致組織壞死，故而被稱為“食人菌”。
（1）食人菌屬于 細(xì)菌 （填“細(xì)菌”或“真菌”），與酵母菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最本質(zhì)區(qū)別是 沒有成形的細(xì)胞核 。
（2）食人菌不能進(jìn)行光合作用的主要原因是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有 葉綠體 。
【答案】（1）細(xì)菌；沒有成形的細(xì)胞核；
（2）葉綠體。
【解答】解：（1）“食人菌”的細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核屬于細(xì)菌。酵母菌屬于真菌，有成形的細(xì)胞核，屬于真核生物。因此“食人菌”與酵母菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有成形的細(xì)胞核。
（2）葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所，食人菌的細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用。
故答案為：（1）細(xì)菌；沒有成形的細(xì)胞核；
（2）葉綠體。
26．如圖是幾種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中的單細(xì)胞生物有 A、C、F （填字母）。
（2）圖中生物A的名稱是 酵母菌 ，C與A的結(jié)構(gòu)相比，最主要的區(qū)別是 細(xì)胞內(nèi)無成形的細(xì)胞核 。此圖中的A正在進(jìn)行 出芽 生殖，屬于 無性 生殖（填“無性”或者“有性”）。
（3）生物D依靠根從外界吸收水分和無機鹽嗎？ 否 （填“是”或者“否”）。
（4）生物E必須 寄生 在其他生物的細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行生命活動。
【答案】（1）A、C、F；
（2）酵母菌；細(xì)胞內(nèi)無成形的細(xì)胞核；出芽；無性；
（3）否；
（4）寄生。
【解答】解：（1）A酵母菌屬于單細(xì)胞真菌，C細(xì)菌只由一個細(xì)胞構(gòu)成，F(xiàn)衣藻屬于單細(xì)胞生物，故圖中的單細(xì)胞生物有A、C、F。
（2）由圖可知，圖中生物A是酵母菌，細(xì)胞內(nèi)有成形細(xì)胞核，屬于真核生物；C細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)無成形的細(xì)胞核，故C與A的結(jié)構(gòu)相比，最主要的區(qū)別是細(xì)胞內(nèi)無成形的細(xì)胞核。圖中A酵母菌產(chǎn)生了芽體，正在進(jìn)行出芽生殖，此生殖過程不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，由母體直接產(chǎn)生新個體，屬于無性生殖。
（3）蘑菇的菌體是由菌絲構(gòu)成的，地下部分的菌絲能夠吸收外界的水和有機物。故生物D蘑菇屬于真菌，沒有根，依靠菌絲從外界吸收水分和有機物。
（4）生物E病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在其他生物的細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行生命活動。
故答案為：（1）A、C、F；
（2）酵母菌；細(xì)胞內(nèi)無成形的細(xì)胞核；出芽；無性；
（3）否；
（4）寄生。
27．兩只分別裝有空氣和二氧化氮氣體的玻璃瓶，瓶口相對中間用玻璃板隔開，如圖甲。裝置的微觀模型用圖乙表示，其中“”代表構(gòu)成空氣的微粒，“?”代表二氧化氮分子。抽去玻璃板，緊貼瓶口。
（1）通過建立“最終瓶中微粒分布的模型”對現(xiàn)象進(jìn)行解釋，請畫出。（作圖解釋，不需要文字解釋）
（2）此現(xiàn)象不能作為下列哪個結(jié)論的證據(jù)： C 。
A.分子不停地做無規(guī)則運動
B.分子之間存在空隙
C.分子之間存在作用力
【答案】（1）；（2）C。
【解答】解：（1）最終瓶中微粒分布均勻，即左、右兩瓶分子數(shù)目相同，如下圖所示：
；
（2）此現(xiàn)象屬于擴散現(xiàn)象，擴散現(xiàn)象說明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動，且分子之間存在空隙，但不能說明分子之間存在作用力，故選：C。
故答案為：（1）見解答圖；（2）C。
28．小明是個科學(xué)迷，他為了研究分子的性質(zhì)，設(shè)計了如下實驗：
甲、乙兩相同塑料管壁上各粘有一張相同的濾紙條，濾紙條上每隔2厘米滴有一滴酚酞試液，在橡皮塞上各固定一個小藥瓶，里面都裝有等量的濃氨水，甲中瓶塞塞緊，乙中不塞瓶塞。
知識鏈接：①濃氨水易揮發(fā)②酚酞試液遇到揮發(fā)出來的氨氣會變紅
（1）本實驗中，甲的作用是 對照 ；
（2）預(yù)測實驗結(jié)果（現(xiàn)象）是 甲濾紙條不變紅，乙濾紙條自下而上出現(xiàn)紅點 ；
（3）如果要研究分子運動與溫度的關(guān)系，請你在本實驗基礎(chǔ)上繼續(xù)實驗，可以增加一個步驟 按乙的條件，重新設(shè)置一個塑料丙管，將丙管浸入一個不同溫度的水中，觀察濾紙條上紅點出現(xiàn)的時間，與塑料管乙中濾紙條上紅點出現(xiàn)的時間進(jìn)行比較
【答案】（1）對照；
（2）甲濾紙條不變紅，乙濾紙條自下而上出現(xiàn)紅點；
（3）按乙的條件，重新設(shè)置一個塑料丙管，將丙管浸入一個不同溫度的水中，觀察濾紙條上紅點出現(xiàn)的時間，與塑料管乙中濾紙條上紅點出現(xiàn)的時間進(jìn)行比較。
【解答】解：（1）本實驗中，甲瓶有瓶塞，氨氣不能揮發(fā)出來，乙瓶敞口，有氨氣逸出，甲的作用是與乙瓶形成對照；
（2）甲中無有明顯變化，乙瓶敞口，揮發(fā)出氨氣，酚酞溶液遇到揮發(fā)出來的氨氣會變紅，可以預(yù)測實驗結(jié)果是：預(yù)測實驗結(jié)果（現(xiàn)象）是乙中濾紙條上自下而上出現(xiàn)紅點；
（3）如果要研究分子運動與溫度關(guān)系，可在本實驗基礎(chǔ)上繼續(xù)實驗，增加一個步驟，按照乙的裝置條件，重新設(shè)置一個管丙，將管丙浸入冰水（與乙瓶溫度有較大的差別即可）中，觀察紅點出現(xiàn)的時間，與乙進(jìn)行比較。
故答案為：（1）對照；
（2）甲濾紙條不變紅，乙濾紙條自下而上出現(xiàn)紅點；
（3）按乙的條件，重新設(shè)置一個塑料丙管，將丙管浸入一個不同溫度的水中，觀察濾紙條上紅點出現(xiàn)的時間，與塑料管乙中濾紙條上紅點出現(xiàn)的時間進(jìn)行比較。
29．在兩個相同的茶杯里分別注入同體積的涼開水，一只杯子里加一小匙蜂蜜（主要成分是果糖），另一杯子里加一小匙白醋（溶質(zhì)是醋酸），立即嘗兩只杯子里的水，發(fā)現(xiàn)放蜂蜜的杯子里的水基本不甜，放白醋的杯子里的水很酸。
（1）已知醋酸分子的相對分子質(zhì)量比蜂蜜中的果糖分子的相對分子質(zhì)量小，這說明相對分子質(zhì)量越小的物質(zhì)，其分子運動速度就 大 。
（2）如圖所示的玻璃管兩端甲、乙兩處分別放著蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花，若濃氨水揮發(fā)出來的氨分子（NH3）和濃鹽酸（HCl）中揮發(fā)出來的氯化氫分子接觸時會產(chǎn)生大量的白煙（成分為氯化銨），則白煙較多之處應(yīng)是 C 處（選填A(yù)、B、C）。
【答案】（1）大；
（2）C。
【解答】解：（1）相同條件下，注入同體積涼開水的兩個杯子，加入蜂蜜（果糖分子相對分子質(zhì)量大）的水基本不甜，而加入白醋（醋酸分子相對分子質(zhì)量小）的水很酸，說明醋酸分子更快地擴散使整杯水變酸，果糖分子擴散相對較慢，這表明相對分子質(zhì)量越小的物質(zhì)，其分子運動速度就越快；
（2）根據(jù)相對分子質(zhì)量越小分子運動速度越快的結(jié)論；氨分子（NH3）相對分子質(zhì)量為14+1×3＝17，氯化氫分子（HCl）相對分子質(zhì)量為1+35.5＝36.5；根據(jù)前面得出氨分子運動速度比氯化氫分子快，所以氨分子運動得更遠(yuǎn)，與氯化氫分子相遇，產(chǎn)生白煙較多之處應(yīng)更靠近濃鹽酸一端，即C處。
故答案為：
（1）大；
（2）C。
30．如圖所示的實驗，是我們在學(xué)習(xí)分子動理論時做過的一些實驗：
圖a：濃硫酸銅溶液與清水開始界面十分清晰，幾天之后，兩種液體混合均勻了；
圖b：玻璃板的下表面接觸水面，發(fā)現(xiàn)拉力大于玻璃板的重力；
圖c：水和酒精充分混合后的總體積小于混合前水和酒精的總體積；
圖d：將紅墨水滴入水中，可以看到它在水中擴散開來；
圖e：將兩個底面干凈、平整的鉛塊緊壓在一起，兩個鉛塊就會結(jié)合在一起，下面吊一個較重的物體也不會將它們拉開。
（1）圖 ad 兩個實驗形成實驗現(xiàn)象的原因相同，實驗表明： 分子在永不停息地做無規(guī)則運動 ；
（2）圖 be 兩個實驗形成實驗現(xiàn)象的原因相同，實驗表明： 分子間存在引力 。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】解：
圖a：濃硫酸銅溶液與清水開始界面十分清晰，幾天之后，兩種液體混合均勻了，說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動；
圖b：玻璃板的下表面接觸水面，發(fā)現(xiàn)拉力大于玻璃板的重力，這是因為分子之間存在相互作用的引力；
圖c：水和酒精充分混合后的總體積小于混合前水和酒精的總體積，說明分子之間有間隔；
圖d：將紅墨水滴入水中，可以看到它在水中擴散開來，說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動；
圖e：將兩個底面干凈、平整的鉛塊緊壓在一起，兩個鉛塊就會結(jié)合在一起，下面吊一個較重的物體也不會將它們拉開，這是因為分子之間存在相互作用的引力。
故答案為：（1）ad；分子在永不停息地做無規(guī)則運動；（2）be；分子間存在引力。
31．在探究分子之間是否存在間隙時，小嘉發(fā)現(xiàn)水和酒精混合前的總體積一定，兩者的比例不同，混合后減小的體積也不同。于是，他開展了進(jìn)一步探究：
①把一端封口的細(xì)玻璃管固定在米尺上，封口端和零刻度線對齊，如圖所示。
②在玻璃管中注入一定體積的水，讀出水柱的長度。
③然后注入適量酒精，使酒精上表面達(dá)到100cm刻度線處。
④封閉管口，將玻璃管反復(fù)翻轉(zhuǎn)，讀出混合后液柱的長度。
（1）表格中的“？”處應(yīng)填寫的信息是 液柱減少的長度 。
（2）小嘉發(fā)現(xiàn)第8組實驗數(shù)據(jù)存在明顯偏差，其可能原因是 刻度值讀數(shù)錯誤 。
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可初步得出的結(jié)論是： 水和酒精混合前的總體積一定，兩者的比例不同，混合后減小的體積也不同，水的體積逐漸變大，減小的體積先變大后變小 。
【答案】（1）液柱減少的長度；（2）刻度值讀數(shù)錯誤；（3）水和酒精混合前的總體積一定，兩者的比例不同，混合后減小的體積也不同，水的體積逐漸變大，減小的體積先變大后變小
【解答】解：（1）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知，“？”處的數(shù)值為總體積與混合后液柱的長度的差值，即液柱減少的長度；
（2）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知，水柱的長度逐漸增加，混合后液柱的長度也會逐漸變大，第8組實驗數(shù)據(jù)存在明顯偏差，其可能原因是刻度值讀數(shù)錯誤；
（3）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知，水和酒精混合前的總體積一定，兩者的比例不同，混合后減小的體積也不同，水的體積逐漸變大，減小的體積先變大后變小。
故答案為：（1）液柱減少的長度；（2）刻度值讀數(shù)錯誤；（3）水和酒精混合前的總體積一定，兩者的比例不同，混合后減小的體積也不同，水的體積逐漸變大，減小的體積先變大后變小。
32．某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置探究“分子的性質(zhì)”，請回答下列問題：（氨氣溶于水生成氨水，氨水能使無色酚酞變紅色）
（1）【進(jìn)行實驗】圖Ⅰ是課本中某個探究實驗，幾分鐘后該實驗中可以看到的現(xiàn)象是 甲燒杯中溶液變?yōu)榧t色，乙燒杯中溶液不變紅 ；其中燒杯乙的作用是 與甲燒杯對照 ；通過該實驗可以得出 分子在不停地運動 。
【實驗改進(jìn)】老師對圖Ⅰ所示的裝置進(jìn)行了改進(jìn)（如圖Ⅱ所示），并進(jìn)行了以下操作：
①取一長條形濾紙，等距離滴加無色酚酞試液；②將滴加了無色酚酞試液的長條形濾紙放入一潔凈的試管中，并在試管口塞一團(tuán)棉花；③向脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。
（2）【分析討論】按照改進(jìn)后的實驗，幾分鐘后觀察到的現(xiàn)象是 酚酞試液由左向右依次變紅 。
【拓展延伸】同學(xué)們經(jīng)過討論后認(rèn)為，圖Ⅰ、圖Ⅱ所示裝置雖能證明分子的性質(zhì)，但不能證明影響分子性質(zhì)的因素，于是又設(shè)計了如圖Ⅲ所示的裝置。
在U形管的兩個管口分別放入卷成筒狀的棉紗布，并用橡皮塞塞緊。用注射器吸取2mL酚酞試液從橡皮塞慢慢注入棉紗布上，使其潤濕，從另一管口插入吸取了2mL濃氨水的注射器。按此方法再組裝好另一套相同的裝置，將其中一套裝置的下端放入熱水中，并同時向兩支U形管中注入濃氨水。
（3）按照圖Ⅲ所示的裝置進(jìn)行操作，幾分鐘后看到的現(xiàn)象是 D出比B處先變紅 ，該現(xiàn)象說明了 分子的運動速率與溫度有關(guān)，溫度越高，分子的運動速率越快 。
（4）圖Ⅲ所示的實驗方法相對于圖Ⅰ所示的實驗方法，具有哪些優(yōu)點： 在密閉裝置中進(jìn)行實驗可防止氨氣污染空氣、能驗證溫度對分子運動的影響 。
【答案】（1）甲燒杯中溶液變?yōu)榧t色，乙燒杯中溶液不變紅；與甲燒杯對照；分子在不停地運動；
（2）酚酞試液由左向右依次變紅；
（3）D出比B處先變紅；分子的運動速率與溫度有關(guān)，溫度越高，分子的運動速率越快；
（4）在密閉裝置中進(jìn)行實驗可防止氨氣污染空氣、能驗證溫度對分子運動的影響。
【解答】解：（1）氨水具有揮發(fā)性，氨分子運動到甲燒杯中，使甲燒杯中溶液顯堿性，酚酞試液變?yōu)榧t色；乙燒杯溶液不變紅，此處燒杯乙的作用是與甲燒杯對照。由此實驗可知，分子在不停地運動。故答案為：甲燒杯中溶液變?yōu)榧t色，乙燒杯中溶液不變紅；與甲燒杯對照；分子在不停地運動；
（2）右端酚酞試液最靠近濃氨水，最先變紅，故會觀察到酚酞試液由左向右依次變紅，故答案為：酚酞試液由左向右依次變紅；
（3）右邊裝置中的溫度高于左邊裝置，分子的運動速率隨溫度的升高而加快，故D出比B處先變紅；該實驗?zāi)苷f明分子的運動速率與溫度有關(guān)，溫度越高，分子的運動速率越快，故答案為：D出比B處先變紅；分子的運動速率與溫度有關(guān)，溫度越高，分子的運動速率越快；
（4）圖Ⅲ所示的實驗方法相對于圖Ⅰ所示的實驗方法的優(yōu)點是在密閉裝置中進(jìn)行實驗可防止氨氣污染空氣、能驗證溫度對分子運動的影響，故答案為：在密閉裝置中進(jìn)行實驗可防止氨氣污染空氣、能驗證溫度對分子運動的影響。
項目
氣體擴散
液體擴散
實驗
設(shè)計
同時用注射器將等量紅墨水慢慢地注入兩杯水的底部
現(xiàn)象及
分析
抽去玻璃板使兩個瓶口相互緊貼，一段時間后，兩瓶氣體混合在一起，顏色變淺且均勻。說明氣體分子在不停地運動，氣體能發(fā)生擴散
熱水杯中的水很快變紅了，冷水杯中的水過了一段時間才變紅。說明液體分子在不停地運動，溫度越高，運動越劇烈；液體能發(fā)生擴散，溫度越高，擴散現(xiàn)象越明顯
歸納
氣體、液體中的分子都在不停地做無規(guī)則運動，分子無規(guī)則運動的快慢跟溫度有關(guān)，溫度越高，分子無規(guī)則運動越劇烈，擴散現(xiàn)象越明顯
分子間距離關(guān)系
類比分析
分子間作用力
分子間距離等于平衡距離
分子在平衡位置附近運動，相當(dāng)于彈簧的自然伸長狀態(tài)
引力等于斥力，分子間的作用力表現(xiàn)為零
分子間距離小于平衡距離
相當(dāng)于壓縮彈簧
引力小于斥力，分子間作用力表現(xiàn)為斥力
分子間距離大于平衡距離
相當(dāng)于拉伸彈簧
引力大于斥力，分子間作用力表現(xiàn)為引力
分子間距離大于10倍分子直徑
相當(dāng)于彈簧被拉斷
分子間作用力十分微弱，可以忽略
選項
1
2
3
A
細(xì)菌
真菌
微生物
B
子葉
胚
種子
C
卵生
胎生
有性生殖
D
雌蕊
雄蕊
花蕊
實驗序號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
水柱的長度/cm
10
20
30
40
50
60
70
80
90
混合后液柱的長度/cm
98.9
98.3
97.7
97.2
96.7
97.3
97.9
99.7
99.0
？/cm
1.1
1.7
2.3
2.8
3.3
2.7
2.1
0.3
1.0