粵教版（李師賢主編）第一冊第12課 假日多樂事一繪畫作品的創(chuàng)作教案

這是一份粵教版（李師賢主編）第一冊第12課 假日多樂事一繪畫作品的創(chuàng)作教案，共2頁。教案主要包含了新課導(dǎo)入，新課講授，技能鞏固，分享時間，說一說，作業(yè)布置等內(nèi)容，歡迎下載使用。

課題
第12課 假日多樂事——繪畫作品的創(chuàng)作
單元
二單元
學(xué)科
信息技術(shù)
年級
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
信息意識：萌發(fā)、學(xué)習(xí)、應(yīng)用信息技術(shù)的興趣和意識。
計算思維：在教師指導(dǎo)下，了解信息、信息技術(shù)；會運(yùn)用畫圖軟件中的工具進(jìn)行繪畫。
數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：能夠利用信息技術(shù)解決問題的綜合能力，發(fā)展數(shù)字化學(xué)習(xí)的能力與創(chuàng)新素養(yǎng)，意識到信息技術(shù)給人類社會帶來的巨大作用。
4、信息社會責(zé)任：知道并遵守信息技術(shù)課堂規(guī)范，養(yǎng)成良好的操作計算機(jī)習(xí)慣。
重點
會根據(jù)主題設(shè)計構(gòu)圖。
難點
會運(yùn)用學(xué)過的畫圖工具繪畫作品。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
教學(xué)設(shè)計
教學(xué)設(shè)計
一、新課導(dǎo)入
1、情景展示
木棉仔：我也想獨立創(chuàng)作一幅圖畫，應(yīng)該怎么做呢？
揭示課題
“畫圖”軟件提供了各種各樣的繪畫工具和編輯技術(shù)，我們可以綜合運(yùn)用，進(jìn)行繪畫作品的創(chuàng)作，去記錄我們的生活，表達(dá)我
們的想法。
二、新課講授
、確定主題
創(chuàng)作—幅繪畫作品時，首先應(yīng)該思考作品的主題，然后根據(jù)主題確定一個作品的題目，一般選擇自己印象最深刻的、最愉快的、最感人的或者覺得最有意義的事物，最后再構(gòu)思畫面中包含哪此具體的內(nèi)容。
（二）、起稿構(gòu)圖
繪畫作品的構(gòu)圖要飽滿，包含主體和背景部分，主體部分占畫面比例可以稍大一些，放在畫面較突出的位置。一般可以使用“鉛筆具，畫出草稿，確定好整張圖面的構(gòu)圖。
大家看看木棉仔的構(gòu)圖怎么樣？
（三）、分部繪畫
我們打開同一張草稿圖，按比例和位置分別畫出人物、景物和背景等，并各自單獨保存。
①擦除主體人物的草稿；
②畫主體人物；
③畫主體景物；
④畫背景。
在繪畫過程中，同時打開兩個或多個窗口進(jìn)行操作，有利于單獨對各部分進(jìn)行細(xì)致的繪制和修改。
大家還有什么好方法嗎？
（四）、整體組合
利用圖像的復(fù)制和移動技術(shù)，將畫面中的各個部分按先后順序，逐一組合在一幅圖畫內(nèi)。
請欣賞木棉仔的作品，大家有什么好的修改建議嗎？
三、技能鞏固
選擇一個自己感興趣的主題，例如好人好事、社會公益、人與自然、中華文化、科技創(chuàng)新、人工智能等，使用“畫圖”軟件，繪制一幅有創(chuàng)意、有內(nèi)涵的畫圖作品。
四、分享時間，說一說
今天你有哪些收獲？遇到了哪些困難？是怎么解決的？還有哪些困惑？談?wù)劚竟?jié)課的收獲。
五、作業(yè)布置
預(yù)習(xí)下一課《打字小幫手——英文打字入門及中排鍵指法》。
了解
了解
了解
觀看學(xué)習(xí)
思考
了解
探索實踐
交流分享
預(yù)習(xí)下一課
創(chuàng)設(shè)趣味的學(xué)習(xí)情境，更能激發(fā)學(xué)生的興趣；
了解本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)
確定主題
起稿構(gòu)圖
培養(yǎng)傾聽習(xí)慣
培養(yǎng)表達(dá)能力
學(xué)習(xí)整體組合
培養(yǎng)動手能力
學(xué)習(xí)反饋
培養(yǎng)表達(dá)能力
學(xué)會傾聽
培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
板書
第12課 假日多樂事——繪畫作品的創(chuàng)作
1、確定主題
2、起稿構(gòu)圖
3、分部繪畫
4、整體組合