初中地理商務(wù)星球版（2024）七年級(jí)下冊(cè)（2024）撒哈拉以南非洲第二課時(shí)教案及反思

這是一份初中地理商務(wù)星球版（2024）七年級(jí)下冊(cè)（2024）撒哈拉以南非洲第二課時(shí)教案及反思，共4頁。教案主要包含了課標(biāo)和素養(yǎng)解讀，教學(xué)目標(biāo)和要求，教學(xué)策略，教學(xué)設(shè)計(jì)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
一、課標(biāo)和素養(yǎng)解讀
二、教學(xué)目標(biāo)和要求
（一）教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)撒哈拉以南非洲的主要礦產(chǎn)資源和熱帶經(jīng)濟(jì)作物。
2.了解撒哈拉以南非洲單一商品經(jīng)濟(jì)特征、不利影響和解決措施。
3.認(rèn)識(shí)撒哈拉以南非洲人口、糧食和環(huán)境等問題的嚴(yán)重性，理解問題產(chǎn)生的原因。
4.理解撒哈拉以南非洲國家發(fā)展經(jīng)濟(jì)的措施，理解構(gòu)建“中非命運(yùn)共同體”的重要性。
（二）教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
1.分析撒哈拉以南非洲單一商品經(jīng)濟(jì)對(duì)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不利影響和解決措施。
2.認(rèn)識(shí)撒哈拉以南非洲人口、糧食、環(huán)境等問題的嚴(yán)重性，探究問題產(chǎn)生的原因。
【難點(diǎn)】
分析撒哈拉以南非洲人口、糧食、環(huán)境等問題產(chǎn)生的原因和解決途徑。
（三）課時(shí)安排
發(fā)展中的民族經(jīng)濟(jì)：1課時(shí)
三、教學(xué)策略
本節(jié)教學(xué)根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)分為兩課時(shí)，第1課時(shí)為“黑種人的故鄉(xiāng)”“充滿生機(jī)的熱帶大陸”，第2課時(shí)為“發(fā)展中的民族經(jīng)濟(jì)”。教學(xué)流程整體采用了“問題驅(qū)動(dòng)—新知感悟—探究挑戰(zhàn)—小試牛刀—思維梳理”方式展開。每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖如下：
? 問題驅(qū)動(dòng)：思考大象媽媽來華的緣由導(dǎo)入——激發(fā)興趣；
? 新知感悟：認(rèn)識(shí)撒哈拉以南非洲豐富的自然資源和單一的商品經(jīng)濟(jì)——突出重點(diǎn)，為下一步探究提供知識(shí)或理論基礎(chǔ)；
? 探究挑戰(zhàn)：先認(rèn)識(shí)撒哈拉以南非洲發(fā)展單一的商品經(jīng)濟(jì)的歷史緣由和弊端，再分析撒哈拉以南非洲“人口、糧食與環(huán)境”發(fā)展難題——以學(xué)生為主體，小組合作探究，突破本節(jié)難點(diǎn)，培養(yǎng)探究能力；
? 小試牛刀：本節(jié)知識(shí)相關(guān)考題練習(xí)——解題能力提升；
? 思維梳理：知識(shí)梳理——理清知識(shí)脈絡(luò)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺；
通過整個(gè)流程，輔以若干圖片、影像資料、文字材料，使學(xué)生理解主要知識(shí)點(diǎn)，提升關(guān)鍵能力及學(xué)科核心素養(yǎng)。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)
）
課程標(biāo)準(zhǔn)
素養(yǎng)目標(biāo)
●以撒哈拉以南非洲的一種自然資源為例，說出該資源在當(dāng)?shù)氐姆植紶顩r、對(duì)外輸出地區(qū)以及對(duì)當(dāng)?shù)啬酥潦澜绲闹匾饬x。
區(qū)域認(rèn)知：認(rèn)識(shí)撒哈拉以南非洲的主要礦產(chǎn)資源和熱帶經(jīng)濟(jì)作物及其分布地區(qū)。
綜合思維：1.了解撒哈拉以南非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展與自然資源的關(guān)系，探討單一商品經(jīng)濟(jì)對(duì)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不利影響；2.認(rèn)識(shí)撒哈拉以南非洲人口、糧食、環(huán)境等問題產(chǎn)生的原因和解決措施。
地理實(shí)踐力：通過探究自然地理特征對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，培養(yǎng)學(xué)生掌握分析地理要素對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響的方法。
人地協(xié)調(diào)觀：通過實(shí)例和圖片，認(rèn)識(shí)撒哈拉以南非洲人口、糧食、環(huán)境等問題的嚴(yán)重性，幫助學(xué)生樹立正確的人地觀。
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
環(huán)節(jié)一
問題驅(qū)動(dòng)
【提出問題】大象媽媽為什么會(huì)來到中國？【播放視頻】津巴布韋駐華工作人員介紹非洲象的保護(hù)現(xiàn)狀和需求。
思考回答、
觀看視頻。
通過視頻導(dǎo)入，思考問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
過渡
非法捕獵給大象帶來了巨大的生存威脅，究其原因在于經(jīng)濟(jì)落后。
環(huán)節(jié)二
新知感悟
環(huán)節(jié)二
新知感悟
一、發(fā)展中的民族經(jīng)濟(jì)
（一）豐富的自然資源
【展示圖片】展示撒哈拉以南非洲的主要農(nóng)作物和礦產(chǎn)分布示意圖。
【提出問題】認(rèn)識(shí)該區(qū)域自然資源豐富。
閱讀地圖、
獨(dú)立思考、
積極回答。
閱讀地圖，認(rèn)識(shí)本區(qū)自然資源豐富，培養(yǎng)區(qū)域認(rèn)知核心素養(yǎng)。
歸納總結(jié)：撒哈拉以南非洲物產(chǎn)豐富，是“世界原料倉庫”之一。
【展示圖片】撒哈拉以南非洲的主要農(nóng)作物和礦產(chǎn)分布示意圖。
【自主探究】認(rèn)識(shí)撒哈拉以南非洲自然資源的特點(diǎn)（3分鐘）
【提出問題】
1.說出該區(qū)域主要礦產(chǎn)和代表國家：
資源種類
代表國家
2.概括該區(qū)域礦產(chǎn)資源的特點(diǎn)。
3.認(rèn)識(shí)該區(qū)域主要的熱帶經(jīng)濟(jì)作物。
閱讀地圖，提取信息，歸納總結(jié)，回答問題。
提取有效地理信息，提升讀圖分析能力。
歸納總結(jié)：礦產(chǎn)資源特點(diǎn)：種類多，儲(chǔ)量大，分布集中；
主要熱帶經(jīng)濟(jì)作物：咖啡、油棕、可可、香蕉。
（二）經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)
【展示圖片】撒哈拉以南非洲主要進(jìn)出口產(chǎn)品示意圖。
【自主探究】單一商品經(jīng)濟(jì)（2分鐘）
【提出問題】歸納單一商品經(jīng)濟(jì)模式的特點(diǎn)。
閱讀地圖，提取信息，歸納總結(jié)，回答問題。
閱讀材料，提升歸納能力，培養(yǎng)綜合思維素養(yǎng)。
歸納總結(jié)：撒哈拉以南非洲多數(shù)國家以出口初級(jí)農(nóng)礦產(chǎn)品、進(jìn)口工業(yè)制成品為主。
環(huán)節(jié)三
探究挑戰(zhàn)
【播放圖片】撒哈拉以南非洲部分國家主要商品占本國出口商品總額比重(2021年)
【合作探究】討論單一商品經(jīng)濟(jì)的弊端（以加納為典型案例）（計(jì)時(shí)5分鐘）
1.布置任務(wù)：
（1）分析撒哈拉以南非洲國家單一商品經(jīng)濟(jì)形成的原因。
（2）小組討論：單一商品經(jīng)濟(jì)的弊端及解決措施。
2.在教室巡視，觀察學(xué)生完成情況，實(shí)時(shí)指導(dǎo)。
【組織總結(jié)】
5分鐘后，讓學(xué)生上臺(tái)總結(jié)。
及時(shí)評(píng)價(jià)并表揚(yáng)活動(dòng)中表現(xiàn)較好的同學(xué)。
同桌合作，結(jié)為學(xué)習(xí)小組，共同完成。
小組明確分工，選出記錄員和匯報(bào)人。
歸納總結(jié)討論結(jié)果，由匯報(bào)人進(jìn)行匯報(bào)。
培養(yǎng)學(xué)生分工合作能力、分析數(shù)據(jù)能力、歸納總結(jié)能力、當(dāng)眾表達(dá)自己觀點(diǎn)的勇氣；培養(yǎng)地理實(shí)踐力。
歸納總結(jié)：
貿(mào)易弊端：單一商品經(jīng)濟(jì)是一種不平等的貿(mào)易交往，非洲國家在國際貿(mào)易中處于不利地位，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢。
解決措施：充分利用資源優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行產(chǎn)品深加工，改變依賴出口初級(jí)農(nóng)礦產(chǎn)品的局面。
加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，發(fā)展旅游業(yè)，增加外匯收入。
積極加強(qiáng)區(qū)域內(nèi)聯(lián)合，尋求跨區(qū)域的國際合作。
【播放圖片】展示加納發(fā)展經(jīng)濟(jì)的具體措施。
【拓展延伸】展示加納經(jīng)濟(jì)發(fā)展的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，了解加納的經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就。
觀看圖片，分析數(shù)據(jù)。
培養(yǎng)學(xué)生地理數(shù)據(jù)處理分析能力。
歸納總結(jié)：加納是非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的國家之一，被譽(yù)為“非洲經(jīng)濟(jì)復(fù)興的中心”
過渡
撒哈拉以南非洲部分國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度很快，但目前人均收入低，依然貧窮落后。
（三）人口、糧食與環(huán)境
【展示圖片】展示聯(lián)合國開發(fā)計(jì)劃署發(fā)布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
【提出問題】本區(qū)域?yàn)槭裁慈绱素毟F落后？
閱讀材料，分析數(shù)據(jù)，思考問題，積極回答。
認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展難題，樹立正確的人地協(xié)調(diào)觀。
歸納總結(jié)：1.人口增長速度快；2.糧食生產(chǎn)水平低；3生態(tài)環(huán)境惡化。
環(huán)節(jié)三
探究挑戰(zhàn)
【播放圖片】展示“人口、糧食與環(huán)境”惡性循環(huán)示意圖。
【小組活動(dòng)】探尋非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路（計(jì)時(shí)5分鐘）
1.布置任務(wù)：
閱讀圖文資料，共同為非洲經(jīng)濟(jì)的繁榮與發(fā)展建言獻(xiàn)策。
2.在教室巡視，觀察學(xué)生完成情況，實(shí)時(shí)指導(dǎo)
【組織總結(jié)】
5分鐘后，讓學(xué)生上臺(tái)總結(jié)。
及時(shí)評(píng)價(jià)并表揚(yáng)活動(dòng)中表現(xiàn)較好的同學(xué)。
1.增加合作人數(shù)，4-6人為1小組。
2.改變小組分工，選出新的記錄員和匯報(bào)人。
3.爭取每個(gè)成員均參與小組討論，記錄員做好記錄。
4.歸納總結(jié)討論結(jié)果，最后匯報(bào)人進(jìn)行匯報(bào)。
培養(yǎng)學(xué)生分工合作能力、分析數(shù)據(jù)能力、歸納總結(jié)能力、當(dāng)眾表達(dá)自己觀點(diǎn)的勇氣；培養(yǎng)地理實(shí)踐力。
歸納總結(jié)：非洲國家通過成立非洲聯(lián)盟、加強(qiáng)國際合作，發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)，努力改變貧窮落后的局面。
【拓展延伸】中非命運(yùn)共同體
播放視頻和閱讀材料，中國與非洲國家長期友好、休戚與共，攜手共建“中非命運(yùn)共同體”。
觀看視頻、
閱讀材料。
認(rèn)識(shí)中非合作的重要性，擴(kuò)大學(xué)生的全球視野。
環(huán)節(jié)四
小試牛刀
一起答題。
驗(yàn)收學(xué)生學(xué)習(xí)成果，根據(jù)答題情況在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)查落補(bǔ)缺。
環(huán)節(jié)五
思維梳理
一起總結(jié)。
鞏固知識(shí)、查漏補(bǔ)缺。
環(huán)節(jié)六
布置作業(yè)
基礎(chǔ)挑戰(zhàn)：繪制本節(jié)課思維導(dǎo)圖。
（回顧所學(xué)內(nèi)容，繪制思維導(dǎo)圖，要盡量包含所有所學(xué)知識(shí)，重點(diǎn)內(nèi)容請(qǐng)突出，下節(jié)課展示）
探究挑戰(zhàn)：設(shè)計(jì)“人口、糧食與環(huán)境”手抄報(bào)。
（請(qǐng)同學(xué)們參閱撒哈拉以南非洲的相關(guān)資料，做一期關(guān)于“人口、糧食與環(huán)境”為主題的手抄報(bào)，為撒哈拉以南非洲經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展建言獻(xiàn)策）
記錄作業(yè)。
設(shè)置分層作業(yè)，供有興趣的或?qū)W有余力的學(xué)生選做。