地理必修 第一冊(cè)如何提升我國(guó)西南喀斯特峰叢山地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份地理必修 第一冊(cè)如何提升我國(guó)西南喀斯特峰叢山地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平教學(xué)設(shè)計(jì)，共4頁(yè)。
課程標(biāo)準(zhǔn)
1.4 通過(guò)野外觀察或運(yùn)用視頻、圖像，識(shí)別3~4種地貌，描述其景觀的主要特點(diǎn)。
教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)與技能
能夠結(jié)合谷歌地圖，描述喀斯特地區(qū)地貌特征與人類活動(dòng)之間的關(guān)系。
（二）過(guò)程與方法
借助谷歌地球查看地貌分布，并描述地貌的特點(diǎn)和人類與地貌的關(guān)系。（地理實(shí)踐力）
（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀
理解地貌學(xué)習(xí)的意義，能夠?yàn)槿伺c自然和諧相處提供建議，樹(shù)立人地協(xié)調(diào)觀念（人地協(xié)調(diào)觀）
課時(shí)安排：
1課時(shí)
教學(xué)方法：
講授法——借助谷歌地球內(nèi)容進(jìn)行講如何達(dá)到人與地貌的和諧相處
案例探究法——羅平縣、西疇縣案例，探究人類活動(dòng)與地貌之間的關(guān)系
小組討論法——小組合作，觀察并討論人與喀斯特地貌之間的關(guān)系。
教學(xué)媒體：
圖片——喀斯特地貌景觀圖、喀斯特地區(qū)居民點(diǎn)。
視頻——喀斯特地貌視頻，羅平縣油菜花海
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入環(huán)節(jié)
新課講授
喀斯特地貌中平原的人類活動(dòng)：
喀斯特地貌中峰叢洼地的人類活動(dòng)：
喀斯特地貌中峰叢洼地的人類活動(dòng)：
課程小結(jié)
課程小結(jié)采用表格式進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生歸納出不同的地表喀斯特 ，地貌特征，人類生產(chǎn)生活特征，以及發(fā)展的措施等等。
課程作業(yè)
觀察什么的地貌，認(rèn)識(shí)地貌的特征，思考如何利用地貌特征進(jìn)行生產(chǎn)生活，達(dá)到人與自然和諧共處。
教學(xué)反思
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
溫故導(dǎo)入，首先復(fù)習(xí)之前所學(xué)習(xí)的地貌類型及其簡(jiǎn)單特征，然后引入新課，（向?qū)W生提問(wèn)，我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識(shí)觀察地貌？）
#回答之前所學(xué)的地貌類型及其特征
溫故知新，復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)內(nèi)容
我們認(rèn)識(shí)不同的地貌，然后結(jié)合地貌的特點(diǎn)進(jìn)行生產(chǎn)生活，已達(dá)到可持續(xù)發(fā)展的目的。
理解認(rèn)識(shí)地貌特征知道生產(chǎn)實(shí)踐
觀察地貌的意義
引入新課，為什么喀斯特地區(qū)風(fēng)景優(yōu)美，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平落后呢？
思考經(jīng)濟(jì)水平落后的原因
設(shè)置疑問(wèn)，進(jìn)入新課
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
展示地表喀斯特地貌的景觀圖，喀斯特地區(qū)優(yōu)美的風(fēng)景與地貌特征息息相關(guān)，那經(jīng)濟(jì)發(fā)展與地貌有什么密切的聯(lián)系嗎？
簡(jiǎn)單回答，經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后的原因
通過(guò)問(wèn)題講解，激發(fā)學(xué)生興趣。
地表喀斯特地貌與人類生產(chǎn)生活息息相關(guān)，地表喀斯特有什么地貌組成呢？
#溶溝、峰叢洼地、峰林、孤峰、殘丘等組成
復(fù)習(xí)地表喀斯特地貌
學(xué)生分組，利用電子地圖，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)觀察云南省羅平縣的喀斯特地貌。
觀察遙感圖像并描述云南省羅平縣喀斯特地貌的分布特征
東南部以峰叢洼地為主（分布規(guī)模較大），然后向西北逐漸過(guò)渡為峰林、殘丘、平原等地貌
歸納出羅平縣的地貌特征
繪制出從平原到峰林平原、峰叢洼地的地形剖面圖，然后描述地形特征。
峰叢洼地地勢(shì)起伏大，基座相連接
繪制坡面圖的方法
向?qū)W生發(fā)問(wèn)，選在在哪里居住呢？理由是什么？
結(jié)合交通、土地、安全等方面進(jìn)行思考回答
分析地理問(wèn)題
學(xué)生分組，利用電子地圖，尋找平原區(qū)人類活動(dòng)（生產(chǎn)、生活）的足跡，教師展示遙感圖像，實(shí)地景觀圖像，描述特征
建筑物、農(nóng)田分布的特征、規(guī)模大小等
分析地理事物的分布特點(diǎn)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
利用電子地圖，尋找峰叢洼地地區(qū)人類生產(chǎn)生活的足跡。
（道路、農(nóng)田、住房）
描述洼地地區(qū)，生產(chǎn)生活的特征
描述地理事物特征
分析洼地地區(qū)發(fā)展的主要限制因素
道路、土地
分析地理問(wèn)題
在峰叢洼地，小型居民點(diǎn)分布在洼地，小路連接居民點(diǎn)，耕地分布在平坦的洼地地區(qū)，洼地地區(qū)土層淺薄，洼地缺水，生產(chǎn)力低下，如何取得更好的效益呢？
思考回答問(wèn)題，如何獲得更好的經(jīng)濟(jì)效益
思考地理問(wèn)題
利用電子地圖，尋找峰叢洼地地區(qū)山坡上人類生產(chǎn)和生活的足跡。并小組討論，如果當(dāng)?shù)鼐用裨谏狡律峡撤?shù)木，開(kāi)墾耕地進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)會(huì)會(huì)產(chǎn)生什么生態(tài)問(wèn)題呢？
思考過(guò)度耕種帶來(lái)的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。
理解生態(tài)問(wèn)題產(chǎn)生的原因
教師講解水土流失、石漠化產(chǎn)生的過(guò)程，土層薄-山峰坡度陡峭-夏季降水集中-植被破壞-農(nóng)業(yè)生產(chǎn)-水土流失。那么如何保護(hù)土地資源呢？生態(tài)效益如何保障呢？
思考如何治理石漠化
教師展示云南省西疇縣石漠化治理思路，讓學(xué)生學(xué)習(xí)西疇縣對(duì)于石漠化治理的方式方法。
學(xué)習(xí)案例
掌握如何治理荒漠化
教師這是你還羅平縣與西疇縣兩處景觀，分析當(dāng)?shù)厥侨绾谓柚孛策_(dá)到人與自然和諧相處的。
思考回答，如何因地制宜
地貌區(qū)
地貌特征
人類生產(chǎn)生活特征
發(fā)展措施
喀斯特平原區(qū)
峰叢洼地地區(qū)