統(tǒng)編版（2024）一年級下冊（2024）第一單元 我有新面貌第3課 錯了就要改優(yōu)秀教學課件ppt

這是一份統(tǒng)編版（2024）一年級下冊（2024）第一單元 我有新面貌第3課 錯了就要改優(yōu)秀教學課件ppt，文件包含2025春新教材統(tǒng)編版第16課《學先鋒做先鋒》第二課時PPT教學課件ppt、2025春新教材統(tǒng)編版第16課《學先鋒做先鋒》第二課時教案教學設(shè)計doc、中國科學家的故事wmv、學雷鋒志愿活動wmv、新時代好少年秦豫軒wmv、新時代好少年應該是怎樣的wmv、歌伴舞《新時代的好少年》wmv等7份課件配套教學資源，其中PPT共43頁， 歡迎下載使用。
重點:引導學生明白在改錯過程中可以養(yǎng)成好習慣、吸取教訓、發(fā)現(xiàn)自身不足并找到新方法解決問題。難點：引導學生在面對他人批評時，能夠真正做到 “聞過則喜”，克服抵觸心理，積極反思自身問題。
1.讓學生明確在面對錯誤時自己應承擔的責任，學會正確面對成長中出現(xiàn)的問題，增長改錯本領(lǐng)，形成積極樂觀面對錯誤的心態(tài)。2.學會主動反思錯誤、改正錯誤，逐步養(yǎng)成對自己行為負責的習慣，強化責任意識，使學生在日常生活中能夠自覺踐行誠實、負責等道德準則，提升自身道德修養(yǎng)。3.幫助學生克服因犯錯產(chǎn)生的消極情緒和心理負擔，培養(yǎng)積極樂觀、勇于擔當?shù)男膽B(tài)，增強學生的自信心和心理承受能力，促進健全人格的發(fā)展。
素材：兒童故事繪本《知錯就改》
1.視頻中的小杰犯了什么錯誤？2.小杰看到自己犯的錯誤后是怎樣做的？3.小杰的做法值得學習嗎？為什么？
“把錯誤變成肥料”，這是鄧小平爺爺曾經(jīng)講過的一句話，很生動也很深刻。錯誤，對于每個人的成長而言，就像肥料之于植物，能夠提供不可或缺的養(yǎng)分，所以說我們是在改錯中成長。
改錯中藏著許多成長的秘密，我們一起去尋找吧！
在改錯中尋找成長的秘密
最近你能堅持分類扔垃圾了，做得不錯！
欣欣堅持垃圾分類，改變過去垃圾混亂扔的錯誤做法，現(xiàn)在都是把垃圾分類放到垃圾桶里。
我們常說“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運?！边@句話告訴我們，我們的每一個行為都在塑造我們的習慣，而這些習慣又進一步影響我們的性格，最終決定我們的命運。所以，養(yǎng)成良好的行為至關(guān)重要，它會引領(lǐng)我們走向更加美好的未來。
預習復習，認真聽課的習慣
善于檢查，及時改錯的習慣，
外出前和回家后主動和家長打招呼。
素材：小學不同年級生活習慣養(yǎng)成內(nèi)容
課桌書包整潔有序的習慣
上次我們在小區(qū)里踢球，結(jié)果······
以后我們?nèi)ミ\動場踢。
小朋友上次在小區(qū)里踢球，踢壞了別人的東西，吸取了教訓，以后去運動場踢。
我們常說，吃一塹長一智。意思就是受到一次挫折，就能增長一分才智，即經(jīng)過失敗取得教訓。通過自己經(jīng)歷的錯誤，增長自己的見識，從而避免重蹈覆轍，并從中提升自己的能力。
馬路上翻越護欄，差點被車撞到！
在電梯里亂按，結(jié)果電梯門打不開了！
老師，這些同音字我總是弄錯······
找到自己的不足之處，及時改正。
發(fā)現(xiàn)自己不足也是在改錯中成長的表現(xiàn)，就像這位同學發(fā)現(xiàn)自己同音字總是弄錯一樣，當我們發(fā)現(xiàn)自己在某些方面做得不好，這就是一種成長哦。因為只有知道了不足，我們才能想辦法變得更好呢！
缺乏自信心和自我價值感
素材：小學低年級階段的學生在日常生活中應培養(yǎng)哪些好習慣？
這次終于剪對了！
做事時，如果方法不對，要及時尋求新的方法去解決。
有句話是“方法不對，努力白費”的后一句是“換種思維，換個方式，也許會柳暗花明”。鼓勵我們不僅要“做”，更要“巧做”，在努力的同時，也要不斷反思和調(diào)整自己，及時發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤的方法，避免在未來的學習生活中重蹈覆轍。
就好像我們班的一些同學，寫字速度很慢，在老師的指導下，他改變了握筆姿勢和寫字方法，速度提高了很多。
找對新方法解決問題，就能事半功倍！
原來，“聞過則喜”是這個意思······
“聞過則喜”：是聽到別人批評自己的缺點或錯誤，表示歡迎和高興；指虛心接受意見；這體現(xiàn)了一個人虛心接受意見，愿意改正錯誤的高尚品質(zhì).
當他人指出我們的錯誤時，我們可能會感到不快或抵觸，但這并不是解決問題的好方法。相反，我們應該虛心接受并積極改正。首先，我們要判斷對方指出的錯誤是否真實存在。如果確實是錯誤，我們應該向?qū)Ψ奖硎靖兄x，并承諾盡快改正。這樣做不僅能夠展現(xiàn)我們對他人意見的尊重，還能促進自身的成長。
要求：一名同學說出另一名同學的一個缺點，被說出缺點的同學，用“聞過則喜”的方式回應。
我也在改錯中有了成長……
我在改錯中成長的故事。
●見善則遷，有過則改。--《周易·益·象》格言大意:見到美好的人和事就努力學習，有了錯誤就馬上改正。這句話提倡見善就學、知錯就改的美好品德。不斷地學習別人的長處，改正自己的錯誤，才能進步。
●過而不改，是謂過矣。--《論語·衛(wèi)靈公》格言大意:有了錯誤而不改正，這便真叫錯誤了。這是孔子勸人改過的話。它所強調(diào)的是，人不免犯錯誤，有了錯誤而不改正，就真的會鑄成難以挽回的大錯了。
素材：故事《負荊請罪》-
發(fā)現(xiàn)錯誤是成長的階梯，改正錯誤是成長的捷徑。學會以反思自己出現(xiàn)錯誤的原因，找到改進和提升自己的方法，分析如何才能讓自己做得更好，愿同學們在改進錯誤中不斷成長進步！
自主閱讀知錯就改的故事。
5.“聞過則喜”虛心接受批評