【備課無(wú)憂】教科版科學(xué)四下-1.7  種子的傳播(課件)第1頁(yè)
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科學(xué)7.種子的傳播優(yōu)秀備課習(xí)題ppt課件

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這是一份科學(xué)7.種子的傳播優(yōu)秀備課習(xí)題ppt課件,文件包含備課無(wú)憂教科版科學(xué)四下-17種子的傳播課件pptx、備課無(wú)憂教科版科學(xué)四下-17種子的傳播教案docx、備課無(wú)憂教科版科學(xué)四下-17種子的傳播習(xí)題docx等3份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共27頁(yè), 歡迎下載使用。
(科學(xué)觀念)植物繁殖需要將種子傳播出去,不同的植物傳播種子方式不同,種子傳播方式和果實(shí)或種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)有關(guān)。(科學(xué)思維)運(yùn)用觀察、比較、分析、推理、概括等方法發(fā)現(xiàn)種子、果實(shí)形態(tài)與傳播方式之間的聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)推理論證思維進(jìn)階。(探究實(shí)踐)對(duì)比觀察不同果實(shí)、種子的形態(tài),并推測(cè)種子的傳播方式。(態(tài)度責(zé)任)培養(yǎng)對(duì)種子傳播方式進(jìn)一步探究的興趣,并意識(shí)到植物的生存、種群的延續(xù)和環(huán)境相關(guān),形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
我們已經(jīng)知道了果實(shí)里面有種子。果實(shí)成熟后,就要把種子傳播出去,在適宜的環(huán)境下,種子萌發(fā)長(zhǎng)出新的植物。那么,植物是怎樣將種子傳播出去的呢 ?
探索一:探究鳳仙花種子的傳播方式
果實(shí):果皮干燥時(shí)會(huì)自動(dòng)爆裂種子:質(zhì)量輕,圓形,可以滾動(dòng)
探索二:探究蒼耳種子的傳播方式
觀察蒼耳的果實(shí)和種子,描述蒼耳果實(shí)的外部特征。
探索三:探究蒲公英種子的傳播方式
探索四:探究其他植物種子的傳播方式
果實(shí)和種子的傳播必須適應(yīng)自身的特點(diǎn)和適應(yīng)植物所生長(zhǎng)的環(huán)境。由于植物的生長(zhǎng)環(huán)境多種多樣,種子和果實(shí)的特點(diǎn)也多種多樣。因此,植物傳播種子 的方式是多種多樣的,都是為了把種子傳播得更廣,有利于繁殖后代 。
根據(jù)果實(shí)和種子的特點(diǎn),做一個(gè)果實(shí)模型,模擬種子的傳播。
圖中的模型模擬的可能是哪種種子?是哪種傳播方式?
我們一起來(lái)制作自己的果實(shí)模型吧!
1.包含著小小種子的柳絮,像雪花一樣隨風(fēng)飛舞,這有利于利用風(fēng)傳播種子。( )2.油菜的種子是球形的,這樣它在掉落的過(guò)程中,可以滾得遠(yuǎn)一些,更利于植物的繁殖。( )3.野葡萄種子主要依靠動(dòng)物進(jìn)行傳播。( )
1.完成《同步分層作業(yè)》。
2.預(yù)習(xí)下一節(jié)課文內(nèi)容,準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用具。

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7. 種子的傳播

版本: 教科版(2024)

年級(jí): 四年級(jí)下冊(cè)

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