小學(xué)科學(xué)4.莖和葉精品備課習題ppt課件

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（科學(xué)觀念）通過觀察和對比植物的莖和葉在實驗前后的變化，知道莖有運輸作用，葉有吸收陽光制造養(yǎng)分和蒸騰水分的作用。（科學(xué)思維）描述出葉在莖上的生長方式，提出對于莖與葉功能的合理推測。（探究實踐）利用收集的相關(guān)證據(jù)，探究莖和葉的作用，設(shè)計相關(guān)的實驗方案并認識到莖和葉在維持植物自身生存中的作用。（態(tài)度責任）對莖與葉的作用表現(xiàn)出探究的興趣。尊重事實，能依據(jù)事實調(diào)整自己的想法。
從種子到幼苗到成株，鳳仙花的莖和葉發(fā)生了什么變化？
莖：越長越高葉：越來越多
破土而出的鳳仙花，莖越長越高，葉也越來越多。莖和葉對植物生存分別有什么作用呢？
探索一：觀察鳳仙花的形態(tài)特征
1.測量鳳仙花植株的高度。2.數(shù)一數(shù)一株鳳仙花上的葉片數(shù)量。3.從不同角度觀察鳳仙花葉在莖上的分布情況。4.根據(jù)觀察，畫出鳳仙花葉在莖上分布的樣子。
探索二：推測莖和葉分別有什么作用
有些植物的莖可以長高變粗，葉可以長大變多，那么促使它們成長的養(yǎng)分是怎么來的呢？
從這些現(xiàn)象，我推測莖有運輸水分的作用。
有些植物的葉還可以用來繁殖
探索三：想辦法證明我們的想法是否正確
1.實驗探究植物莖的作用實驗?zāi)康?探究植物莖的作用。實驗猜想:莖具有運輸水分的作用。實驗材料:一段切除根部的鳳仙花的莖、紅色水、杯子、小刀。
實驗步驟:(1)取一段鳳仙花的莖和裝有紅色水的杯子。(2)將鳳仙花的莖放入杯中。(3)觀察鳳仙花莖外部的變化。(4)一段時間后,將鳳仙花莖分別縱切開、橫切開，觀察它的縱切面和橫切面。
實驗現(xiàn)象： 鳳仙花的莖由綠色慢慢變紅，它的葉脈也變紅了，整個葉片都有些紅了。
實驗分析: 鳳仙花縱切莖有一條條的紅線，莖的橫切面有紅色點狀液體,說明鳳仙花把紅色的水吸入莖中, 證明鳳仙花的莖中有管狀結(jié)構(gòu)。實驗結(jié)論: 植物的莖可以運輸水分。
2.實驗探究植物葉的作用實驗?zāi)康?探究植物葉的作用。實驗猜想:植物葉具有吸收陽光和蒸騰水分的作用。實驗材料:一株鳳仙花、一株葉片較大的植物、黑色紙、干燥的塑料袋。
實驗分析: 葉子顏色變淺并發(fā)黃，是因為黑色紙遮住了陽光，葉子無法照射到陽光;塑料袋內(nèi)壁上出現(xiàn)水珠,是因為水分通過葉片表面以水蒸氣的狀態(tài)散到空氣中，遇到塑料袋凝結(jié)形成的。實驗結(jié)論: 植物的葉具有吸收陽光和蒸騰水分的作用。
植物的葉子平展且在莖上交叉生長有什么好處？植物莖葉對植物生存有什么作用？
根據(jù)植物根莖葉的特征，推測適合植物生活的環(huán)境？
莖從下向上將根吸收的水和礦物質(zhì)運輸?shù)街参矬w的各個部分。
莖從上向下將綠葉制造的養(yǎng)料運輸?shù)街参矬w的各個部分。
植物的葉具有光合作用和蒸騰作用。
不同植物的莖生長方式也不同,像南瓜的莖屬于纏繞莖。（ ）2. 植物的莖具有支撐植物及運輸水分和養(yǎng)料的作用。（ ）3. 植物的莖不能夠儲藏營養(yǎng)物質(zhì)。（ ）4. 綠色植物可以更新空氣。（ ）5. 蒸騰作用的主體是葉子。（ ）
1.根據(jù)收集到的鳳仙花植株生長高度的變化的數(shù)據(jù)可知，鳳仙花開花后莖的生長速度（ ）。 A.加快 B.減慢 C.不變2.鳳仙花的葉是（ ）。 A.嫩綠色，橢圓形，兩頭有點凹進去 B.深綠色，兩頭有點凹進去，邊緣時齒輪狀 C.深綠色，頂端尖尖的，邊緣是齒輪狀
1.完成《同步分層作業(yè)》。
2.預(yù)習下一節(jié)課文內(nèi)容，準備實驗用具。