江蘇省南京市建鄴區(qū)多校2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末 語文試卷

這是一份江蘇省南京市建鄴區(qū)多校2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末 語文試卷，共20頁。試卷主要包含了實用類文本閱讀，汪國真在他的詩歌里說等內(nèi)容，歡迎下載使用。
書香，是一種獨特的氣息，它像一陣清風(fēng)（ ）。在這個喧囂的世界上，我們常常在忙碌與浮躁中緘（ ）默，心靈被各種瑣事填滿，無xiá（ ），便是那把打開心靈枷鎖的鑰匙。
一本書就是一個世界。當(dāng)我們翻開書頁，就如同開啟了一場奇妙的á（ ）翔之旅。無論身處何種境地，我們便能跨越時空的限制，到達(dá)任何想去的地方。
（1）（2分）根據(jù)拼音寫漢字或給加點的字注音。
①霧ǎi
②緘 默
③無xiá
④á 翔
（2）（2分）對語段中詞語理解錯誤的是
A.“一種”“一陣”是數(shù)量詞。
B.“獨特”“忙碌”是形容詞。
C.“是”與“限制”是動詞。
D.“心靈”“氣息”是名詞。
（3）（3分）請從語段中找出一個褒義詞。
二、活動開始，讀書會交流現(xiàn)場。
2．（8分）賽詩組設(shè)計了上下連句環(huán)節(jié)，請你參與回答。
意象
詩句
情感
出處
白鶴
晴空一鶴排云上，① 。
豪邁之情
劉禹錫《秋詞》
蠟燭
何當(dāng)共剪西窗燭，② 。
思家之愁
李商隱《夜雨寄北》
③
正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。
身世之悲
④ 《江南逢李龜年》
菊花
⑤ ，應(yīng)傍戰(zhàn)
和平之盼
岑參《行軍九日思長安故園》
3．（2分）觀察漫畫《人生路上》，聯(lián)系生活幫小豫寫一句人生啟示。
4．（10分）讀書會設(shè)計了同學(xué)們交流《西游記》閱讀心得分享專題活動。
（1）讀書方法分享：請結(jié)合關(guān)于“跳讀與精讀”的方法提要，完成下面關(guān)于《西游記》的閱讀任務(wù)。
（3）（2分）請根據(jù)自己的閱讀興趣，為小組推薦探究專題。
專題一：《西游記》里的“高新科技”
場開。
風(fēng)雨
夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。
⑥
陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》
河流
⑦ ，山入潼關(guān)不解平。
個性之逐
譚嗣同《潼關(guān)》
風(fēng)箏
兒童散學(xué)歸來早，⑧ 。
童真之樂
高鼎《村居》
閱讀方法
方法提要
閱讀任務(wù)
跳讀
跳讀是主動的舍棄，有意識的忽略，以求更高的效率?？梢蕴^與閱讀目的無關(guān)或自己不感興趣的內(nèi)容
（1）（2分）唐僧師徒在西行途中，有很多以智降妖的經(jīng)歷。為體會《西游記》中“斗爭的智慧”，可以暫時跳過的情節(jié)是
A.車遲國斗法
B.四圣試禪心
C.大戰(zhàn)紅孩兒
D.平頂山降魔
精讀
精讀是對作品的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)讀、精思和鑒賞，指向細(xì)膩的感受、透徹的理解和廣泛的聯(lián)想。
（2）（2分）電影版《西游記》評價孫悟空的歌詞“其實救世與玩世，永世在變動；其實妄性與佛性，救苦救難謂之“佛”。請結(jié)合《西游記》中的相關(guān)情節(jié)談?wù)勀銓O悟空“妄性”與“佛性”的理解。
專題二：
專題三：取經(jīng)路上妖魔本領(lǐng)排行榜
（4）（4分）圍繞專題一，請你代表小組在讀書會上進(jìn)行展示。（不少于80字）
5．（18分）讀書會還設(shè)計了古詩文賞析活動，請你參與。
【甲】
勸學(xué)
孟郊
擊石乃有火，不擊元無煙。人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。
萬事須己運(yùn)，他得非我賢。青春須早為，豈能長少年。
【乙】
誡子書
諸葛亮
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，多不接世，悲守窮廬
【丙】
吾見世間無教而有愛，每不能然，飲食運(yùn)為，宜誠翻①獎，應(yīng)訶②反笑，至有識知，謂法當(dāng)爾。驕慢已習(xí)，捶撻至死而無威，忿怒日隆而增怨，逮于成長，終為敗德?？鬃釉疲骸吧俪扇籼煨?，習(xí)慣如自然?！笔且?。俗諺曰：“教婦初來
凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪惡，但重于呵怒傷其顏色，安得不用湯藥針艾救之哉？又宜思勤督訓(xùn)者可愿苛虐於骨肉乎誠不得已也！
父子之嚴(yán)，不可以狎；骨肉之愛③。簡則慈孝不接，狎則怠慢生焉。
（節(jié)選自《顏氏家訓(xùn)》教子篇）
注釋：①翻：反而。②訶：同“呵”，大聲呵斥。③簡：怠慢。
（1）（2分）解釋下列加點詞語。
①擊石乃有火
②非寧靜無以致遠(yuǎn)
③宜誡翻獎
④驕慢已習(xí)
（2）（4分）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。
②捶撻至死而無威，忿怒日隆而增怨。
（3）（2分）請用“/”給畫波浪線的句子斷句，斷兩處。
又宜思勤督訓(xùn)者可愿苛虐於骨肉乎誠不得已也！
（4）（4分）【丙】文中的“驕慢已習(xí)，方復(fù)制之”，符合【乙】文中的哪一句？【丙】文作者認(rèn)為該如何教子？
（5）（6分）結(jié)合【甲】詩和【乙】文，說一說我們在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注意哪些問題。
6．（12分）讀書會開展文學(xué)作品閱讀活動，請你參與。
洗澡
李娟
①我們放棄了漠北荒野中缺水的土地，把蒙古包換到水電站旁邊這塊地了。大約水電站偏遠(yuǎn)寂寞，電站工作又清閑，隔幾天就來看我一次。每次告別時，她總會盛情邀請我去她宿舍玩，她們那里有沐浴設(shè)備，可以洗澡。我不知她為什么這么熱情
②直到有一天我照了一下鏡子，才明白……
③我已經(jīng)一個多月沒好好洗澡了。只在天氣熱的時候，關(guān)上門，擰塊毛巾擦擦。反正種地的人嘛；反正生活在此處，一天到晚也見不著幾個外人……
④有一次我去地里找我媽，無意中發(fā)現(xiàn)了河的一條支流。水流又清又緩，流得平平展展。水底是潔白的沙灘，誰知試了一下水溫，沒想到明晃晃的大太陽下，凍得堅持不住了……只好原樣抱著衣服回去。
⑤于是，當(dāng)電站的那個姑娘再次邀請我去洗澡的時候，我立馬同意了。我跟她走去，而是他們值班的機(jī)房里公用的小沐浴間。
⑥水電站的機(jī)房里有許多巨型儀表設(shè)備，還有好多機(jī)械裝置。在角落里，有一個地道入口。她領(lǐng)著我一同向著黑暗的下方走去，下面有一道防盜門，還沒走到近前就聽到機(jī)器的轟鳴聲。一打開門，我仿佛被卷入了巨型機(jī)械的運(yùn)轉(zhuǎn)之中。下面的空間很大，卻非常黑暗。雖然也懸掛著大瓦數(shù)的電燈泡，我能看到一切，卻看不清一切。
⑦巨大的轟鳴聲伴以空氣的顫抖及無數(shù)細(xì)小氣流的穿梭游走，令我站在最后一級臺階上，遲遲不敢踏出最后一步。轟鳴聲來自于我的右側(cè)
⑧我知道那里有巨大的水流正強(qiáng)有力地沖擊在黑暗中的機(jī)器轉(zhuǎn)輪之上。飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的軸承在復(fù)雜過程中將水的勢能轉(zhuǎn)換為電能。電是狂暴不羈的，卻在此處被縛。它順著密密麻麻的管線高速奔逃，四處碰壁。我知道電就在四周，一部分在黑暗中潛伏。更多的電，被禁閉在頭頂那些巨大的儀器之中，絲絲縷縷沿上空數(shù)條細(xì)細(xì)的管線，去往廣闊人間的千家萬戶。
⑨我為人的力量而驚懼，又隱隱感到人的瘋狂。
⑩這地底黑暗而沉悶，地板微顫，空氣中充斥濃重的機(jī)油味。我微微有暈車的感覺。那姑娘把角落里一個小門打開，里面是一個昏暗狹小的空間，頂多一個多平方大小?！杏X非常不真實，一抬頭，看到臺熱水器。
?雖然很想慢慢地好好地洗個澡，但直覺此處不可久留……
?這個澡洗得緊張又焦灼。
?在地底深處洗澡，恍惚間像是在星球大戰(zhàn)時雙方暫停交火的空隙間洗澡。洗著洗著，戰(zhàn)事又起，火光連天。而此處昏暗封閉，空氣在轟鳴聲中高頻震蕩，水柱仍均勻地噴灑。
?我一邊揉腦袋上的泡沫一邊豎起耳朵，警惕著地震、戰(zhàn)爭、大壩爆炸、電壓泄露……一切災(zāi)難。從來沒洗過這么沒安全感的澡，好像在核反應(yīng)堆旁邊洗澡……
?又想到這水的溫度源于附近剛剛生成的電能?！靶迈r的電”——這個想法讓我突然想嘗嘗這洗澡水是什么滋味。巨量的河水被截流，上下游生態(tài)生生斷裂，億萬魚類的道路被封堵，想要產(chǎn)卵，卻只能在春天里，無望地徘徊……所有這一切，只不過為了“新鮮的電”，為了令眼下的水溫更暖和一些
?于是，又覺得此刻像是在朽壞的末世洗澡，像在一個沖著無底深淵無盡墮落的洗澡間中洗澡。洗啊洗啊，還想要洗去一身的罪過?！?br>?不過，等洗完澡，重返光明寂靜的地面
?頭發(fā)輕飄飄地披散在陽光中，渾身輕盈。忍不住打心眼里感慨，還是洗了澡舒服啊。
（選自《遙遠(yuǎn)的向日葵地》，有刪改）
（1）（2分）梳理文章內(nèi)容，完成下列填空。
①
②
（2）（2分）請按要求賞析句子。
在地底深處洗澡，恍惚間像是在星球大戰(zhàn)時雙方暫停交火的空隙間洗澡。洗著洗著，戰(zhàn)事又起，火光連天。（從句式或?qū)懽魇址ǖ慕嵌荣p析）
（3）（3分）參考“知識鏈接”，請你結(jié)合文章內(nèi)容分析畫波浪線語句中的省略號有何豐富意蘊(yùn)。
巨量的河水被截流，上下游生態(tài)生生斷裂，億萬魚類的道路被封堵，想要產(chǎn)卵，卻只能在春天里，無望地徘徊……
知識鏈接：省略號的基本用法
a.標(biāo)示引文的省略
b.標(biāo)示列舉或重復(fù)詞語的省略
c.標(biāo)示語意未盡
（4）（5分）本文選自李娟散文集《遙遠(yuǎn)的向日葵地》，該作品集榮獲第七屆魯迅文學(xué)獎。請你結(jié)合本文與“鏈接材料”，分析《洗澡》這篇散文的獨特魅力。
鏈接材料：
非虛構(gòu)文學(xué)寫作往往基于真實發(fā)生的事件，采用文學(xué)寫作的手法，利用講故事的敘事方式將事件重新結(jié)構(gòu)化。具體來講，“非虛構(gòu)”要求寫作者能夠展示創(chuàng)作主體對事件本身的觀察、分析和思考，直面社會、民生等諸多問題。其次，注重人物的語言、心理以及行為等細(xì)節(jié)描寫，鼓勵作者個性化的語言風(fēng)格。李娟的散文呈現(xiàn)出非虛構(gòu)寫作的獨特魅力。
7．（10分）實用類文本閱讀。
語文實踐課，圍繞“健康生活”這一主題，閱讀下面三則材料
??材料一：大豆及其制品種類多樣、營養(yǎng)豐富，可提供優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、不飽和脂肪酸、鈣、鉀、維生素E等，適合所有人群食用。常吃大豆及其制品對兒童生長發(fā)育有益，還有助于延緩老年人肌肉衰減。建議成年人平均每天攝入15～25克大豆或相當(dāng)量的大豆制品。
（摘編自光明網(wǎng)2024年5月23日）
??材料二：11～13歲學(xué)齡兒童能量需要水平
第一層
谷薯類食物
每天攝入谷類225～250g，其中包含全谷物和雜豆類30～70g；每天攝入薯類25～50g。
第二層
蔬菜、水果類食物
每天蔬菜攝入量400～450g，水果200～300g。
第三層
魚、禽、肉、蛋等動物性食物
每天攝入畜禽肉50g，水產(chǎn)品50g，蛋類40～50g。
第四層
奶類、大豆和堅果
每天應(yīng)至少攝入相當(dāng)于鮮奶300g的奶及奶制品。每周攝入大豆105g，其他豆制品攝入量需按蛋白質(zhì)含量與大豆進(jìn)行折算。每周攝入堅果50～70g。
第五層
烹調(diào)油和鹽
每天食鹽攝入量不要超過5g，烹調(diào)油攝入量為25～30g。
（摘自《中國學(xué)齡兒童膳食指南》）
??材料三：篩選清洗后的大豆，用水浸泡幾個小時，使大豆充分吸水膨脹。將浸泡后的大豆加水研磨成豆?jié){。將磨成的生豆?jié){煮成熟豆?jié){。用紗布或?qū)Ｓ迷O(shè)備進(jìn)行過濾，再將生豆?jié){煮熟。先煮熟再過濾被稱為熟漿工藝，先過濾再煮熟被稱為生漿工藝。有研究人員曾以多個大豆品種為原料，結(jié)果表明，熟漿工藝能更好地保留大豆中的營養(yǎng)成分，邊加邊攪拌，豆?jié){會慢慢凝結(jié)成豆腐花。將豆腐花放入鋪好紗布的豆腐模具中，上面放上重物或使用其他方式加壓，壓出里面的水
（摘編自中國科學(xué)技術(shù)館公眾號2023年12月28日）
（1）（2分）根據(jù)材料，下列對相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是
A.大豆及其制品種類多樣、營養(yǎng)豐富，適合所有人群食用，常吃大豆及其制品對兒童生長發(fā)育有益
B.根據(jù)《中國學(xué)齡兒童膳食指南》，多樣化飲食主要包括谷薯類、蔬菜水果、動物性食物、以及奶類、大豆和堅果等四類食物。
C.學(xué)齡兒童每天僅需攝入相當(dāng)于鮮奶300g的奶及奶制品，每周攝入大豆或其他豆制品105g，每周攝入堅果50～70g即可。
D.實驗表明，無論用哪個大豆品種作為原料，無論采用哪種工藝對豆腐的營養(yǎng)成分、出品率及其品質(zhì)特性都沒有影響。
（2）（4分）班級同學(xué)想要自己搭配一下早餐，請根據(jù)材料給他兩點建議。
（3）（4分）班級同學(xué)對如何制作豆腐產(chǎn)生了興趣，根據(jù)材料三，請你寫出豆腐制作的操作步驟。
浸泡→ → → → →入模壓重
三、讀書會的最后一個環(huán)節(jié)——創(chuàng)作活動，請你參與。
8．（33分）汪國真在他的詩歌里說：“給我一個微笑就夠了/如薄酒一杯，像柔風(fēng)一縷/這就是一篇最動人的宣言呵/仿佛春天，溫馨又飄逸?！?br>請以“給我一個 就夠了”為題目，完成不少于600字的作文。
要求：①請將題目補(bǔ)充完整；②除詩歌外，文體不限；④不得泄露個人信息。
2024-2025學(xué)年江蘇省南京市建鄴區(qū)多校七年級（上）期末語文試卷
參考答案與試題解析
一、活動準(zhǔn)備，讀書會宣傳文案修改。
1．（7分）下面是小金同學(xué)撰寫的讀書會宣傳文稿，請你按照要求完成任務(wù)。
書香，是一種獨特的氣息，它像一陣清風(fēng)（ ）。在這個喧囂的世界上，我們常常在忙碌與浮躁中緘（ ）默，心靈被各種瑣事填滿，無xiá（ ），便是那把打開心靈枷鎖的鑰匙。
一本書就是一個世界。當(dāng)我們翻開書頁，就如同開啟了一場奇妙的á（ ）翔之旅。無論身處何種境地，我們便能跨越時空的限制，到達(dá)任何想去的地方。
（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點的字注音。
①霧ǎi 靄
②緘 jiān 默
③無xiá 暇
④á 翱 翔
（2）對語段中詞語理解錯誤的是 B
A.“一種”“一陣”是數(shù)量詞。
B.“獨特”“忙碌”是形容詞。
C.“是”與“限制”是動詞。
D.“心靈”“氣息”是名詞。
（3）請從語段中找出一個褒義詞。
【答案】（1）靄 jiān 暇 翱
（2）B
（3）奇妙
二、活動開始，讀書會交流現(xiàn)場。
2．（8分）賽詩組設(shè)計了上下連句環(huán)節(jié)，請你參與回答。
意象
詩句
情感
出處
白鶴
晴空一鶴排云上，① 便引詩情到碧霄 。
豪邁之情
劉禹錫《秋詞》
【答案】①便引詩情到碧霄（注意“霄”的書寫）
②卻話巴山夜雨時
③落花
④杜甫
⑤遙憐故園菊
⑥報國之志
⑦河流大野猶嫌束
⑧忙趁東風(fēng)放紙鳶
3．（2分）觀察漫畫《人生路上》，聯(lián)系生活幫小豫寫一句人生啟示。
【答案】在人生路上，每個人的生活都不會是一帆風(fēng)順的，當(dāng)我們遇到苦難和挫折時，要用一顆積極向上的心迎接生活的挑戰(zhàn)，樂觀地待人處事。
4．（10分）讀書會設(shè)計了同學(xué)們交流《西游記》閱讀心得分享專題活動。
蠟燭
何當(dāng)共剪西窗燭，② 卻話巴山夜雨時 。
思家之愁
李商隱《夜雨寄北》
③ 落花
正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。
身世之悲
④ 杜甫 《江南逢李龜年》
菊花
⑤ 遙憐故園菊 ，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。
和平之盼
岑參《行軍九日思長安故園》
風(fēng)雨
夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。
⑥ 報國之志
陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》
河流
⑦ 河流大野猶嫌束 ，山入潼關(guān)不解平。
個性之逐
譚嗣同《潼關(guān)》
風(fēng)箏
兒童散學(xué)歸來早，⑧ 忙趁東風(fēng)放紙鳶 。
童真之樂
高鼎《村居》
（1）讀書方法分享：請結(jié)合關(guān)于“跳讀與精讀”的方法提要，完成下面關(guān)于《西游記》的閱讀任務(wù)。
（3）請根據(jù)自己的閱讀興趣，為小組推薦探究專題。
專題一：《西游記》里的“高新科技”
專題二： 《西游記》中的師徒關(guān)系
專題三：取經(jīng)路上妖魔本領(lǐng)排行榜
（4）圍繞專題一，請你代表小組在讀書會上進(jìn)行展示。（不少于80字）
【答案】（1）B
（2）孫悟空敢罵如來佛是“妖精的外甥”，敢罵觀音菩薩“該她一生無夫”，上至天庭大鬧天宮，下至地獄篡改生死簿，這都是他肆無忌憚的“妄性”體現(xiàn)：但在取經(jīng)路上，他為民除害三打白骨精、降伏紅孩兒、斗法車遲國，保唐僧以平安，救百姓于苦難，這都是他斬妖除魔、扶危濟(jì)困的“佛性“體現(xiàn)。
（3）示例：《西游記》中的師徒關(guān)系
（4）示例：大家好，說起《西游記》里的高新科技，首推克隆技術(shù)的鼻祖孫悟空，他只要從自己身上拔出一根毛一吹，就可以變出無數(shù)個跟自己一模一樣的小猴子；還有無性繁殖的王國女兒國，女兒國的女人生孩子只要喝一口子母河的水，就可以如愿以償；此外，烏雞國國王尸體三年沒有變壞，就是冷凍醫(yī)學(xué)的萌芽了吧。大家還想了解更多的高新科技嗎？那就去讀我們組的專題閱讀報告吧。
5．（18分）讀書會還設(shè)計了古詩文賞析活動，請你參與。
【甲】
閱讀方法
方法提要
閱讀任務(wù)
跳讀
跳讀是主動的舍棄，有意識的忽略，以求更高的效率?？梢蕴^與閱讀目的無關(guān)或自己不感興趣的內(nèi)容
（1）唐僧師徒在西行途中，有很多以智降妖的經(jīng)歷。為體會《西游記》中“斗爭的智慧”，可以暫時跳過的情節(jié)是 B
A.車遲國斗法
B.四圣試禪心
C.大戰(zhàn)紅孩兒
D.平頂山降魔
精讀
精讀是對作品的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)讀、精思和鑒賞，指向細(xì)膩的感受、透徹的理解和廣泛的聯(lián)想。
（2）電影版《西游記》評價孫悟空的歌詞“其實救世與玩世，永世在變動；其實妄性與佛性，救苦救難謂之“佛”。請結(jié)合《西游記》中的相關(guān)情節(jié)談?wù)勀銓O悟空“妄性”與“佛性”的理解。
勸學(xué)
孟郊
擊石乃有火，不擊元無煙。人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。
萬事須己運(yùn)，他得非我賢。青春須早為，豈能長少年。
【乙】
誡子書
諸葛亮
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，多不接世，悲守窮廬
【丙】
吾見世間無教而有愛，每不能然，飲食運(yùn)為，宜誠翻①獎，應(yīng)訶②反笑，至有識知，謂法當(dāng)爾。驕慢已習(xí)，捶撻至死而無威，忿怒日隆而增怨，逮于成長，終為敗德。孔子云：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！笔且病Ｋ字V曰：“教婦初來
凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪惡，但重于呵怒傷其顏色，安得不用湯藥針艾救之哉？又宜思勤督訓(xùn)者可愿苛虐於骨肉乎誠不得已也！
父子之嚴(yán)，不可以狎；骨肉之愛③。簡則慈孝不接，狎則怠慢生焉。
（節(jié)選自《顏氏家訓(xùn)》教子篇）
注釋：①翻：反而。②訶：同“呵”，大聲呵斥。③簡：怠慢。
（1）解釋下列加點詞語。
①擊石乃有火 才。
②非寧靜無以致遠(yuǎn) 達(dá)到。
③宜誡翻獎 告誡。
④驕慢已習(xí) 懈怠。
（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。
②捶撻至死而無威，忿怒日隆而增怨。
（3）請用“/”給畫波浪線的句子斷句，斷兩處。
又宜思勤督訓(xùn)者可愿苛虐於骨肉乎誠不得已也！
（4）【丙】文中的“驕慢已習(xí)，方復(fù)制之”，符合【乙】文中的哪一句？【丙】文作者認(rèn)為該如何教子？
（5）結(jié)合【甲】詩和【乙】文，說一說我們在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注意哪些問題。
【答案】（1）①才。
②達(dá)到。
③告誡。
④懈怠。
（2）①如果不學(xué)習(xí)就無法增長自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。
②縱使打得再狠（全死）也樹立不起威嚴(yán)，憤怒得再厲害也只會增加怨恨。
（3）乂宜思勒督訓(xùn)者/可愿苛虐於骨肉乎/誠不得已也！
（4）“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”；孩子要從小管教，不要放縱，該訓(xùn)誡時要訓(xùn)誡。
（5）①學(xué)習(xí)要樹立志向：②學(xué)習(xí)要有淡泊寧靜之心；③學(xué)習(xí)要注重自身實踐；④學(xué)習(xí)要珍惜時間。
6．（12分）讀書會開展文學(xué)作品閱讀活動，請你參與。
洗澡
李娟
①我們放棄了漠北荒野中缺水的土地，把蒙古包換到水電站旁邊這塊地了。大約水電站偏遠(yuǎn)寂寞，電站工作又清閑，隔幾天就來看我一次。每次告別時，她總會盛情邀請我去她宿舍玩，她們那里有沐浴設(shè)備，可以洗澡。我不知她為什么這么熱情
②直到有一天我照了一下鏡子，才明白……
③我已經(jīng)一個多月沒好好洗澡了。只在天氣熱的時候，關(guān)上門，擰塊毛巾擦擦。反正種地的人嘛；反正生活在此處，一天到晚也見不著幾個外人……
④有一次我去地里找我媽，無意中發(fā)現(xiàn)了河的一條支流。水流又清又緩，流得平平展展。水底是潔白的沙灘，誰知試了一下水溫，沒想到明晃晃的大太陽下，凍得堅持不住了……只好原樣抱著衣服回去。
⑤于是，當(dāng)電站的那個姑娘再次邀請我去洗澡的時候，我立馬同意了。我跟她走去，而是他們值班的機(jī)房里公用的小沐浴間。
⑥水電站的機(jī)房里有許多巨型儀表設(shè)備，還有好多機(jī)械裝置。在角落里，有一個地道入口。她領(lǐng)著我一同向著黑暗的下方走去，下面有一道防盜門，還沒走到近前就聽到機(jī)器的轟鳴聲。一打開門，我仿佛被卷入了巨型機(jī)械的運(yùn)轉(zhuǎn)之中。下面的空間很大，卻非常黑暗。雖然也懸掛著大瓦數(shù)的電燈泡，我能看到一切，卻看不清一切。
⑦巨大的轟鳴聲伴以空氣的顫抖及無數(shù)細(xì)小氣流的穿梭游走，令我站在最后一級臺階上，遲遲不敢踏出最后一步。轟鳴聲來自于我的右側(cè)
⑧我知道那里有巨大的水流正強(qiáng)有力地沖擊在黑暗中的機(jī)器轉(zhuǎn)輪之上。飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的軸承在復(fù)雜過程中將水的勢能轉(zhuǎn)換為電能。電是狂暴不羈的，卻在此處被縛。它順著密密麻麻的管線高速奔逃，四處碰壁。
我知道電就在四周，一部分在黑暗中潛伏。更多的電，被禁閉在頭頂那些巨大的儀器之中，絲絲縷縷沿上空數(shù)條細(xì)細(xì)的管線，去往廣闊人間的千家萬戶。
⑨我為人的力量而驚懼，又隱隱感到人的瘋狂。
⑩這地底黑暗而沉悶，地板微顫，空氣中充斥濃重的機(jī)油味。我微微有暈車的感覺。那姑娘把角落里一個小門打開，里面是一個昏暗狹小的空間，頂多一個多平方大小。——感覺非常不真實，一抬頭，看到臺熱水器。
?雖然很想慢慢地好好地洗個澡，但直覺此處不可久留……
?這個澡洗得緊張又焦灼。
?在地底深處洗澡，恍惚間像是在星球大戰(zhàn)時雙方暫停交火的空隙間洗澡。洗著洗著，戰(zhàn)事又起，火光連天。而此處昏暗封閉，空氣在轟鳴聲中高頻震蕩，水柱仍均勻地噴灑。
?我一邊揉腦袋上的泡沫一邊豎起耳朵，警惕著地震、戰(zhàn)爭、大壩爆炸、電壓泄露……一切災(zāi)難。從來沒洗過這么沒安全感的澡，好像在核反應(yīng)堆旁邊洗澡……
?又想到這水的溫度源于附近剛剛生成的電能?！靶迈r的電”——這個想法讓我突然想嘗嘗這洗澡水是什么滋味。巨量的河水被截流，上下游生態(tài)生生斷裂，億萬魚類的道路被封堵，想要產(chǎn)卵，卻只能在春天里，無望地徘徊……所有這一切，只不過為了“新鮮的電”，為了令眼下的水溫更暖和一些
?于是，又覺得此刻像是在朽壞的末世洗澡，像在一個沖著無底深淵無盡墮落的洗澡間中洗澡。洗啊洗啊，還想要洗去一身的罪過。……
?不過，等洗完澡，重返光明寂靜的地面
?頭發(fā)輕飄飄地披散在陽光中，渾身輕盈。忍不住打心眼里感慨，還是洗了澡舒服啊。
（選自《遙遠(yuǎn)的向日葵地》，有刪改）
（1）梳理文章內(nèi)容，完成下列填空。
① 多次受邀去洗澡
② 在水電站下洗澡
（2）請按要求賞析句子。
在地底深處洗澡，恍惚間像是在星球大戰(zhàn)時雙方暫停交火的空隙間洗澡。洗著洗著，戰(zhàn)事又起，火光連天。（從句式或?qū)懽魇址ǖ慕嵌荣p析）
（3）參考“知識鏈接”，請你結(jié)合文章內(nèi)容分析畫波浪線語句中的省略號有何豐富意蘊(yùn)。
巨量的河水被截流，上下游生態(tài)生生斷裂，億萬魚類的道路被封堵，想要產(chǎn)卵，卻只能在春天里，無望地徘徊……
知識鏈接：省略號的基本用法
a.標(biāo)示引文的省略
b.標(biāo)示列舉或重復(fù)詞語的省略
c.標(biāo)示語意未盡
（4）本文選自李娟散文集《遙遠(yuǎn)的向日葵地》，該作品集榮獲第七屆魯迅文學(xué)獎。請你結(jié)合本文與“鏈接材料”，分析《洗澡》這篇散文的獨特魅力。
鏈接材料：
非虛構(gòu)文學(xué)寫作往往基于真實發(fā)生的事件，采用文學(xué)寫作的手法，利用講故事的敘事方式將事件重新結(jié)構(gòu)化。具體來講，“非虛構(gòu)”要求寫作者能夠展示創(chuàng)作主體對事件本身的觀察、分析和思考，直面社會、民生等諸多問題。其次，注重人物的語言、心理以及行為等細(xì)節(jié)描寫，鼓勵作者個性化的語言風(fēng)格。李娟的散文呈現(xiàn)出非虛構(gòu)寫作的獨特魅力。
【答案】（1）①多次受邀去洗澡；②在水電站下洗澡
（2）示例：長短句錯落的句式，加強(qiáng)了文字的節(jié)奏感，音韻鏗鏘，突出了“我”腦海中想象畫面的激烈，反映了“我”此刻緊張的心情。
（3）此處的省略號表示語意未盡，作者在洗澡時由水的溫度想到它來源于“新鮮的電”，而這種水電的產(chǎn)生需要人類截斷河水，破壞上下游的生態(tài)，摧毀魚類洄游的路線，突出了作者對人類行為的愧疚和反思。
（4）作者直面社會民生話題，記敘了自己在水電站下洗澡的經(jīng)歷，思考電的由來，并由此反思人類為了自身利益，破壞自然，改變生態(tài)的行為；作者注重細(xì)節(jié)描寫，比如在刻畫洗澡緊張焦灼的心理時，詳細(xì)描摹了大量想象的內(nèi)容；作者細(xì)膩平實的語言風(fēng)格也極具個人特色，將洗澡這一尋常事用生動的、生活化的語言寫作。
7．（10分）實用類文本閱讀。
語文實踐課，圍繞“健康生活”這一主題，閱讀下面三則材料
??材料一：大豆及其制品種類多樣、營養(yǎng)豐富，可提供優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、不飽和脂肪酸、鈣、鉀、維生素E等，適合所有人群食用。常吃大豆及其制品對兒童生長發(fā)育有益，還有助于延緩老年人肌肉衰減。建議成年人平均每天攝入15～25克大豆或相當(dāng)量的大豆制品。
（摘編自光明網(wǎng)2024年5月23日）
??材料二：11～13歲學(xué)齡兒童能量需要水平
（摘自《中國學(xué)齡兒童膳食指南》）
??材料三：篩選清洗后的大豆，用水浸泡幾個小時，使大豆充分吸水膨脹。將浸泡后的大豆加水研磨成豆?jié){。將磨成的生豆?jié){煮成熟豆?jié){。用紗布或?qū)Ｓ迷O(shè)備進(jìn)行過濾，再將生豆?jié){煮熟。先煮熟再過濾被稱為熟漿工藝，先過濾再煮熟被稱為生漿工藝。有研究人員曾以多個大豆品種為原料，結(jié)果表明，熟漿工藝能更好地保留大豆中的營養(yǎng)成分，邊加邊攪拌，豆?jié){會慢慢凝結(jié)成豆腐花。將豆腐花放入鋪好紗布的豆腐模具中，上面放上重物或使用其他方式加壓，壓出里面的水
（摘編自中國科學(xué)技術(shù)館公眾號2023年12月28日）
（1）根據(jù)材料，下列對相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是 B
A.大豆及其制品種類多樣、營養(yǎng)豐富，適合所有人群食用，常吃大豆及其制品對兒童生長發(fā)育有益
B.根據(jù)《中國學(xué)齡兒童膳食指南》，多樣化飲食主要包括谷薯類、蔬菜水果、動物性食物、以及奶類、大豆和堅果等四類食物。
C.學(xué)齡兒童每天僅需攝入相當(dāng)于鮮奶300g的奶及奶制品，每周攝入大豆或其他豆制品105g，每周攝入堅果50～70g即可。
D.實驗表明，無論用哪個大豆品種作為原料，無論采用哪種工藝對豆腐的營養(yǎng)成分、出品率及其品質(zhì)特性都沒有影響。
第一層
谷薯類食物
每天攝入谷類225～250g，其中包含全谷物和雜豆類30～70g；每天攝入薯類25～50g。
第二層
蔬菜、水果類食物
每天蔬菜攝入量400～450g，水果200～300g。
第三層
魚、禽、肉、蛋等動物性食物
每天攝入畜禽肉50g，水產(chǎn)品50g，蛋類40～50g。
第四層
奶類、大豆和堅果
每天應(yīng)至少攝入相當(dāng)于鮮奶300g的奶及奶制品。每周攝入大豆105g，其他豆制品攝入量需按蛋白質(zhì)含量與大豆進(jìn)行折算。每周攝入堅果50～70g。
第五層
烹調(diào)油和鹽
每天食鹽攝入量不要超過5g，烹調(diào)油攝入量為25～30g。
（2）班級同學(xué)想要自己搭配一下早餐，請根據(jù)材料給他兩點建議。
（3）班級同學(xué)對如何制作豆腐產(chǎn)生了興趣，根據(jù)材料三，請你寫出豆腐制作的操作步驟。
浸泡→ 研磨 → 煮熟 → 過濾 → 加凝固劑 →入模壓重
【答案】（1）B
（2）①可以適量食用大豆及其制品，因為它們營養(yǎng)豐富，有助于兒童的生長發(fā)育。②早餐應(yīng)該包含谷薯類、蔬菜水果、動物性食物、奶類、大豆和堅果等多種食物，以保證營養(yǎng)均衡。
（3）研磨；煮熟；過濾；加凝固劑。
三、讀書會的最后一個環(huán)節(jié)——創(chuàng)作活動，請你參與。
8．（33分）汪國真在他的詩歌里說：“給我一個微笑就夠了/如薄酒一杯，像柔風(fēng)一縷/這就是一篇最動人的宣言呵/仿佛春天，溫馨又飄逸。”
請以“給我一個 鼓勵 就夠了”為題目，完成不少于600字的作文。
要求：①請將題目補(bǔ)充完整；②除詩歌外，文體不限；④不得泄露個人信息。
【答案】略