高中語(yǔ)文1.2 離騷（節(jié)選）導(dǎo)學(xué)案

這是一份高中語(yǔ)文1.2 離騷（節(jié)選）導(dǎo)學(xué)案，共3頁(yè)。學(xué)案主要包含了作者簡(jiǎn)介，楚辭特點(diǎn)，誦讀感悟，梳理文意，形象歸納，藝術(shù)品鑒，拓展延伸，情境默寫(xiě)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
１、了解“楚辭”及有關(guān)屈原和楚辭的文學(xué)知識(shí)。
２、學(xué)習(xí)屈原憂國(guó)憂民、獻(xiàn)身理想的愛(ài)國(guó)情感。
３、疏通生字、詞，培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩(shī)文的能力。
４、學(xué)會(huì)吟誦古詩(shī)詞，注意節(jié)拍和重讀。
一、作者簡(jiǎn)介
屈原是中國(guó)文學(xué)史上第一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。 1953年，屈原被列為世界四大文化名人之一（波蘭哥白尼、英國(guó)莎士比亞、意大利但丁）受到全世界人民的隆重紀(jì)念。作為一位杰出的政治家和愛(ài)國(guó)志士，作為一個(gè)偉大的詩(shī)人，他所開(kāi)創(chuàng)的新詩(shī)體——楚辭，突破了《詩(shī)經(jīng)》的表現(xiàn)形式。后人也因此將《詩(shī)經(jīng)》 與《楚辭》并稱為“風(fēng)、騷” ?！帮L(fēng)、騷”是中國(guó)詩(shī)歌史上現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義兩大優(yōu)良傳統(tǒng)的源頭。
二、楚辭特點(diǎn)
1.句式: 靈活自由，參差錯(cuò)落，摻雜四言、五言、六言、七言等形式。
2.語(yǔ)言: 大量采用楚國(guó)民間的口語(yǔ)和方言;大量使用虛字作語(yǔ)氣助詞，如“兮”;詞采繽紛華美。
3.結(jié)構(gòu): 篇幅長(zhǎng)，加強(qiáng)鋪陳敘事成分以盡情抒情。
4.創(chuàng)作方法: 浪漫主義。
5.風(fēng)格: 充滿個(gè)人的情志與幻想，風(fēng)格浪漫而神秘。
三、誦讀感悟
這首詩(shī)運(yùn)用了哪些方法來(lái)增強(qiáng)韻律感和音樂(lè)性？
四、梳理文意
1.帝高陽(yáng)之苗裔( )兮，朕( )皇考( )曰伯庸。攝提貞( )于孟陬兮，惟庚寅吾以降( )。皇覽( )揆( )余初度( )兮，肇( )錫( )余以嘉名：名余曰正則兮，字余曰靈均。
2. 紛吾既有此內(nèi)美兮，又重( )之以修( )能( )。扈( )江離與辟( )芷兮，紉( )秋蘭以為佩( )。汩( )余若將不及兮，恐年歲之不吾與( )。朝搴( )阰( )之木蘭兮，夕攬( )洲( )之宿莽。日月忽其不淹( )兮，春與秋其代序( )。惟( )草木之零落兮，恐美人之遲暮( )。不撫( )壯而棄穢兮，何不改此度( )？乘騏驥( )以馳騁兮，來(lái)吾道( )夫先路！
3. 長(zhǎng)太息( )以掩涕（ ）兮，哀（ ）民生（ ）之多艱。余雖好[hà]（ ）修姱（ ）以鞿羈（ ）兮，謇（ ）朝誶（ ）而夕替（ ）。既替余以（ ）蕙（ ）纕（ ）兮，又申（ ）之以攬（ ）茝（ ）。亦余心之所善（ ）兮，雖（ ）九死（ ）其猶未悔。怨靈修（ ）之浩蕩( )兮，終不察（ ）夫民心（ ）。眾女（ ）嫉余之蛾眉( )兮，謠諑（ ）謂余以善淫。固（ ）時(shí)俗（ ）之工巧（ ）兮，偭（ ）規(guī)矩而改錯(cuò)（ ）。背繩墨（ ）以追曲（ ）兮，競(jìng)（ ）周容（ ）以為度。忳郁邑（ ）余侘傺（ ）兮，吾獨(dú)窮困（ ）乎此時(shí)也。寧溘（ ）死以流亡（ ）兮，余不忍為此態(tài)（ ）也。鷙鳥(niǎo)（ ）之不群（ ）兮，自前世而固然（ ）。何方（ ）之能周（ ）兮，夫孰（ ）異道（ ）而相安？屈（ ）心而抑（ ）志兮，忍尤（ ）而攘（ ）詬（ ）。伏（ ）清白以死（ ）直兮，固前圣之所厚（ ）。
4. 悔相（ ）道之不察兮，延佇（ ）乎吾將反（ ）?；兀? ）朕車以復(fù)路（ ）兮，及（ ）行迷（ ）之未遠(yuǎn)。步（ ）余馬于蘭皋（ ）兮，馳（ ）椒丘（ ）且焉（ ）止息（ ）。進(jìn)不入（ ）以離（ ）尤兮，退將復(fù)修吾初服（ ）。制芰荷（ ）以為衣兮，集芙蓉以為裳（ ）。不吾知其亦已兮，茍( )余情其信（ ）芳（ ）。高（ ）余冠之岌岌（ ）兮，長(zhǎng)（ ）余佩之陸離（ ）。芳（ ）與澤（ ）其雜糅兮，唯昭質(zhì)（ ）其猶未虧（ ）。忽反顧（ ）以游目（ ）兮，將往觀乎四荒（ ）。佩繽紛（ ）其繁飾（ ）兮，芳菲菲（ ）其彌章（ ）。民生各有所樂(lè)（ ）兮，余獨(dú)好修（ ）以為常（ ）。雖（ ）體解（ ）吾猶未變兮，豈（ ）余心之可懲（ ）
六、形象歸納
《離騷》一詩(shī)塑造了一個(gè)什么樣的抒情主人公形象？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。
七、藝術(shù)品鑒
①深刻的現(xiàn)實(shí)內(nèi)容與高度的浪漫主義藝術(shù)形式的完美結(jié)合。
②語(yǔ)言特色。

③賦的運(yùn)用。

④比興手法。
八、拓展延伸
青年時(shí)代的你們，不同于屈原所處的黑暗亂世，身處繁華現(xiàn)世的你們蓬勃有朝氣，自我又獨(dú)立，請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勀阕畛缟星氖裁雌焚|(zhì)，你還能聯(lián)想到其他人物嗎？
九、情境默寫(xiě)
1.《離騷》中既表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)祖先的崇拜，又表現(xiàn)了他貴族出身的優(yōu)越感和責(zé)任感的句子是“___________，___________”。
2.屈原在《離騷》中,表明自己降生祥瑞的句子是:攝提貞于孟陬兮,惟庚寅吾以降。
3.《離騷》中詩(shī)人自述父親給自己取了美好的名字，其中包含著父親對(duì)他的美好期望，詩(shī)人也把這作為自己美好人格的準(zhǔn)則的句子是“___________，___________。___________，___________”。
4.《離騷》中起承上啟下的作用，詩(shī)人認(rèn)為自己不僅有“內(nèi)美”，而且有“修能”的句子是“___________，___________”。
5.屈原在《離騷》中，運(yùn)用互文、比喻、象征等手法，借堅(jiān)貞芳香的植物表現(xiàn)自己精勤修德踐行忠善長(zhǎng)久之道的句子是“___________，___________”。
6.屈原在《離騷》中,表明時(shí)不我待,要珍惜時(shí)間的句子是:“___________，___________”。
7.《離騷》中詩(shī)人用采集香草來(lái)比喻自己對(duì)“修能”的追求。他認(rèn)為只要是美好的品格，就都要學(xué)習(xí)的句子是“___________，___________”。
8.《離騷》中寫(xiě)時(shí)光迅速流逝，表現(xiàn)屈原擔(dān)心自己無(wú)法為楚國(guó)盡心的句子是“___________，___________”。
9.在《離騷》中,寫(xiě)屈原看到時(shí)光易逝,擔(dān)心國(guó)君易老、昏庸誤國(guó)、保守落后的句子是:“___________，___________”。
10.《離騷》中寫(xiě)詩(shī)人對(duì)楚王善意的勸告，同時(shí)表明自己雖身處逆境仍心存祖國(guó)，有拯救國(guó)家的赤子之心的句子是“___________，___________”。
11.《離騷》中表明詩(shī)人當(dāng)仁不讓地以君主的政治引路人自居，認(rèn)為自己不是君主的奴仆，而是堂堂正正、頂天立地的人，具有強(qiáng)烈的自我意識(shí)的覺(jué)醒的句子是“___________，___________”。
12.寫(xiě)時(shí)間更替很快的句子是:“___________，___________”。這句話表明了詩(shī)人自己非常焦慮,擔(dān)心時(shí)光如流水逝去,卻沒(méi)有機(jī)會(huì)把美好的品格和超凡的才能獻(xiàn)給楚國(guó)。
【參考答案】
1.帝高陽(yáng)之苗裔兮 朕皇考曰伯庸2.攝提貞于孟陬兮 惟庚寅吾以降3.皇覽揆余初度兮 肇錫余以嘉名 名余曰正則兮 字余曰靈均 4.紛吾既有此內(nèi)美兮 又重之以修能 5.朝搴阰之木蘭兮 夕攬洲之宿莽6.汩余若將不及兮 恐年歲之不吾與 7.扈江離與辟芷兮 紉秋蘭以為佩8.汨余若將不及兮 恐年歲之不吾與 9.惟草木之零落兮 恐美人之遲暮 10.不撫壯而棄穢兮 何不改乎此度 11.乘騏驥以馳騁兮 來(lái)吾道夫先路12.日月忽其不淹兮,春與秋其代序