初中科學浙教版（2024）八年級下冊第1節(jié) 指南針為什么能指方向教課ppt課件

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科學觀念：知道磁場的概念、性質和方向；認識磁感線，知道 地球周圍有地磁場，了解地磁兩極與地理兩極的位置關系。科學思維：能根據(jù)磁感線識別磁體極性，能繪制常見磁體的磁 感線；探究實踐：通過實驗探究來認知磁場的存在與分布特點，體驗 轉化法在科學研究中的運用；態(tài)度責任：通過師生互動教學活動，激發(fā)學生對科學的求知欲 望，提高學生探索自然現(xiàn)象和日常生活中科學原理的興趣。
1、磁性是指 ； 磁體是指 ；2、磁體的主要性質有 ；3、磁極間相互作用規(guī)律是 。
物體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質
磁性、指向性和磁極間相互作用性。
同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
我們知道，力是物體對物體的作用，那么不接觸的兩磁體間為什么會有力的作用？
1）取一小磁針放置于水平桌面上，小磁針靜止時， 指向；2）如圖，將一個條形磁鐵的兩端分別去靠近小磁針，觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象： 。分析：①小磁針由靜止到開始運動起來，說明小磁針受到 的作用；②小磁針偏轉時，條形磁鐵并沒有接觸到小磁針；a.是空氣產(chǎn)生的力使小磁針受力而偏轉？b.是磁體周圍存在某種物質產(chǎn)生力的作用。
小磁針順時針或逆時針方向偏轉
不對，條形磁鐵靠近小磁針前，空氣也是存在的，但小磁針并沒有偏轉；
可能磁鐵周圍存在某種看不見的物質，對小磁針產(chǎn)生力的作用。
實驗：1）小磁針靠近木塊或塑料塊附近。現(xiàn)象： 。實驗：2）小磁針先靠近磁鐵，隨后將磁鐵移開?，F(xiàn)象： 。實驗：3）將磁鐵在小磁針附近移動。現(xiàn)象: 。
小磁針靠近磁鐵，指針指向改變；將磁鐵移開后，小磁針又靜止時恢復到原來的指向。
說明： 兩個磁體靠近才會出現(xiàn)力的作用。這種力的作用是存在磁體周圍的某種物質與小磁針相互作用而產(chǎn)生，從而使小磁針發(fā)生偏轉。
當磁體在小磁針附近移動時，小磁針會轉動起來。
科學上，把磁體周圍的這種物質稱為磁場。
一、磁 場1、磁場： 磁體周圍存在一種看不見、摸不著的物質，叫做磁場。2、磁體周圍存在磁場： ①磁場特點：看不見、摸不著，但真實存在； ②感知磁場的存在： 處在磁場中的小磁針，會受到磁力的作用而改變指向。其他磁體放入磁場中，也會受到磁力的作用。3、磁場性質： 磁場對放入其中的磁體產(chǎn)生力的作用。
4、磁體間的相互作用就是通過磁場產(chǎn)生的。 同名磁極相互排斥；異名磁極相互吸引。 磁體依靠磁場產(chǎn)生吸引或排斥的力。
在玻璃板放一根條形磁體，把幾只小磁針放在磁體周圍不同地方，觀察小磁針的指向。
現(xiàn)象：在不同的位置，小磁針北極所指的方向不一致。說明：磁場是有方向的。
5、磁場的方向： 磁場是有方向的?？茖W上把小磁針靜止時北極所指的方向規(guī)定為其所處點的磁場方向。
在有機玻璃板上均勻地撒上細鐵屑，分別放在條形磁體和蹄形磁體上，輕敲玻璃板，觀察細鐵屑的分布情況?，F(xiàn)象：
磁體周圍的鐵屑有規(guī)律地排列。（原因：鐵粉被磁化為一個個微小的磁針）
磁體周圍鐵粉的排列分布形象化地表示出了磁體周圍存在的磁場。
為了形象地描述磁體周圍的磁場分布， 英國物理學家法拉第引入了磁感線模型。 磁感線是仿照鐵屑的排列情況，畫出的一些帶箭頭的曲線。
二、磁 感 線1、磁感線： 磁感線是法拉第首先提出的一種磁場模型；用于形象化地描述磁體周圍存在的磁場分布。2、磁感線的特點： 1）用磁感線描述磁場：用帶箭頭的曲線來模擬磁體周圍的磁場。 2）磁感線是為了描述磁場而假想的曲線，實際不存在。 3）磁體外部，磁感線總是從磁體的北極出來，回到磁體南極。 4）磁感線的疏密表示磁場的強弱，越密表示該點磁場越強。 5）磁場中的每一點都只有一個磁場方向，所以磁感線不相交。 6）小磁針靜止時北極指向為該點的磁場方向，與該點磁感線的切線方向一致。
3、 磁鐵周圍磁場分布的幾種情況：
（5）磁體內部的磁感線方向：S極→N極
4、磁體周圍的磁場是立體的：
視頻1、條形磁鐵的磁感線
視頻2、蹄形磁鐵的磁感線
繪制磁感線時，應注意以下幾點： 1）磁場是真實存在于磁體周圍的一種特殊物質，而磁感線是人們?yōu)榱酥庇^、形象地描述磁場的方向和分布情況而引入的帶方向的曲線，它并不是客觀存在于磁場中的真實曲線。 2）在畫磁場的磁感線時，條形磁體磁場、同名磁極間磁場、異名磁極間磁場要畫成上下、左右對稱，而蹄形磁體磁場視放置情況要畫成左右或上下對稱。 3）在磁體的內部，磁感線是從磁體的南極指向磁體的北極。 4）無論磁體內部或外部，磁感線都不相交。
閱讀教材P5相關內容： 懸掛的小磁針為何總是指向南北方向？
1）小磁針總是有一極指向北方；2）地球表面一定有指向北方的磁場；3）這磁場可能來自于地球本身；4）地球可能是一個磁體；5）地球產(chǎn)生的磁場，稱為地磁場。
三、地 磁 場 1、地磁場： 地球產(chǎn)生的磁場，稱為地磁場。2、地磁場的分布： 地磁的北極在地理的南極附近， 地磁的南極在地理的北極附近。3、磁偏角： 地理兩極與地磁兩極并不重合。 水平放置的磁針N極的指向，跟向北地理子午線并不一致，其間有一交角：磁偏角。
4、地磁場的應用： 1）指南針： 2）信鴿返巢： 3）地磁發(fā)電： 1992年美國進行了一次衛(wèi)星懸繩發(fā)電實驗。該衛(wèi)星攜帶一根長20 km,電阻為80?的金屬懸繩，使這根懸繩與地磁場垂直，做切割磁感線運動，結果懸繩上產(chǎn)生了大約3 A的感應電流。5、地磁場的起源： 地磁場的起源問題仍讓科學家感到困惑。科學家們提出了一些不同的假設，如有的科學家認為由地核中熔化了的金屬（鐵和鎳）的環(huán)流產(chǎn)生了地球的磁性，但現(xiàn)在尚無法驗證。宇宙中的許多天體具有磁場，且也在變化之中。例如，太陽表面的黑子、耀斑和太陽風等活動都與太陽的磁場有關。
1、關于磁場和磁感線，下列說法正確的是（ ???） A.?磁感線是磁場中實際存在的曲線 B.?指南針指南北是因為地球周圍存在磁場 C.?地磁場的南極在地理的南極附近 D.?蹄形磁鐵的磁感線是從南極出來指向北極
2、下列說法中正確的是(? ) A.?磁感線是磁場中真實存在的一些曲線，還可以通過實驗來模擬 B.?磁體周圍的磁感線從磁體的S極出來，回到磁體的N極，構成閉合曲線 C.?磁感線上某一點的切線方向與放在該點的小磁針靜止時南極所指的方向相反 D.?磁感線分布越密的地方，其磁場越弱
3、下列作圖中，正確的是( ???) A ???? ???B ?????? ??C ? ?????????D ?
4、在研究兩個靠近的異名磁極周圍磁感線的分布時，幾位同學提出了以下四種猜想： ?（1）利用所學知識，斷定猜想????? 和???? 肯定是錯誤的。你判斷的依據(jù)是：磁體外部的磁感線都是 。（2）請設計一個簡單實驗，驗證剩下的兩個猜想是否正確。簡述你的實驗方案：主要器材：?????? ?；簡要做法：?????? ?；判斷方法：?????? ?。
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從N極出發(fā)，回到S極
將小磁針置于異名磁極周圍不同處
觀察小磁針穩(wěn)定后N極的指向
5、磁感應強度表示磁場的強弱，用字母B表示，國際單位是特斯拉，符號是T。磁感應強度B越大，磁場越強。磁感線能形象、直觀地描述磁場，磁感線越密，磁場越強。請據(jù)此知識回答下列問題：??? （1）用某種材料制成的磁敏電阻，其阻值R隨磁感應強度B變化的圖像如圖甲所示。由圖像可知磁敏電阻的阻值隨磁感應強度B的增大而??????。圖中的圖像沒過坐標原點是因為 。（2）將該磁敏電阻接入圖丙所示的電路中，電源電壓保持不變，不改變滑動變阻器滑片的位置，僅將磁敏電阻由圖乙所示的1位置移至2位置，則電流表的示數(shù)將??????。??
磁敏電阻沒放入磁場前有電阻
1.1 指南針為什么能指方向（2） ……磁場、磁感線、地磁場
磁場： 特殊物質：看不見、摸不著、真實存在 基本性質：對其中的磁體產(chǎn)生磁力作用 磁場方向：小磁針靜止時N極的方向磁感線： 形狀：不相交的封閉曲線 作用：模擬磁場分布 表達：帶箭頭曲線，磁場強處密弱處疏； 外部磁感線方向：從N極出來回到S極地磁場：地球產(chǎn)生的 N極：地理南極附近 S極：地理北極附近