教科版（2024）四年級(jí)下冊(cè)5.里面是怎樣連接的試講課課件ppt

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科學(xué)觀念：知道如果電能從一點(diǎn)流到另一點(diǎn)，這兩點(diǎn)之間一定構(gòu)成一個(gè)電的通路。知道可以用不同的連接方法組成電路?？茖W(xué)思維：根據(jù)檢測(cè)的結(jié)果判斷接線盒內(nèi)部的連接情況。探究實(shí)踐：能用電路檢測(cè)器檢驗(yàn)接線盒內(nèi)電路的連接情況。樂于思考，使用科學(xué)方法進(jìn)行測(cè)試活動(dòng)，運(yùn)用比較、分析、推理解決問題。態(tài)度責(zé)任：培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)、鎮(zhèn)密推斷的態(tài)度。樂于與他人交流自己的觀點(diǎn)。
在一個(gè)真正的電路中，各個(gè)部件都是以不同的方式連接的。
如果看不到電路，我們能知道各個(gè)部件是怎樣連接的嗎？
這是一個(gè)接線盒，外部有4個(gè)接線頭，4個(gè)接線頭里面的導(dǎo)線有的是連接的，有的不一定連接。
外面由四個(gè)金屬接線柱組成，內(nèi)部接線柱之間可能有導(dǎo)線相連
接線盒一般都是暗盒，無法觀察到里面的連接情況。
這是一個(gè)打不開的接線盒，接線柱之間是通路還是斷路，請(qǐng)用電路檢測(cè)器檢測(cè)，記錄檢測(cè)結(jié)果。
①檢測(cè)電路前，先將電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭接觸一下，以檢測(cè)它能否正常工作。
②為保證檢測(cè)的準(zhǔn)確性，需檢測(cè)兩次。
①一個(gè)檢測(cè)頭固定在1號(hào)接線柱上不動(dòng)，另一個(gè)檢測(cè)頭依次和2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)接觸，進(jìn)行判斷。②一個(gè)檢測(cè)頭固定在2號(hào)接線柱上不動(dòng)，另一個(gè)檢測(cè)頭依次和3號(hào)、4號(hào)接觸，進(jìn)行判斷。③一個(gè)檢測(cè)頭固定在3號(hào)接線柱上不動(dòng)，另一個(gè)檢測(cè)頭和4號(hào)接觸，進(jìn)行判斷。
如果小燈泡亮了，說明兩個(gè)接線柱之間是通路；如果小燈泡不亮，說明兩個(gè)接線柱之間是斷路。
提示：通路用√表示，斷路用?表示。
在用檢測(cè)器檢測(cè)接線盒的過程中，小燈泡的變化會(huì)出現(xiàn)以下幾種情況，這是為什么？
◆亮度不變◆變暗◆更亮◆不亮
1.下表是一個(gè)接線盒的檢測(cè)記錄，你能用示意圖說明接線盒內(nèi)部是怎樣連接的嗎？
表格中記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，我們可以推測(cè)2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)接線柱之間是有導(dǎo)線連接的，1號(hào)接線柱與其他接線柱之間沒有導(dǎo)線連接。
2.如果是5個(gè)或6個(gè)接線柱的接線盒，怎樣才能毫無遺漏地檢測(cè)任意兩個(gè)接線柱之間的通斷情況?
從接線柱1開始測(cè)試，用電路檢測(cè)器的兩根導(dǎo)線依次檢測(cè)1-2號(hào)、1-3號(hào)，1-4號(hào)、1-5號(hào)、1-6號(hào)，記錄接線柱之間通路和斷路的情況。測(cè)試完1號(hào)接線柱后再測(cè)試2號(hào)接線柱，以此類推，記錄好通斷情況。
5個(gè)接線柱的接線盒的檢測(cè)順序是:
1—2；1—3；1—4；1—52—3；2—4；2—53—4；3—5；4—5
6個(gè)接線柱的接線盒的檢測(cè)順序是:
1—2；1—3；1—4；1—5；1—62—3；2—4；2—5；2—63—4；3—5；3—64—5；4—65—6
1.生活中如果發(fā)現(xiàn)這種情況的插座，千萬不要繼續(xù)使用，避免因短路引起火災(zāi)。應(yīng)及時(shí)提醒家長(zhǎng)進(jìn)行更換。
2.不可以擺玩電線，或?qū)㈦娋€置于水中，插撥插頭時(shí)要手握插頭部分。
3.不可使用家庭電路中的電做任何實(shí)驗(yàn)。
1.在檢測(cè)接線盒中的連接情況時(shí)，小燈泡亮了，說明這兩個(gè)接線柱之間是（　B　）。
2.關(guān)于用電路檢測(cè)器檢測(cè)接線盒中的連接情況，下列說法錯(cuò)誤的是、（　B?。?。
3.有一個(gè)接線盒，檢測(cè)結(jié)果是：1－2、1－3、2－3是通路，其他都是斷路。下列連接方式中，不可能的是（　C?。?。
1.可以用?　電路檢測(cè)器　?檢測(cè)接線盒中的連接情況。?
2.用電路檢測(cè)器檢測(cè)接線盒時(shí)，為保證檢測(cè)的準(zhǔn)確性，應(yīng)檢測(cè)?　兩次　?。?
1.自制電路檢測(cè)器不能檢測(cè)家中的線路分布情況。（　√?。?br/>2.可以用實(shí)驗(yàn)室的電路檢測(cè)器直接檢測(cè)接線盒中的連接情況。（　×?。?br/>點(diǎn)撥：電路檢測(cè)器使用前要先自檢。
有一個(gè)接線盒，典典用電路檢測(cè)器檢測(cè)后，接線柱之間的連接情況如表所示。
請(qǐng)你根據(jù)測(cè)試結(jié)果，推測(cè)里面的電路可能是怎樣連接的。在圖中畫出來。
甲圖是一個(gè)接線盒內(nèi)部的連接情況，天天在科學(xué)課上用乙圖所示裝置去檢測(cè)該接線盒，請(qǐng)你回答下列問題。
1.乙圖的裝置叫?　電路檢測(cè)器　?，使用前要?　自檢　?，保證能正常工作。檢測(cè)時(shí)，小燈泡亮了，說明接線柱之間是?　通路　?，為保證檢測(cè)準(zhǔn)確性，要檢測(cè)?　兩次　?。?
2.根據(jù)甲圖的連接情況，用乙圖裝置檢測(cè)時(shí)的情況會(huì)是（　C?。?br/>　　典典的玩具小汽車不會(huì)動(dòng)了，他用螺絲刀擰開外殼后發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)橐桓鶎?dǎo)線被老鼠咬斷了，但是他不知道這根導(dǎo)線要連在哪里。
典典用電路檢測(cè)器檢測(cè)接線盒內(nèi)部的連接情況，檢測(cè)結(jié)果是1－2，燈泡亮，1－3，燈泡亮，2－4，燈泡不亮。下列說法正確的是（　C　）。
點(diǎn)撥：A中檢測(cè)2－3，小燈泡一定亮，因?yàn)闄z測(cè)結(jié)果是1－2亮，1－3亮，所以2－3一定有電流通過；B中1－2亮，說明有電流通過，但是不一定是導(dǎo)線直接相連；C中因?yàn)?－4不亮，表示沒有電流通過，所以1－4肯定也沒有電流通過。