滬教版 (五四制)二年級下冊六、 幾何小實踐三角形的分類（1）鞏固練習(xí)

這是一份滬教版 (五四制)二年級下冊六、 幾何小實踐三角形的分類（1）鞏固練習(xí)，共10頁。試卷主要包含了選擇題，判斷題，填空題，作圖題，解答題等內(nèi)容，歡迎下載使用。
學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
一、選擇題（每題2分，共10分）
1．圖中有（ ）三角形．
A．3 B．4 C．5
2．在下面的圖形中，（ ）不是四邊形。
A．B．C．
3．一個三角形的兩邊分別長3cm、7cm，第三邊的長度可能是（ ）厘米．
A．3B．10C．5
4．下圖中有幾個三角形（ ）．
A．4 B．5 C．7
5．一個三角形中，其中兩個內(nèi)角的度數(shù)和是84度，那么這個三角形是（ ）．
A．鈍角三角形 B．直角三角形 C．銳角三角形
二、判斷題（每題1分，共5分）
6．傍晚，我面向太陽，我的右面是北。( )
7．沒有比直角大的角。 ( )
8．學(xué)校在小明家的西面，小明從家去學(xué)校應(yīng)該往西走。( )
9．一個三角形中，如果最大的一個角是鈍角，那么這個三角形一定是鈍角三角形。( )
10．三角板上的三個角中，最大的一個角是鈍角． ( )
三、填空題（每空1分，共34分）
11．看圖填空。
（1）實驗樓在操場的( )面，辦公樓在操場的( )面，校門在操場的( )面，教學(xué)樓在操場的( )面。
（2）花園在操場的( )面，植物園在操場的( )面。
12．?dāng)?shù)一數(shù)。
（1）( )最少，( )和( )一樣多。
（2）正方形比圓少( )個。
（3）長方形比三角形多( )個。
13．地圖上辨認方向的方法是上北下( )，左西右( )。
14．有一個直角的三角形是( )三角形，有一個角是鈍角的三角形是( )三角形。
15．?dāng)?shù)一數(shù)下面每個圖形中各有幾個角.

有( )個角
有( )個角
有( )個角
16．下圖中，有( )個直角，( )個鈍角，( ) 個銳角。
17．如圖，是由兩個____拼接而成。
18．根據(jù)描述，設(shè)計出新野文化廣場周邊平面圖。（只填序號）
①文化廣場 ②東邊是商場 ③西邊是紗廠二區(qū)
④北邊是北關(guān)小學(xué) ⑤南邊是居民區(qū) ⑥東南是中醫(yī)院
⑦西北是公安局 ⑧西南是物流站 ⑨東北是公園
19．傍晚，面對太陽時，你的左面是( )方，你的后面是( )方。
20．把下面的圖形分成兩類。（填序號）
一類是_____；另一類是_____。
21．測量物體的輕重，一般用( )或( )作單位，它們分別用字母( )或( )表示。
四、作圖題（每題2分，共8分）
22．按照規(guī)律畫出4個圖形。
____ ____ ____ ____
____ ____ ____ ____
____ ____ ____ ____
23．畫一條線，增加兩個銳角和兩個鈍角.
五、解答題（每題7分，第29題8分，共43分）
24．請你走一走，再做一做．
（1）小蘭從家里向（ ）走（ ）米到書店．
（2）小鋒從超市向（ ）走（ ）米回到家里，再向（ ）走（ ）米到植物園．
（3）小軍從學(xué)校向（ ）走（ ）米到超市，再向（ ）走（ ）米到小鋒家．
（4）書店西面30米的地方是小剛家，請用“△”標(biāo)出小剛家的位置．
25．用下面兩個這樣的直角三角形，拼成一個較大的三角形，這個較大三角形的三個角中還有直角嗎？如果有，那么有幾個？
26．填上角的各部分名稱。
27．?dāng)?shù)一數(shù)，圖中有多少個直角。請在圖中用直角符號表示出來。
28．幾何小實踐。
(1)在括號里填入適當(dāng)?shù)姆轿辉~：
在的( )面； 在的( )面；
在的( )面； 在的( )面。
(2)從走到，至少要走（ ）個路段。
A．2B．3C．4D．5
29．東南西北。
（1）寫出周圍的場所。
小胖家的北面：（ ）南面：（ ）西面：（ ）東面：（ ）
（2）小巧和小亞想去哪里？
小巧從家出發(fā)，走的路線是 SKIPIF 1 < 0 、北↑、北↑、北↑，到了（ ）。小亞從家出發(fā)，走的路線是南、南、 SKIPIF 1 < 0 、 SKIPIF 1 < 0 ，到了（ ）。
（3）請你為小胖和小巧設(shè)計一條最近的路線。
①小胖從家出發(fā)，想去足球場。
②小巧從家出發(fā)，想去小西湖。
圖形
個數(shù)
( )
( )
( )
( )
參考答案：
1．A
【詳解】正確數(shù)出圖形個數(shù)的關(guān)鍵是要從基本圖形入手，首先弄清楚圖形中包含的基本圖形有幾個，再從各圖形中所包含基本圖形的個數(shù)出發(fā)，依次數(shù)出它們的個數(shù)，并求出它們的和是多少．
2．B
【解析】在同一平面內(nèi)，由不在同一直線上四條線段依次首尾相接圍成的封閉的圖形叫做四邊形，由此即可判斷。
【詳解】不符合四邊形定義，所以不是四邊形
故選：B
【點睛】解答此題應(yīng)明確四邊形的含義，并能根據(jù)含義進行判斷。
3．C
4．C
【詳解】正確數(shù)出圖形個數(shù)的關(guān)鍵是要從基本圖形入手，首先弄清楚圖形中包含的基本圖形有幾個，再從各圖形中所包含基本圖形的個數(shù)出發(fā)，依次數(shù)出它們的個數(shù)，并求出它們的和是多少．
5．A
【詳解】根據(jù)三角形內(nèi)角和定理得出第三個角的度數(shù)是：180°-84°=96°，
所以該三角形是鈍角三角形．
故選A．
6．√
7．×
8．√
【分析】以小明家為中心參照點，并按上北、下南、左西、右東標(biāo)明，然后進行判斷。
【詳解】學(xué)校在小明家的西面，小明從家去學(xué)校應(yīng)該往西走。
故答案為：√
【點睛】熟練掌握位置與方向的判斷是解答此題的關(guān)鍵。
9．√
【解析】略
10．×
11． 東南 西 南 北 西南 東北
【分析】圖上方位是“上北下南，左西右東”，再根據(jù)物體在觀測點的哪個方位上來確定方向。
【詳解】（1）實驗樓在操場的東南面，辦公樓在操場的西面，校門在操場的南面，教學(xué)樓在操場的北面。
（2）花園在操場的西南面，植物園在操場的東北面。
【點睛】本題主要考查學(xué)生的方位感和方向辨別方法的掌握。
12． 4 2 5 5 三角形 圓 長方形 1 3
13． 南 東
14． 直角 鈍角
【詳解】由題意分析得：
有一個直角的三角形是直角三角形，有一個角是鈍角的三角形是鈍角三角形。（如下圖）
15． 6 3 7
【詳解】略
16． 2 1 2
【分析】在三角板上，最大的角就是直角，比直角大的角就是鈍角；比直角小的角就是銳角；據(jù)此解決此題。
【詳解】由題意分析得：
下圖中，有2個直角，1個鈍角，2個銳角。
【點睛】此題主要考查的是直角、鈍角、銳角的認識，要熟記角的特征。
17．長方形
【分析】考察對平面圖形的掌握。根據(jù)所給圖形判斷具體是哪種圖形。
【詳解】由題干及對平面圖形的認識可知，是由兩個長方形拼接而成。
18．
【分析】此題是以文化廣場為中心，那么就在文化廣場處建立坐標(biāo)系。此題依此作答即可。
【詳解】從左往右依次是：西北方向、北、東北方向，即⑦④⑨；
西邊、東邊，即③①②
西南方向、南邊、東南方向，即⑧⑤⑥
【點睛】解答此題的主要依據(jù)是：上北下南，左西右東的方向規(guī)定。
19． 南 東
【分析】傍晚，太陽從西方落下，地圖通常是按上北、下南、左西、右東繪制的，依此填空即可。
【詳解】面對太陽時，也就是面對西方，那么左面就是南方，后面就是東方。
【點睛】此題考查的是位置與方向的判斷，解答此題的關(guān)鍵在于掌握太陽東升西落的規(guī)律。
20． ①③④ ②⑤⑥
【詳解】按照圖形的形狀分成三角形、長方形這兩類，①③④是三角形；②⑤⑥是長方形。
21． 克 千克 g kg
22．
23．
24．（1）北;20
（2）西;30;南;40
（3）北;50;西;30
（4）
25．有直角；1個
【分析】兩個等腰直角三角形，拼成一個較大的三角形，是一個等腰直角三角形，等腰直角三角形有一個直角。
【詳解】如圖：
兩個這樣的直角三角形，拼成一個較大的三角形，這個較大三角形的三個角中還有直角；有1個。
【點睛】此題主要考查的是圖形的拼接及直角的認識，要熟練掌握。
26．如圖所示：
【詳解】根據(jù)角的概念：由一點引出的兩條射線所圍成的圖形，叫做角；其中這一點叫做頂點，引出的兩條射線，叫做邊；進而解答即可。
27．2；
28．(1) 北 西 東 南
(2)B
(3)A
(4)C
【分析】（1）根據(jù)“上北下南、左西右東”來完成填空。
（2）從出發(fā)，往北走2個路段，再往西走1個路段，至少要走3個路段才到。
（3）從出發(fā)，往東走4個路段，再往北走2個路段，至少要走6個路段才到。
（4）根據(jù)所給的路線，在圖上走一走，即可找到答案。
【詳解】（1）在的北面； 在的西面；
在的東面； 在的南面。
（2）從走到，至少要走3個路段。
故答案為：B
【點睛】此題主要考查的是方向的辨別，要熟練掌握。
29．（1）小學(xué)；沒有場所；游樂場；郵局
（2）圖書館；小胖家
（3）① SKIPIF 1 < 0 、 SKIPIF 1 < 0 、南↓、南↓
② SKIPIF 1 < 0 、 SKIPIF 1 < 0 、 SKIPIF 1 < 0 、北↑、北↑、北↑。