初中日語(yǔ)人教版七年級(jí)全冊(cè)課次16 會(huì)話(huà)：ねずみの相談圖文課件ppt

這是一份初中日語(yǔ)人教版七年級(jí)全冊(cè)課次16 會(huì)話(huà)：ねずみの相談圖文課件ppt，共27頁(yè)。PPT課件主要包含了會(huì)話(huà)の背景と人物紹介，會(huì)話(huà)內(nèi)容の詳細(xì)と演習(xí)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
レッスン前のインポート會(huì)話(huà)の背景と人物紹介會(huì)話(huà)內(nèi)容の詳細(xì)と演習(xí)語(yǔ)彙とフレーズ拡張學(xué)習(xí)文法知識(shí)點(diǎn)のまとめと練習(xí)授業(yè)後の宿題と自主練習(xí)のアドバイス
レッスン前のインポート
質(zhì)問(wèn)を通じて、學(xué)生の前回の授業(yè)內(nèi)容の把握狀況をチェックし、強(qiáng)固にする。
學(xué)習(xí)した知識(shí)を用いて、簡(jiǎn)単な日本語(yǔ)會(huì)話(huà)の練習(xí)を行うように指導(dǎo)する。
前回の授業(yè)で學(xué)んだ重點(diǎn)語(yǔ)彙と文型を振り返って、例えば「意見(jiàn)を聞く」という表現(xiàn)方法。
前授業(yè)の內(nèi)容を復(fù)習(xí)する
學(xué)生に「相談」について質(zhì)問(wèn)し、日本語(yǔ)で自分の考えを伝えるように導(dǎo)き、新しい授業(yè)の勉強(qiáng)に敷物を作る。
「ねずみの相談」（ネズミの相談）に関する畫(huà)像や動(dòng)畫(huà)を展示することで、學(xué)生の學(xué)習(xí)意欲をかき立てる。
このレッスンのトピックの背景と狀況を簡(jiǎn)単に紹介し、學(xué)生が會(huì)話(huà)の內(nèi)容を理解するのを支援します。
新しいレッスンテーマの導(dǎo)入
「ねずみ」（ネズミ）、「眠くなる」（困った）など、このレッスンの會(huì)話(huà)に登場(chǎng)する新しい言葉をリストアップします。
新しい語(yǔ)彙の読み方、品詞、中國(guó)語(yǔ)の意味を説明し、用法を理解するための例文を提供する。
語(yǔ)彙ゲームやグループコンテストなどを通じて、學(xué)生に語(yǔ)彙予習(xí)活動(dòng)に積極的に參加させ、新しい語(yǔ)彙に対する印象を深めさせる。
家族の些細(xì)なこと、學(xué)校生活、友人関係などの話(huà)題をめぐって會(huì)話(huà)を展開(kāi)する。
會(huì)話(huà)を通じて、家族間の相互作用とコミュニケーションを展示し、同時(shí)に日本語(yǔ)の日常用語(yǔ)と表現(xiàn)方法を?qū)Wぶ。
この會(huì)話(huà)は典型的な日本の家庭環(huán)境で発生し、家庭の日常會(huì)話(huà)を背景にしている。
セッションの背景の概要
一家の主として、指導(dǎo)者と教育者の役割を果たし、家族にアドバイスとサポートを提供しています。
彼女は家族の日常生活に関心を持って、耳を傾けて暖かい配慮を提供するのが上手で、家族の核心メンバーです。
家庭の若い世代として、彼らは活力と好奇心に満ちて、學(xué)校生活と友達(dá)との面白いことを共有しています。
家族間の會(huì)話(huà)は溫かみと思いやりに満ちており、お互いの生活と感情狀態(tài)に関心を持っている。
會(huì)話(huà)にはリラックスしたユーモアの要素が少なくなく、家庭の雰囲気を緩和し、お互いの感情を増進(jìn)する。
子供の困惑と問(wèn)題に直面する時(shí)、両親は積極的な激勵(lì)と支持を與えて、子供が自信を築くのを助けます。
このタイトルは「ネズミの相談」という意味で、この授業(yè)の會(huì)話(huà)のテーマです。このテーマを通して、相談や提案などのニュアンスや文型をどのように表現(xiàn)するかを?qū)Wぶことができます。
何かを提案する文型を表し、「……どうですか？」を意味します。例えば、「映畫(huà)を見(jiàn)たらどうですか」（私たちは映畫(huà)を見(jiàn)に行きませんか？）。
「そうですね、確かに」という意味で相手の意見(jiàn)に同意する文型を表します。
重要な文型と文法點(diǎn)の分析
會(huì)話(huà)中の役割を異なる生徒に割り當(dāng)て、ネズミや貓などの役割を演じさせ、朗読や模倣の練習(xí)をさせる。
音聲イントネーションの模倣
朗読の過(guò)程で、日本語(yǔ)の音聲イントネーション、特に疑問(wèn)文と感嘆文のイントネーションの変化を模倣することに注意する。
模倣練習(xí)では、ネズミの焦り、貓の狡猾さなど、キャラクターに代表される感情をできるだけ表現(xiàn)しなければならない。
教師は「公園でゴミを捨てている人を見(jiàn)かけた」「週末のイベントの予定を友人と相談した」など、「ねずみの相談」に関するシナリオを設(shè)定することができる。
シナリオシミュレーションと即興會(huì)話(huà)
學(xué)生に創(chuàng)設(shè)された情景に基づいて、本授業(yè)で學(xué)んだ文型と文法點(diǎn)を用いて即興対話(huà)の練習(xí)を行わせる。これは學(xué)んだ知識(shí)を強(qiáng)固にするだけでなく、學(xué)生の口語(yǔ)表現(xiàn)能力と応変能力を高めることができる。
語(yǔ)彙とフレーズ拡張學(xué)習(xí)
ねずみ：ネズミ、ネズミ
関連トピック語(yǔ)彙の蓄積
一般的なフレーズと表現(xiàn)方法
會(huì)社やチームでは、メンバーが情報(bào)の機(jī)密性を確保するために重要なことをプライベートで相談する「ねずみの相談」を行うことがあります。
困難や挑戦に直面したとき、人々は「眠い」と感じるかもしれないが、どうしたらいいか分からない。そこで「相談」を行って助けや解決策を求めることができる。
計(jì)畫(huà)やシナリオを作成する際に、計(jì)畫(huà)の実行可能性と有効性を確保するために、「計(jì)畫(huà)」や「方法」などの用語(yǔ)を使用して具體的なステップや実施形態(tài)を記述することができます。例えば、旅行計(jì)畫(huà)を作成する際には、旅行を快適かつ安全にするためにさまざまな「方法」を考慮してスケジュールを最適化することができます。
実際のシーンにおける用語(yǔ)の適用
文法知識(shí)點(diǎn)のまとめと練習(xí)
この授業(yè)のタイトルにある「ねずみの相談」とは、「ネズミの相談」を意味するよく使われる日本語(yǔ)のフレーズで、実際の文脈では裏で相談したり、裏で畫(huà)策したりすることがよく使われています。
この授業(yè)で扱う重點(diǎn)文型には、提案を示す「～はどうですか」や同意を示す「それはいいですね」などがあります。
この授業(yè)に登場(chǎng)するいくつかの重點(diǎn)語(yǔ)彙、例えば「相談」、「計(jì)畫(huà)」、「秘密」など、その正しい使い方と組み合わせを把握する必要がある。
この授業(yè)の重點(diǎn)文法の回顧
穴埋め問(wèn)題の解答技術(shù)を提供し、學(xué)生にコンテキストの文脈に応じて適切な語(yǔ)彙を選択して空欄に記入する方法を指導(dǎo)する。
翻訳問(wèn)題の中の肝心な點(diǎn)と難點(diǎn)を強(qiáng)調(diào)して、學(xué)生が正確に日本語(yǔ)の原文を理解するのを助けて、そして通順な中國(guó)語(yǔ)に翻訳します。
選択問(wèn)題の答えを詳細(xì)に解析することにより、學(xué)生がこの授業(yè)で學(xué)んだ文法知識(shí)點(diǎn)を理解し、よくある誤りを訂正するのに役立ちます。
このレッスンで學(xué)習(xí)した文法知識(shí)を日常コミュニケーションに適用する方法を示す実際のセッション例をいくつか提供します。
學(xué)生にロールプレイングの練習(xí)を行い、実際のシーンでの會(huì)話(huà)をシミュレーションし、文法知識(shí)の理解と記憶を深めることをお?jiǎng)幛幛筏蓼埂?br/>異なる文脈の下でどのように本授業(yè)で學(xué)んだ文法知識(shí)點(diǎn)を運(yùn)用するかを分析し、學(xué)生の言語(yǔ)運(yùn)用能力とコミュニケーション能力を高める。
実際の會(huì)話(huà)における文法知識(shí)の活用
授業(yè)後の宿題と自主練習(xí)のアドバイス
授業(yè)後の練習(xí)問(wèn)題を完成する
授業(yè)中の知識(shí)を復(fù)習(xí)する
授業(yè)後の練習(xí)問(wèn)題は授業(yè)中に學(xué)んだ知識(shí)を強(qiáng)化し復(fù)習(xí)する重要な手段であり、これらの問(wèn)題を完成することによって、會(huì)話(huà)中の語(yǔ)彙、文法、文型に対する理解を深めることができる。
練習(xí)問(wèn)題には多くの種類(lèi)の問(wèn)題型が含まれ、例えば穴埋め、選択、翻訳など、これらの問(wèn)題型は學(xué)生が実際の文脈で日本語(yǔ)を運(yùn)用する能力を鍛えるのに役立つ。
授業(yè)後の練習(xí)問(wèn)題を完成することによって、學(xué)生は自分で本授業(yè)の內(nèi)容に対する把握程度を検査することができて、それによって直ちに學(xué)習(xí)方法と進(jìn)度を調(diào)整する。
本授業(yè)の會(huì)話(huà)內(nèi)容を把握した上で、主題に関連する會(huì)話(huà)を自主的に編纂してみて、學(xué)生の日本語(yǔ)表現(xiàn)能力と思惟の広さを広げるのに役立つ。
會(huì)話(huà)を作成する過(guò)程で、學(xué)生はこの授業(yè)で學(xué)んだ語(yǔ)彙、文法と文型を運(yùn)用する必要があり、これはこれらの知識(shí)點(diǎn)の理解を強(qiáng)固にし、深めるのに役立つ。
自主的に作成した會(huì)話(huà)の練習(xí)と修正を繰り返すことにより、學(xué)生の口語(yǔ)表現(xiàn)能力は著しく向上し、同時(shí)に日本語(yǔ)の語(yǔ)感を高めるのにも役立つ。
関連トピックに関する會(huì)話(huà)の自主作成
次の授業(yè)の內(nèi)容を事前に予習(xí)することは、學(xué)生が新しい授業(yè)のテーマ、重點(diǎn)と難點(diǎn)を理解するのに役立ち、それによって授業(yè)を受ける時(shí)により的確に矢を放つことができる。
新しい授業(yè)の內(nèi)容を理解する
予習(xí)の過(guò)程で、學(xué)生は新しい授業(yè)の內(nèi)容に対して初歩的な思考と推測(cè)を行うことができて、このようにして受講する時(shí)に更に速く新しい知識(shí)を理解して受け入れることができて、受講効率を高めます。
予習(xí)は自主學(xué)習(xí)の重要な一環(huán)であり、長(zhǎng)期にわたって予習(xí)を堅(jiān)持することによって、學(xué)生は次第に良好な學(xué)習(xí)習(xí)慣と自主學(xué)習(xí)能力を身につけることができる。