浙江省臺州市路橋區(qū)2023-2024學(xué)年三年級上學(xué)期期末科學(xué)試卷

這是一份浙江省臺州市路橋區(qū)2023-2024學(xué)年三年級上學(xué)期期末科學(xué)試卷，共6頁。試卷主要包含了選擇題，填空題，探究題等內(nèi)容，歡迎下載使用。
一、選擇題 (每題2分，共36分)
1.下列三個實驗操作正確的是 ( )。
2.如右圖所示，甲乙兩個杯子倒入同樣多的水，甲不蓋蓋子，乙蓋上蓋子，將它們同時放在陽臺通風(fēng)處，一星期后發(fā)現(xiàn) ( )。
A.乙杯蓋子內(nèi)側(cè)出現(xiàn)小水珠
B.甲乙兩杯的水位保持相同
C.甲杯水位降低，乙杯水位不變
3.暑假，小科去青海旅游，他在茶卡鹽湖(水中含鹽量很高)里灌了一瓶水帶回家。他想從水中提取鹽，可以采用裝置 ( )。
4.右圖是水結(jié)冰實驗，關(guān)于該實驗說法錯誤的是 ( )。
A.在冰中加入鹽是為了降低溫度
B.水結(jié)冰過程中，溫度一直維持在0℃
C.水完全結(jié)冰后，冰柱的高度會低于結(jié)冰前水的高度
5.小科不小心把飲料放進了冰箱冷凍室，他想讓結(jié)冰的飲料快點融化，以下方法不可行的是( )。
A.用暖風(fēng)機吹 B.用被子裹住 C.放在陽光下
6.下列變化中，產(chǎn)生了新物質(zhì)的是( )。
7.學(xué)校大門朝北，小科在出校門時，迎面吹來一陣風(fēng)，此時的風(fēng)向是 ( )。
A.西風(fēng) B.北風(fēng) C.南風(fēng)
8.科學(xué)課上，小組同學(xué)要玩?zhèn)鬟f空氣游戲，下列工具最適合的是 ( )。
9.有些病毒可以通過咳嗽隨著飛沫噴出，并在空氣中傳播。病毒能通過這種方式傳播主要是因為空氣 ( )。
A.可以流動 B.有質(zhì)量 C.很輕
10.小科在家做了右圖所示的裝置，瓶子中裝了半瓶水，他從A 管往瓶里吹氣，能觀察到的現(xiàn)象是 ( )。
11.右圖是科學(xué)小組所做的“熱氣球”實驗，他們發(fā)現(xiàn)塑料袋向空中飛去，最主要的原因是 ( )。
A.加熱時塑料袋變輕了
B.加熱時塑料袋里的空氣受熱膨脹上升
C.加熱后塑料袋里的空氣跑光了
12.“風(fēng)的成因”模擬實驗，點燃蠟燭后，蚊香煙霧的流動方向正確的是 ( )。
13.小科用右圖所示的實驗裝置研究空氣的重量，如果他往左邊氣球里再打10筒空氣，要想天平保持平衡，小科可以在天平右邊放入 ( )。
A.雞蛋 B.米粒 C.蘋果
14.下列關(guān)于天氣的說法，正確的是( )。
A.同一時間，不同地點的天氣肯定一樣
B.天氣的變化總是迅速而猛烈的
C.地球上的天氣變化與大氣圈有關(guān)
15.為了測量降水量，小科和小明都制作了雨量器(如右圖) ，他們測量了同一天的降水量，測得的數(shù)據(jù)應(yīng)該是( )。
A.小科的大 B.小明的大 C.一樣大
16.下面是某一天三個城市的氣溫和降水量記錄，這一天，下雪的城市是 ( )。
A.城市甲 B.城市乙 C.城市丙
17.右圖是小科秋季研學(xué)那天拍攝的天空，下面三幅圖能表示小科觀察到的云量的是 ( )。
18.在觀測記錄一個月的天氣活動時，下列做法正確的是 ( )。
A.盡量在每天的同一時間進行觀測
B.盡量每天在不同地點進行觀察記錄
C.遇到惡劣天氣，應(yīng)該停止觀察記錄
二、填空題 (每空1.5分, 共24分)
19.下列詞語中屬于描述氣候的是 。 (多選)
①四季分明 ②陰云密布 ③風(fēng)和日麗 ④雨季和旱季分明
20.右圖是小科記錄的2023年1月 19日的天氣，這一天的天氣是 ，小科用小風(fēng)旗測得的風(fēng)向是 ，風(fēng)速等級為 。他還測了當(dāng)天9時的氣溫(如右圖) ，氣溫為 。
21.右圖是小明自制的玩具———“橘子皮炮彈”。他用注射器吸入一些空氣，用橘子皮堵住管口，用力壓活塞，“橘子皮炮彈”就發(fā)射出去了。這個玩具應(yīng)用了空氣 的性質(zhì)。
用“”表示空氣微粒，向下推注射器活塞的過程中，空氣微粒的 會發(fā)生變化。請在下圖中畫出向下壓活塞后空氣微粒的分布情況。
22.右上圖是加熱水的裝置。
(1) 圖中方框處器材的名稱是 。
(2) 在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水沸騰時的溫度為 。這時，杯口冒出大量“白汽”，這是水蒸氣凝結(jié)形成的 。
(3) 水沸騰后繼續(xù)加熱，水量會減少，這是水的 現(xiàn)象。
(4) 將套有塑料袋的漏斗放在沸騰的水面下(塑料袋被擠壓過)，觀察到袋子 。
23.研究“溫度是否會影響食鹽在水中的溶解速度”時，小科準(zhǔn)備了以下實驗材料：
為了完成實驗，小科需要的材料是 (填序號)。上述提供的實驗材料還可以研究 是否會對食鹽在水中溶解速度有影響。
24.我們在制作天氣預(yù)報時的步驟是 (填序號)。
①數(shù)據(jù)收集 ②發(fā)布天氣預(yù)報 ③天氣會商 ④生成數(shù)值天氣預(yù)報 ⑤氣象員做出預(yù)報
三、探究題 (每空2分，共40分)
25.小科是學(xué)校氣象站的氣象員，1月9日輪到他值班，下面是他記錄的天氣情況。
(1) 用氣溫計測量時，如圖1所示的三種讀數(shù)方法中，正確的是 。 (填字母)
(2) 用氣溫計測量氣溫時，最合適的場地是 。
A.操場上 B.關(guān)上門窗的教室內(nèi) C.樹蔭下
(3) 當(dāng)天最高氣溫13℃最有可能出現(xiàn)在 。
A.早上8點 B.中午11:30 C.下午2點
(4) 結(jié)束后，小科用圖2的玻璃杯自制一個雨量器，制作時刻度條的零刻度要與 對齊。(填“A點”或“B點”)
(5) 用自制雨量器收集雨水時，雨量器應(yīng)該放在 。
A.斜坡上 B.大樹下 C.水平空地上
26.科學(xué)課上，老師準(zhǔn)備了很多材料讓同學(xué)們一起探究空氣的特征。
(1)小科在水槽里撒了一些彩色泡沫塑料，這是為了 。
(2)在做“紙團遇水是否變濕”的實驗時，小科把紙團粘在密封的杯底，杯子豎直倒扣在水中，杯中紙團 (填“會濕”或“不會濕”)，這是因為空氣 。
(3) 如右圖所示，小科在杯底扎了一個小孔，再用打氣筒向杯中打入空氣，我們發(fā)現(xiàn)杯子里的水位 。 (填“上升”、 “下降”或“不變”)
(4) 小科將瓶口傾斜之后發(fā)現(xiàn)瓶口有氣泡冒出，而且氣泡總是從水面的下方冒出，往上方運動，這說明了 。
A.空氣有質(zhì)量 B.空氣和水一樣重 C.空氣比水輕
(5)在研究空氣是否有質(zhì)量時，小科用簡易天平測量發(fā)現(xiàn)20筒空氣與10粒綠豆一樣重，那么100筒空氣的質(zhì)量大約等于 粒綠豆的質(zhì)量。如果在皮球中繼續(xù)打入空氣，那么天平會往 一端下沉。(填“皮球”或“綠豆”)
(6) 往皮球中多打一些空氣，拍皮球時發(fā)現(xiàn)皮球跳得更高，主要是因為空氣 。
A.有質(zhì)量而且很輕 B.壓縮后有彈性 C.能占據(jù)空間
27.周末小科一家準(zhǔn)備去郊外野炊。
(1) 到了目的地后小科發(fā)現(xiàn)自己忘記帶水，附近只有一條結(jié)冰的小溪。他決定將溪中的冰變成水用于野炊，這個過程稱為 。
(2) 為了讓冰更快變成水，小明可以 。
(3) 小科將干凈布條用作濾布，這樣能將 從水中分離出來。
A.水中的鹽分 B.枯枝落葉 C.水中的細菌
(4)小科和爸爸對于小蘇打和食鹽在水中的溶解能力誰更強有不同意見。于是他們做了“比較食鹽和小蘇打的溶解能力”實驗：在兩個相同杯中分別倒入50毫升清水，分別取大約20克食鹽和小蘇打，把它們均勻分成8份； 每次取一份分別放入水中，等完全溶解后再加入第二份，直到不能溶解。下面是實驗記錄表，能溶解的打“?”，不能溶解的打“×”。
①實驗中，需要保持相同的條件主要有 、 等。
②食鹽和小蘇打要一份一份加入水中，原因是 。
③通過上述實驗，我們可知，食鹽在水的溶解能力比小蘇打 。(填“強”或“弱”)題 號
一
二
三
成 績
得 分




12月 25 日
城市甲
城市乙
城市丙
氣溫、降水量
—3℃、10毫米
20℃、20毫米
—10℃、0毫米

第1 份
第2份
第3份
第4份
第5份
第6份
第7份
第8份
食鹽
?
?
?
?
?
?
?
×
小蘇打
?
?
×
×
×
×
×
×
三年級科學(xué)參考答案
一、 1. B 2. A 3. C 4. C 5. B 6. C 7. B 8. A 9. A 10. B 11. B 12. A 13. B 14. C 15. C16. A 17. A 18. A
二、19.①④ 20.多云 西風(fēng) 2級 : 8°C
21.壓縮后有彈性 間距 圖略
22.(1)三腳架 (2) 100℃ 小水珠
(3)蒸發(fā) (4)鼓起來
23.①③⑥(答案不唯一) 攪拌
24.①④⑤③②
三、25.(1)B (2)C (3)C (4)A點
(5)C
26.(1) 方便觀察水位的變化
(2)不會濕 可以占據(jù)空間 (3)下降
(4)C (5)50 皮球 (6)B
27.(1)融化
(2) 把冰放在鍋中加熱 (合理即可)
(3)B
(4)①水量 水溫 (答案不唯一)
②便于更精確地測量出食鹽和小蘇打在水中的溶解能力
③強