語文一年級上冊（2024）13 an en in un ü第一課時教學設(shè)計

這是一份語文一年級上冊（2024）13 an en in un ü第一課時教學設(shè)計，共3頁。教案主要包含了拼音果園，幸福之家，帶帽典禮，拼讀樂園，音節(jié)休息室，回顧總結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1、正確認讀前鼻韻母ɑn en in un ün
2、正確、熟練地拼讀聲母和ɑn en in un ün組成的音節(jié)。
3、能在四線格中正確抄寫音節(jié) “l(fā)ún chuán”。
教學重難點
重點：前鼻韻母ɑn en in un ün的正確認讀
難點：正確、熟練地拼讀聲母和ɑn en in un ün組成的音節(jié)
板書設(shè)計
12.ɑn en in un ün
lún chuán
教學過程
第一課時
一、拼音果園
今天譚老師要帶著X2004班的小朋友在拼音王國里一起來一次學習旅行。希望小朋友們在旅行中遵守課堂秩序，積極舉手發(fā)言，做到認真傾聽，最后我要看看哪一個小組的同學表現(xiàn)得最棒，可以得到神秘禮盒里的神秘禮物。你們準備好了嗎？
歡迎來到第一站：拼音果園?。ǔ鍪緢D片）果園里的蘋果都成熟了，讓我們一起來摘蘋果吧！哪個蘋果掉落下來就請你大聲地喊出它的名字！
二、幸福之家
拼音果園的蘋果都被你們摘下來了，你們真厲害，拼音國王想要邀請你們來到第二站——幸福之家。
（一） 這一家人正在干什么呢？電視上演的是哪兒?。浚ǔ鍪厩榫硤D，說說你在圖上看到了什么？）
引導學生練習說話，從而引出“ɑn、en、in、un、 ün”的讀音，學習五個前鼻韻母。要點：圍繞五個前鼻韻母的事物要說出——天安門、白云、飲料、摁遙控器、條紋沙發(fā)。根據(jù)學生回答，及時板書或板貼相關(guān)前鼻韻母。
（二）認讀前鼻韻母。
1、說說5個前鼻韻母有什么相同的地方。
提示：都有韻尾“-n”。
2、學習“-n”的發(fā)音。
活動設(shè)計：老師示范發(fā)音，用手勢幫助提示舌頭的變化；學生模仿發(fā)音；借助發(fā)音圖正音；開火車檢查發(fā)音。
（三）出示前鼻韻母，教師引導學習前鼻韻母ɑn、en、in、un、 ün的讀音。
1、教師教學學習ɑn的發(fā)音。天安門的安發(fā)音就是“an ”提示：“an”先把嘴巴張大，做好ɑ的口形，舌頭再慢慢往上抬起，輕輕頂著上齒背，發(fā)音時，要從“ɑ”音快速滑向“-n”音，感覺音是從鼻子前腔發(fā)出來的。發(fā)音有困難的學生，可以借助熟字、熟悉的事物讀音降低發(fā)音難度，通過順口溜識記。天安門“an an an”
2、類比學習“en、in、un、 ün”。“摁”遙控器的“摁”讀成一聲就是我們今天要學習的第二個前鼻韻母“en”；“飲”讀成一聲就是我們今天要學習的第三個前鼻韻母。學習發(fā)un的音。
你們瞧，教室里飛來一只蚊子，它也給我們帶來了一個前鼻韻母un，學習un的發(fā)音。小朋友們?nèi)绻恍⌒?，就會被蚊子叮兩個包，那可就變成另一個前鼻韻母 ün啦，學習 ün的發(fā)音。
4、嘗試通過順口溜來記“en、in、un、 ün”發(fā)音和形狀。
多維度練習：齊讀、指名讀、分組讀、男女生讀，糾正發(fā)音。
5.游戲：你們真的認識了an、en、in、un、 ün嗎？老師想請你們玩一個小游戲，老師它們都藏在了語文書后面，哪一個出現(xiàn)了就請你大聲地喊出它的名字。
三、帶帽典禮
復韻母說你們表現(xiàn)得太好了，想邀請你們參加戴帽典禮，看看他們把帽子戴上了以后，你還認識嗎？
1、師生共同復習標調(diào)歌：有ɑ不放過，沒ɑ找、e，i 、u并列標在后，i上標調(diào)點去掉。
2、ɑn的帽子要戴在哪？
3、ɑn的四聲怎么讀呢?教師示范加上手勢讀，學生跟著做動作。
4、同桌嘗試，給en、in、un、 ün都戴上帽子，嘗試讀一讀。
四、拼讀樂園
1、借助情境圖拼讀音節(jié)。兩拼音節(jié)以學生自主練習為主，讀錯的加以糾正。
2、拼讀ɡuān kuān huān。
提示：根據(jù)“聲輕介快韻母響”的規(guī)則拼讀，注意“ān”音要發(fā)得響而長。
3、拼讀 juan、quan、xuan。
提示：復習 jqx和 ün在一起的拼寫規(guī)則，“小 ün碰到j(luò)qx，脫帽行個禮”。
4、游戲：碰碰車。
請拿到拼音頭飾的小朋友一起上臺玩碰碰車的游戲。
5、游戲：摘星星。
通過摘星星的游戲練習聲母和en的拼讀。
6、小組討論：in、ün和聲母的拼讀，小組代表進行發(fā)言。
注意：“小 ün碰到j(luò)qx，脫帽行個禮”。
五、音節(jié)休息室
1、拼音國王說四班的小朋友表現(xiàn)得太棒了，于是給你們送上了一艘輪船，請你跟我一起寫一寫吧！
指導孩子書寫時，音節(jié)與音節(jié)之間要隔一個字母。提醒孩子書寫要整潔，保持正確的執(zhí)筆方法和坐姿。
2、指導寫音節(jié)。
（1）觀察占格。
（2）師范寫。
（3）生跟寫書空。
（4）生描紅后書寫。
師巡視，利用展臺進行星級評價。
六、回顧總結(jié)
師帶領(lǐng)全班同學回顧所學知識。