高中化學(xué)人教版 (新課標(biāo))必修1第二章 化學(xué)物質(zhì)及其變化第一節(jié) 物質(zhì)的分類課前預(yù)習(xí)ppt課件

這是一份高中化學(xué)人教版 (新課標(biāo))必修1第二章 化學(xué)物質(zhì)及其變化第一節(jié) 物質(zhì)的分類課前預(yù)習(xí)ppt課件，共24頁(yè)。PPT課件主要包含了第一節(jié)物質(zhì)的分類，思考與交流，分類的方法，練一練，偽交叉，化學(xué)反應(yīng)的分類等內(nèi)容，歡迎下載使用。
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進(jìn)行了合理的分類?。。?！ 為什么要分類呢？ 數(shù)目太多。方便查找。 化學(xué)物質(zhì)的種類——2000多萬(wàn)種——多 為了更好地認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，同樣要對(duì)化學(xué)物質(zhì)以及它們相互之間發(fā)生的數(shù)目更多的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行合理的分類。
第二章 化學(xué)物質(zhì)及其變化
一、簡(jiǎn)單分類法及其應(yīng)用
1.分類：把某些特征相似的事物歸類到一起的方法。分類首先要定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),定了標(biāo)準(zhǔn)才能比較明確地將物質(zhì)分類。所謂標(biāo)準(zhǔn)就是物質(zhì)根據(jù)什么來(lái)分類，也就是分類的依據(jù)。
試想想：沒(méi)有分類的世界的模樣會(huì)怎樣？
分類的目的和意義：能夠提高人們工作、學(xué)習(xí)的效率，使人們更快更便捷地達(dá)到目的。
1、請(qǐng)回顧初中學(xué)過(guò)那些有關(guān)物質(zhì)類別的概念?
混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、金屬單質(zhì)、非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)、酸、堿、鹽、氧化物
2、請(qǐng)大家用已有知識(shí)對(duì)上述概念進(jìn)行分類，并用圖示把這些概念的相互關(guān)系表示出來(lái)？
選擇下列合適的物質(zhì)寫(xiě)在物質(zhì)分類的下邊：O2、Cu、He、H2SO4、Ba(OH)2、KNO3、CO2、 MgO 、空氣、鹽酸
（1）樹(shù)狀分類法——對(duì)同類事物按照屬性進(jìn)一步細(xì)分類的方法。把事物認(rèn)識(shí)得更加深刻，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。
樹(shù)狀分類法的分類原則：同一層次的物質(zhì)類別間一般是相互獨(dú)立，沒(méi)有交叉的。
想一想：這棵“大樹(shù)”還可不可以長(zhǎng)出更多的枝芽呢？
Cu2(OH)2CO3
請(qǐng)大家對(duì)下列鹽從不同的角度進(jìn)行分類：Na2SO4 、KNO3 、 K2CO3 、 Na2CO3 、 K2SO4 、 NaNO3
（2）交叉分類法——分別按照多種標(biāo)準(zhǔn)對(duì)某一事物進(jìn)行分類的方法。對(duì)事物認(rèn)識(shí)較全面，彌補(bǔ)單一分類方法的不足。
想一想：在上例中我們主要利用什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分類的？除了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之外,你還可以用什么標(biāo)準(zhǔn) 給物質(zhì)分類?
根據(jù)物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、溶解性、導(dǎo)電性等方面進(jìn)行分類！
請(qǐng)用交叉分類法對(duì)下列酸進(jìn)行分類。
這是交叉分類么?為什么?
交叉分類法：物質(zhì)類別之間有部分交叉。
（1）硫在氧氣里燃燒（2）紅磷在氧氣里燃燒（3）鐵絲在氧氣里燃燒（4）鋁箔在氧氣里燃燒
請(qǐng)對(duì)下列化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行分類。
三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：①是不是化合反應(yīng)②根據(jù)反應(yīng)物的特點(diǎn) ③是不是氧化反應(yīng)
按反應(yīng)前后物質(zhì)的類別以及物質(zhì)種類的多少
按反應(yīng)中是否有離子參加
按反應(yīng)中是否有電子轉(zhuǎn)移
沒(méi)有絕對(duì)嚴(yán)密的分類，人們對(duì)于物質(zhì)的認(rèn)識(shí)本來(lái)就是不斷更新的，我們往往選擇一種有利于我們研究物質(zhì)的方法來(lái)分，分類不是目的，而是歸類系統(tǒng)研究物質(zhì)的一種科學(xué)方法，分類是為了更系統(tǒng)的研究物質(zhì)，對(duì)其加深了解。
分類的目的和意義：對(duì)于化學(xué)研究而言，便于了解各類物質(zhì)的共性和各類反應(yīng)的本質(zhì)；對(duì)于工作和生活而言，則提供便利，實(shí)現(xiàn)高效。
特點(diǎn)：物質(zhì)類別間有相交叉的部分
特點(diǎn)：同層次中各類別間相互獨(dú)立
1、下列每組中都有一種物質(zhì)與其他物質(zhì)在分類上不同，試分析每組中的物質(zhì)的組成規(guī)律，將這種不同于其他物質(zhì)的物質(zhì)找出來(lái)。
（1）NaCl KCl NaClO BaCl2（2）HClO3 KClO3 Cl2 NaClO3（3）H3PO4 HNO3 HCl H2SO4（4）空氣 N2 HCl氣體 五水硫酸銅
2、下列物質(zhì)中屬于混合物的是（ ）A、蒸餾水B、氯酸鉀和二氧化錳混合加熱完全反應(yīng)后試管中 剩余物質(zhì)C、含鐵70%的三氧化二鐵樣品 D、硫酸氫鈉
3、下列物質(zhì)中前者包含后者是的（ ）A、純凈物、混合物 B、單質(zhì)、純凈物C、化合物、氧化物 D、酸、鹽