初中物理北師大版（2024）八年級上冊（2024）第一節(jié) 光的傳播集體備課ppt課件

這是一份初中物理北師大版（2024）八年級上冊（2024）第一節(jié) 光的傳播集體備課ppt課件，共27頁。PPT課件主要包含了課程導入，課程講授，自然光源，人造光源，自身能夠發(fā)光的物體，光的直線傳播，激光穿過空氣，激光穿過水，激光穿過玻璃，平行光等內(nèi)容，歡迎下載使用。
生活中的光來自哪里？又是沿怎樣的路徑傳播的呢？
想一想：月亮和鉆石是光源嗎？
月亮是反射太陽的光，并不是月亮本身發(fā)光的，因此月亮不是光源，鉆石也是反射其他物體發(fā)出的光，所以不是光源。
生活經(jīng)驗告訴我們，光不僅可以在空氣中傳播，也能在水和玻璃等介質(zhì)中傳播，那么光在不同的介質(zhì)中是怎樣傳播的呢？
【猜想】光是沿直線傳播的
在暗室中,將一束激光分別射入空氣、水和有機玻璃中。觀察光在空氣、水和有機玻璃中的傳播路徑。
從以上實驗可知：(1)光在空氣中的傳播路徑是 。(2)光在水中的傳播路徑是 。(3)光在有機玻璃中的傳播路徑是 。
將激光從空氣斜射入水中，你看到什么現(xiàn)象？說明什么？
結(jié)論：光在不同種介質(zhì)中不沿直線傳播。
結(jié)論：光在不均勻介質(zhì)中不沿直線傳播。
將一束激光斜射入濃度不均勻的糖水中，如圖所示，注意觀察，光還沿直線傳播嗎?
大量實驗表明：光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。
為了表示光的傳播情況，我們通常用一條帶箭頭的直線表示光的傳播路徑和方向，這樣的直線叫作光線。
注意：光是客觀存在的，但光線是為了研究光的傳播規(guī)律而建構(gòu)的物理模型，不是實際存在的。
由于光沿直線傳播，當光遇到不透明物體時，就會在物體后面光到達不了的區(qū)域形成“影子”。
小孔成像：成的是倒立的實像。
太陽底下的圓形光斑：是由于光的直線傳播而形成的太陽的像。
當你打開燈，房間瞬間就被照亮了，那么光傳播需要時間嗎？
大量事實和實驗表明：光傳播也需要時間。光在真空中的速度是299792458m/s，用字母c表示，一般我們說光在真空中的速度c = 3×108 m/s。
太陽到地球之間的距離約為1.5×1011 m，太陽發(fā)出的光大約要經(jīng)過8min20s到達地球；織女星的光傳到地球上約需26年。
光在不同介質(zhì)中的傳播速度是不同的。
提示：光在真空中的傳播速度c是物理學中的基本常量之一。光在介質(zhì)中的傳播速度小于c。速度大小與介質(zhì)的性質(zhì)和光的頻率有關(guān)。
光速的測定在光學發(fā)展史上有著重要的意義，人們從設(shè)法測量光速到測量出較為精確的光速經(jīng)歷了幾百年的時間。在激光得以廣泛應用以后，人們開始利用激光測量光速。其方法是測出激光的頻率和波長，應用“光速=波長×頻率”計算出光速。1983年，第17屆國際計量大會把真空中的光速值確定為299792458m/s。
大約2400年以前，我國學者墨子和他的學生做了世界上第一個小孔成像實驗?！赌?jīng)》中記錄了小孔成像的實驗過程，大致如下：在一間黑暗的小屋朝陽的墻上開一個小孔，人對著小孔站在屋外，屋里相對的墻上就出現(xiàn)了一個倒立的人像。
用一個硬紙筒、半透明的塑料膜、點燃的蠟燭完成課本上的小孔成像活動。改變蠟燭到小孔的距離，觀察像如何變化。改變小孔的形狀會影響所成的像嗎？不同長度的紙筒成像有什么不同？為什么？
小孔成像：1. 成的是倒立的實像；2. 像的形狀與孔的形狀無關(guān)；3. 像的大小與物體到孔的距離以及光屏到孔的距離有關(guān)。
概念：自身能夠發(fā)光的物體
分類：自然光源與人造光源
表示光的傳播路徑和方向的理想模型
現(xiàn)象：影子的形成、日月食、小孔成像等
應用：列隊對齊、瞄準射擊、激光準直等
光在真空中的速度：c = 3.0×108m/s
1.“舉杯邀明月，對影成三人”是我國唐代詩人李白的名句。從物理角度來看，月亮 (選填“是”或“不是”)光源；人在地上的影子是由于光的 形成的。
2. 晚上小紅與爸爸一起散步，當他們一前一后經(jīng)過某路燈附近時，他倆在地面上的影子如圖所示。如果將路燈視為一個發(fā)光的點，請你用作圖的方法畫出路燈S的位置。