小學(xué)科學(xué)蘇教版（2024）六年級(jí)上冊(cè)8 消失的恐龍一等獎(jiǎng)ppt課件

這是一份小學(xué)科學(xué)蘇教版（2024）六年級(jí)上冊(cè)8 消失的恐龍一等獎(jiǎng)ppt課件，文件包含核心素養(yǎng)蘇教版2017科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)38《消失的恐龍》課件ppt、侏羅紀(jì)公園2mp4、如果6500萬年前恐龍沒有滅絕至今它們會(huì)進(jìn)化成什么樣子mp4等3份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共30頁， 歡迎下載使用。
※通過舉辦“恐龍展”，收集、整理與恐龍有關(guān)的信息，激發(fā)學(xué)生研究恐龍的興趣?！ㄟ^閱讀資料，了解恐龍化石的發(fā)現(xiàn)與研究?！跒榭铸垖ふ蚁鄬?duì)應(yīng)的化石模型的過程中，體會(huì)化石的作用。※恐龍化石的發(fā)現(xiàn)與研究。重點(diǎn)※在為恐龍尋找相對(duì)應(yīng)的化石模型的過程中，體會(huì)化石的作用。難點(diǎn)
把我們擁有的各種恐龍模型、圖片帶到教室來，辦個(gè)“恐龍展”。1.了解恐龍的知識(shí)。活動(dòng)目的:通過交流，了解一些關(guān)于恐龍的知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備:關(guān)于恐龍的文字、圖片、模型以及多媒體資料等。
活動(dòng)過程:(1)調(diào)查收集、整理恐龍的相關(guān)資料，利用收集到的信息召“恐龍博覽會(huì)"活動(dòng)。(2)根據(jù)大家提出的問題，可以分為不同的小組進(jìn)行研究，如分為恐龍的形態(tài)、種類、生活方式和滅絕原因四個(gè)主題小組。(3)利用大家收集的各種資料，先在主題小組內(nèi)部進(jìn)行資料的交流和匯報(bào)。小組內(nèi)交流、匯報(bào)結(jié)束后，以小組為單位在班級(jí)內(nèi)面對(duì)全體同學(xué)輪流匯報(bào)交流。(4)在交流的過程中做好記錄，將介紹到的關(guān)于恐龍的知識(shí)記錄或畫下來,并簡(jiǎn)單描述其特征。感興趣的或不了解的展品也可以拍照保存。(5)整理自己收集到的資料，制作活動(dòng)記錄表。
活動(dòng)記錄:我了解到的有關(guān)恐龍的知識(shí)
2.恐龍形象的復(fù)原。搜集的模型、圖片中的恐龍形象是根據(jù)什么復(fù)原出來的呢?分析 雖然恐龍?jiān)诤芫靡郧熬蜏缃^了，但是卻在巖層中留下了許多骨骼、腳印的化石。科學(xué)家們通過發(fā)掘、復(fù)原化石就可以得到恐龍的大致形態(tài)。然后根據(jù)合理的推斷，在恐龍的骨骼上覆蓋肌肉和皮膚，描繪出恐龍的形象或制作出恐龍的模型。近年來，科學(xué)家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一些帶有皮膚等有機(jī)物組織的恐龍化石，他們通過解剖等手段，并根據(jù)科學(xué)的推測(cè)、修正、還原了恐龍的真實(shí)形象。結(jié)論 模型、圖片中的恐龍形象是根據(jù)恐龍化石，用科學(xué)的手段推測(cè)出來的。
了解恐龍化石的發(fā)現(xiàn)與研究1.了解恐龍化石。 恐龍化石也就是恐龍骨骼石化后的物質(zhì)。當(dāng)恐龍死后，身體中的軟組織因腐爛而消失，而骨骼(包括牙齒)等硬組織沉積在泥沙中，處在隔絕氧氣的環(huán)境下，經(jīng)過幾千萬年甚至上億年的沉積作用，骨骼完全礦物化而得以保存。此外恐龍生活時(shí)的遺跡，如腳印等也可以石化成化石保存下來。
1677年，一名英國牧師偶然間發(fā)現(xiàn)了一塊巨大的腿骨化石。他想,什么動(dòng)物會(huì)有如此巨大的骨骼呢?大概只有巨人才會(huì)有吧!便把它稱為“巨人的遺骨”。1823年，恐龍化石再度被發(fā)現(xiàn)，并輾轉(zhuǎn)到了英國古生物學(xué)家威廉姆·巴克蘭的手上。
巴克蘭對(duì)這塊化石進(jìn)行了詳盡的研究，發(fā)表了一篇有關(guān)巨齒龍的論文。于是，巨齒龍成為第一種被載人科學(xué)史的恐龍種類。隨著恐龍化石的不斷發(fā)掘和科學(xué)家的不懈努力，我們對(duì)恐龍的認(rèn)識(shí)越來越多了。
2.了解恐龍骨架的還原過程。 恐龍已經(jīng)滅絕，人們對(duì)于恐龍的認(rèn)識(shí)和模擬都源于對(duì)化石的研究。 恐龍這種遠(yuǎn)古時(shí)代的生物一直戴著神秘的面紗。在云南楚雄州祿豐縣恐龍谷，自中國古生物學(xué)奠基人恐龍研究之父楊鐘健于1941年命名許氏祿豐龍至今，在祿豐及其周邊地區(qū)已發(fā)現(xiàn)至少16種恐龍。而從化石到再現(xiàn)恐龍整體骨架，這是科學(xué)家們解讀遠(yuǎn)古密碼的過程。
(1)發(fā)現(xiàn)化石。從時(shí)間順序上來講，首先要發(fā)現(xiàn)化石所在地，這一過程或是老鄉(xiāng)進(jìn)行或是科學(xué)家尋覓，地點(diǎn)或是荒郊野外或是田間地頭，一且發(fā)現(xiàn)就要及時(shí)進(jìn)行挖掘，并用刷子除去化石上的沙土，便于包裝。
(2)包裝化石。簡(jiǎn)單清理之后要打一個(gè)套箱或者打石膏包。由于在發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)化石容易風(fēng)化，因此在打套箱之前，一定要先進(jìn)行防風(fēng)化處理。
(3)清理化石。 在把套箱搬回研究所之后，工作人員要拆除套箱把化石取出來，進(jìn)行第二次清理。這個(gè)過程容不得半點(diǎn)馬虎，很多微生物已經(jīng)和化石融為一體或者黏附在上面，要用各種工具將它們和化石分開，盡可能還原化石形狀。在去除化石周圍的巖石后，需要在化石上涂膠水和樹脂來加以保護(hù)。把化石一塊一塊地清理出來之后，再把它們從頭到尾編上序號(hào)。
(4)還原化石。 在弄清楚某種恐龍骨骼的結(jié)構(gòu)之后，就會(huì)盡可能拼裝成一具完整的骨架 ，即還原化石。丟失的骨架用玻璃纖維制作的模型來代替。現(xiàn)在我們能夠看到的大部分大型展示骨架也都是用質(zhì)量較輕的玻璃纖維模型來代替的，并將細(xì)金屬條隱藏其中，以便支撐架構(gòu)。重組的骨架是重塑某種恐龍生前模樣的基本依據(jù)?，F(xiàn)存的爬行類、鳥類和哺乳類動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)也可以用來參考，它們有助于指出恐龍內(nèi)部器官的大小外形、位置和構(gòu)成腹部肌肉的情況。皮膚的構(gòu)造則可以參照化石上的皮膚印痕。
一個(gè)完整的修復(fù)、展示流程看似已經(jīng)結(jié)束，其實(shí)工作才剛剛開始。如果它的完整性好，又是新品種的話，那么可能要三四年甚至五六年才能完成。因?yàn)榭茖W(xué)家需要參考國內(nèi)、外已發(fā)現(xiàn)的各種恐龍的特點(diǎn)，以確定發(fā)現(xiàn)的恐龍化石是否為新品種。從發(fā)現(xiàn)到再現(xiàn)、再到完整還原，最后到與世人見面，在這個(gè)過程中，科學(xué)家前期要在野外進(jìn)行工作，后期要在暗房里微弱的燈光下進(jìn)行修復(fù)，然后進(jìn)行科學(xué)考證。
簡(jiǎn)單總結(jié)恐龍骨架的還原過程:除沙——包裝——清理——還原。
為恐龍尋找相對(duì)應(yīng)的化石模型1.為不同形態(tài)的恐龍尋找相對(duì)應(yīng)的化石模型的方法。根據(jù)恐龍的外形猜想內(nèi)部的骨架結(jié)構(gòu)，不同形態(tài)的恐龍有不同的特點(diǎn)，可以從頭到尾去發(fā)現(xiàn)它們的特點(diǎn)，然后尋找相似的化石模型。
2.通過區(qū)分特點(diǎn)找出圖片與化石模型的對(duì)應(yīng)關(guān)系。(1)三角龍:生活在距今7000萬至6500萬年前(晚白堊紀(jì))，科學(xué)家在北美洲發(fā)現(xiàn)了三角龍化石。三角龍看上去就像一頭巨型犀牛，體重約10噸。它的鼻子上長有一只短角，額頭上長有兩只長角，因此得名。三角龍以植物為食，它的牙齒像剪刀一樣，可以把植物剪下來切碎。
(2)馬門溪龍:生活在距今1. 55億至1. 45億年前(晚侏羅紀(jì))，科學(xué)家在中國發(fā)現(xiàn)了馬門溪龍化石。馬門溪龍的脖子是迄今為止所有動(dòng)物中最長的，它的長脖子由19節(jié)頸椎骨支撐，使得它可以輕易吃到高大樹木上的樹葉和嫩枝。
(3)似雞龍:生活在距今7000萬至6500萬年前(晚白堊紀(jì))，科學(xué)家在蒙古發(fā)現(xiàn)了似雞龍化石。似雞龍是目前已知最大的似鳥類恐龍。似雞龍非常矯健和輕盈，它有著長長的腿骨，大腿肌肉發(fā)達(dá)，強(qiáng)健有力，踝骨和腳骨長而細(xì)，能夠迅速地奔跑。
(4)劍龍:生活在距今1.55億至1.45億年前(晚侏羅紀(jì))，科學(xué)家在美國、葡萄牙等地發(fā)現(xiàn)了劍龍化石。劍龍的背部長有菱形大骨板。劍龍的嘴巴中有成排的牙齒，用來咬碎葉子并把食物研磨成漿狀。
(5)霸王龍:生活在距今7000萬至6500萬年前(晚白堊紀(jì))，科學(xué)家在北美洲發(fā)現(xiàn)了霸王龍化石。霸王龍?jiān)谒畹臅r(shí)代是最強(qiáng)大的恐龍，難尋敵手。霸王龍的獵物(如三角龍、埃德蒙頓龍等)的頭骨上深深的牙洞表明，強(qiáng)有力的頜部和鋒利的牙齒是霸王龍的主要武器。
3.把各種恐龍與相對(duì)應(yīng)的化石模型連線。
如果6500萬年前恐龍沒有滅絕，至今它們會(huì)進(jìn)化成什么樣子？
1. [填空]模型、圖片中的恐龍形象是根據(jù)_________用科學(xué)的手段推測(cè)出來的。2. [判斷]我們說的“恐龍”一詞是指中國傳統(tǒng)文化中的“龍”。( )3. [判斷]劍龍因背部長有菱形大骨板而得名。( )4. [判斷]沒有恐龍化石，人類一樣可以了解恐龍。 ( )5. [選擇]第一次被發(fā)現(xiàn)的恐龍化石是( )化石。A.頭骨 B.肋骨 C.腿骨6. [選擇]恐龍化石一般存在于( )中。A.地表巖石 B.堅(jiān)硬的巖層 C.疏松的土壤
7. [選擇]根據(jù)霸王龍粗壯的后肢化石可以猜測(cè)( )。A.霸王龍擅長奔跑 B.霸王龍是食肉動(dòng)物 C.霸王龍是食草動(dòng)物8. [排序]我們?cè)诓┪镳^中可以看到很多恐龍化石，它們的出現(xiàn)經(jīng)歷了下面的過程，請(qǐng)把正確的順序排列出來。①科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室仔細(xì)清理恐龍化石。②包裝好化石，以免在運(yùn)輸過程中受到損壞。③科學(xué)家用刷子除去恐龍化石上的沙土。④經(jīng)過艱難的工作，一塊塊化石被還原成完整的恐龍骨架。排列順序:_______________
本課通過查閱網(wǎng)絡(luò)、書刊及其他信息來源，把收集到的各種關(guān)于恐龍的資料進(jìn)行分類，如可以分為恐龍的形態(tài)、種類、生活方式和滅絕原因等類別。為恐龍尋找相對(duì)應(yīng)的化石模型，切身感受到有血有肉、生動(dòng)逼真的恐龍形象都是在恐龍化石研究的基礎(chǔ)之上復(fù)原而來的，在恐龍與相應(yīng)的化石之間建立起聯(lián)系是十分必要的，同時(shí)體會(huì)恐龍的多樣性。