小學(xué)語(yǔ)文人教部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地精品課件ppt

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1．能結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，梳理、總結(jié)童話的特點(diǎn)及閱讀童話的好處。2．能運(yùn)用減一減的方法，認(rèn)識(shí)“申、介”等7個(gè)生字。3．能了解3組帶口字旁的字不同的字義特點(diǎn)。4．能了解改正、增補(bǔ)、刪除3種修改符號(hào)的用法，并在修改自己習(xí)作時(shí)嘗試使用。5．朗讀、背誦關(guān)于“理”的3條諺語(yǔ)。
伸—申（申請(qǐng)）　　　　界—介（介紹）　　　　棕—宗（祖宗） 憶—乙（乙方） 試—式（方式） 教—孝（孝順）
形旁表示意思，聲 旁表示讀音。
申（引申　重申）　　介（中介　媒介）　　紹（紹興 介紹）　　宗（宗旨　正宗） 乙（甲乙　乙肝）　　式（開(kāi)幕式 閱兵式）　　孝（孝敬　孝心）
擠—齊（整齊）　　贈(zèng)—曾（曾經(jīng)）　　烈—列（排列）　　案—安（安全）
讀一讀，觀察發(fā)現(xiàn)。
“口”字的造字過(guò)程和意思
①與吃的動(dòng)作有關(guān)：咬　叼　嚼　咽　啃　吞　含②與叫喚的動(dòng)作有關(guān)：叫　喊　嚷　吼　吵　啼　喚③與聲音有關(guān)：啪　嘩　吱　嗡　嘟　嗚　嘀
①與吃的動(dòng)作有關(guān)：吃　吐　吮　吸　啄　噎　噴②與叫喚的動(dòng)作有關(guān)：嘶　鳴　吆　喝（hè）　叮　嚀③與聲音有關(guān)：?！∵恕」尽\　喳④與語(yǔ)氣有關(guān)：呢　嗎　啊　呀　嘿　嘛
桿、杖、標(biāo)、棟、棵、梅、枝……
修改病句，認(rèn)識(shí)修改符號(hào)
李老師以經(jīng)走了。他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜和西紅柿。
李老師 以 經(jīng)走了。
他穿著一件灰色的上衣，　一頂藍(lán)色的帽子。
菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜 、 西瓜和西紅柿。
A．冬天的早上，我?guī)е豁斆廾比ド蠈W(xué)。B．他感到非常開(kāi)心，不由自主地唱起動(dòng)聽(tīng)的歌，優(yōu)美的舞蹈。C．全校師生和語(yǔ)文老師都參加了這次活動(dòng)。
燈不撥不亮，理不辯不明。有理走遍天下，無(wú)理寸步難行。一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬(wàn)古勝負(fù)在于理。
①燈不撥不亮，理不辯不明。意思：油燈只有經(jīng)常撥燈芯才會(huì)亮，道理要經(jīng)常辯一辯才能更清楚明了。啟發(fā)：只有去實(shí)踐才能明白其中的奧妙！道理要經(jīng)常辯論才能更明白?、谟欣碜弑樘煜?，無(wú)理寸步難行。意思：做任何事情有道理才行得通，不講道理是行不通的。啟發(fā)：指人的言行必須有理可循。③一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬(wàn)古勝負(fù)在于理。意思：一時(shí)的勝負(fù)得失可能是跟力氣的大小有關(guān)，但長(zhǎng)期的勝負(fù)要看誰(shuí)站在有道理的一方。啟發(fā)：誰(shuí)贏誰(shuí)輸關(guān)鍵要看誰(shuí)有道理。
①小剛仗著自己力氣大欺負(fù)小明，小明氣呼呼地說(shuō)：“ ，咱們找老師評(píng)理去。”②我和弟弟鬧矛盾了，爺爺耐心地詢問(wèn)了來(lái)龍去脈后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們， ，凡事都要講道理。”③今天的辯論會(huì)開(kāi)得很成功，老師一席話使我茅塞頓開(kāi)，真是“ ”。
（一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬(wàn)古勝負(fù)在于理）
（有理走遍天下，無(wú)理寸步難行）
（燈不撥不亮，理不辯不明）
（1）不看人親不親，要看理順不順。（2）有理不怕勢(shì)來(lái)壓，人正不怕影子歪。（3）天下的弓都是彎的，世上的理都是直的。
語(yǔ)文園地童話：擬人　想象　啟示形聲字：形旁表義　聲旁表音口字旁：意義不同