














所屬成套資源:人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 課件+教學(xué)設(shè)計(jì)+導(dǎo)學(xué)案+分層練習(xí)+知識(shí)清單+單元知識(shí)解讀+測(cè)試卷+單元復(fù)習(xí)課件
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- 21.2.2 解一元二次方程(公式法)課件+教學(xué)設(shè)計(jì)+導(dǎo)學(xué)案+分層練習(xí) 課件 18 次下載
- 21.2.4 一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系課件+教學(xué)設(shè)計(jì)+導(dǎo)學(xué)案+分層練習(xí) 課件 17 次下載
- 21.3 實(shí)際問(wèn)題與一元二次方程(傳播問(wèn)題和變化率問(wèn)題)課件+教學(xué)設(shè)計(jì)+導(dǎo)學(xué)案+分層練習(xí) 課件 15 次下載
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初中人教版21.2.3 因式分解法優(yōu)秀教學(xué)ppt課件
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這是一份初中人教版21.2.3 因式分解法優(yōu)秀教學(xué)ppt課件,文件包含2123解一元二次方程因式分解法pptx、2123解一元二次方程因式分解法教學(xué)設(shè)計(jì)docx、2123解一元二次方程因式分解法導(dǎo)學(xué)案docx等3份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共27頁(yè), 歡迎下載使用。
1.利用因式分解法解一元二次方程。2.能根據(jù)一元二次方程的特征,靈活選擇一元二次方程的解法。3.通過(guò)學(xué)生討論解一元二次方程的方法, 理解對(duì)于某些特殊的一元二次方程,利用因式分解法解起來(lái)較為簡(jiǎn)單,它避免了復(fù)雜的計(jì)算,提高了解題速度和準(zhǔn)確程度。讓學(xué)生再次體會(huì)“降次”的思想,從而培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的精神與積極參與的意識(shí)。
【提問(wèn)】已經(jīng)學(xué)過(guò)了哪些解一元二次方程的方法?
(x+m)2=n (n≥0)
【提問(wèn)】多項(xiàng)式因式分解的方法有哪些?
① 提公因式法: pa+ pb + pc=p(a+b+c)
② 平方差公式: a2-b2=(a+b)(a-b)
③ 完全平方公式: a2±2ab+b2=(a±b)2
④ “十”字相乘法:x2+(p+q)x+pq = (x+p)(x+q)
【問(wèn)題】1.如果a×b=0,則a=_____或b=_______.2.如果兩個(gè)因式的________,那么這兩個(gè)因式中_____________;反之,如果兩個(gè)因式中_________為0,那么它們的_____________。
根據(jù)物理學(xué)規(guī)律,如果把一個(gè)物體從地面以10m/s的速度豎直上拋,那么物體經(jīng)過(guò)x s離地面的高度(單位:m)為10x-4.9x2 。根據(jù)上述規(guī)律,物體經(jīng)過(guò)多少秒落回地面(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后兩位)?
小球經(jīng)過(guò)x s最終回到地面,此時(shí)離地高度為0
設(shè)物體經(jīng)過(guò)x秒落回地面,即 10x-4.9x2=0 ①
嘗試用配方法和公式法求方程的解?
根據(jù)物理學(xué)規(guī)律,如果把一個(gè)物體從地面以10m/s的速度豎直上拋,那么物體經(jīng)過(guò)x s離地面的高度(單位:m)為10x-4.9x2 。根據(jù)上述規(guī)律,物體經(jīng)過(guò)多少秒落回地面(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后兩位)?
這兩個(gè)根中,x2≈2.04表示物體約在2.04s落回地面,而x1=0表示物體被上拋離開(kāi)地面的時(shí)刻,即在0s時(shí)物體被拋出,此刻物體的高度是0m.
根據(jù)物理學(xué)規(guī)律,如果把一個(gè)物體從地面以10m/s的速度豎直上拋,那么物體經(jīng)過(guò)x s離地面的高度(單位:m)為10x-4.9x2 。根據(jù)上述規(guī)律,物體經(jīng)過(guò)多少秒落回地面(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后兩位)?
設(shè)物體經(jīng)過(guò)x秒落回地面,即10x-4.9x2=0 ①
【提問(wèn)】觀(guān)察方程①結(jié)構(gòu),能否找到更簡(jiǎn)單的方法求解方程① ?
10x-4.9x2=0
x(10-4.9x)=0
【提問(wèn)】解方程①時(shí),二次方程是如何降為一次的?
先因式分解,使一元二次方程轉(zhuǎn)化為兩個(gè)一次式乘積等于0的形式,從而實(shí)現(xiàn)降次,這種解一元二次方程的方法叫做因式分解法。
1) x1=0,x2=2;
2) x1=-2,x2=3 ;
3) x1=-2,x2=2;
4) x1=0,x2=1.
例1 解下列方程?(1)x(x-2)=0 (2)(x+2)(x-3)=0 (3)(3x+6)(2x-4)=0 (4)x2=x
1)解: 因式分解得 (x﹣2)(x+1)=0 于是得x-2=0,或x+1=0 ∴x1=2,x2=﹣1
2) 移項(xiàng)、合并同類(lèi)項(xiàng)得4x2﹣1=0 因式分解得 (2x+1)(2x-1)=0 于是得2x+1=0或2x﹣1=0 ∴x1=0.5,x2=﹣0.5
【提問(wèn)】簡(jiǎn)述通過(guò)因式分解法解一元二次方程的步驟。
1.移項(xiàng):使一元二次方程等式右邊為0;2.分解:把左邊運(yùn)用因式分解法化為兩個(gè)一次因式相乘的形式;3.賦值:令每個(gè)因式等于0,得到兩個(gè)一元一次方程;4.求解:解這兩個(gè)一元一次方程,最后得到方程的解。
歸納:左分解,右化零,兩因式,各求解。
【詳解】若一元二次方程x2+px+q=0的兩根為3、4,那么有:(x-3)(x-4)=0,∴x2+px+q=(x-3)(x-4).故選C.
2.三角形兩邊長(zhǎng)分別為3和6,第三邊的長(zhǎng)是方程x2﹣13x+36=0的一個(gè)根,則該三角形的周長(zhǎng)為( ?。〢.13B.15C.18D.13或18
【詳解】解:解方程x2-13x+36=0,得x=9或4,即第三邊長(zhǎng)為9或4.∵邊長(zhǎng)為9,3,6不能構(gòu)成三角形;而4,3,6能構(gòu)成三角形,∴三角形的周長(zhǎng)為3+4+6=13,故選A.
1 已知(x2+y2)(x2+y2-1)-6=0,則 x2+y2 的值是( )A.3或-2 B.-3或2C.3 D.-2
2.已知△ABC中,AB=3,AC=5,第三邊BC的長(zhǎng)為一元二次方程x2﹣9x+20=0的一個(gè)根,則該三角形為_(kāi)____三角形.
【詳解】解: x2﹣9x+20=0,解得:x=4或5,∵AB=3,AC=5,∴2<BC<7,∵第三邊BC的長(zhǎng)為一元二次方程x2﹣9x+20=0的一個(gè)根,∴BC=4或5,當(dāng)BC=4時(shí),AB2+BC2=AC2,△ABC是直角三角形;當(dāng)BC=5時(shí),BC=AC,△ABC是等腰三角形;故答案為:直角或等腰.
3.若關(guān)于x的一元二次方程x2﹣4x+m+2=0有兩個(gè)不相等實(shí)數(shù)根,且m為正整數(shù),則此方程的解為( ?。〢.x1=﹣1,x2=3B.x1=﹣1,x2=﹣3C.x1=1,x2=3D.x1=1,x2=﹣3
【詳解】解:∵關(guān)于x的一元二次方程x2﹣4x+m+2=0有兩個(gè)不相等實(shí)數(shù)根,∴△=(﹣4)2﹣4×1×(m+2)>0,解得:m<2,∵m為正整數(shù),∴m=1,則方程為x2﹣4x+3=0,解得:x1=1,x2=3,故選C.
解一元二次方程的基本思路是:將二次方程化為一次方程,即降次。
例2 填空①x2-3x+1=0 ②3x2-1=0 ③-3t2+t=0 ④ x2-4x=2⑤2x2-x=0 ⑥5(m+2)2=8 ⑦ 3y2-y-1=0 ⑧2x2+4x-1=0;⑨ (x-2)2=2(x-2).1)適合運(yùn)用直接開(kāi)平方法 ;2)適合運(yùn)用因式分解法 ;3)適合運(yùn)用公式法 ;4)適合運(yùn)用配方法 . 【提示】每個(gè)題都有多種解法,選擇更合適的方法,可以簡(jiǎn)化解題過(guò)程!
1 (2022 云南中考真題)方程2x2+1=3x的解為_(kāi)_______.
1. 本節(jié)課學(xué)習(xí),你有哪些收獲?請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言描述分解因式法解一元二次方程的基本步驟嗎?2. 解一元二次方程的基本思路是什么?3. 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你領(lǐng)悟到哪些數(shù)學(xué)思想方法?
P16:習(xí)題21.2:第6題、第10題、第11題
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