小學語文竹節(jié)人優(yōu)秀課文ppt課件

這是一份小學語文竹節(jié)人優(yōu)秀課文ppt課件，文件包含110《竹節(jié)人》pptx、10竹節(jié)人doc、9竹節(jié)人mp3、封面背景視頻mp4等4份課件配套教學資源，其中PPT共46頁， 歡迎下載使用。
文化自信:體會童年的玩具帶來的樂趣。語言應用:能正確、流利、有感情地朗讀課文，能借助詞典閱讀，理解詞語在言語環(huán)境中的恰當意義，區(qū)分詞語的感情色彩，能聯系上下文，和自己的累積，推想課文中有關詞語的內涵，體會其表達效果。思維能力:依據不同的閱讀目的，選用恰當的閱讀方法，體會作者言語的夸張色彩和幽默詼諧。審美創(chuàng)造:感受作者對竹節(jié)人游戲的喜歡和對童年生活的眷戀，體會傳統(tǒng)玩具給人們帶來的樂趣。
這些老玩具，你都認識嗎？ 猜一猜它們的名稱和玩法。
風靡 豁開 叉腿 威風凜凜 疙瘩 卡住 冰棍 金箍棒 竇爾敦 偃月刀 一綹 儼然 叱 咤 別出心裁
技高一籌 橡皮 雕刻 盔甲 咚鏘 攢著 跺腳 咋咋呼呼 起哄 虎視眈眈 頹然 顯赫 鏖戰(zhàn)猶酣 沮 喪 悻悻然 趴著 抽屜
足字旁的最后一提和“朵”的橫畫、撇畫，要互相穿插，字才顯得緊湊。
左半部分“禿”字最后一筆要變?yōu)闄M折提，避讓右半部分的“頁”。
左下角是“衣”，要寫得小一點兒，最后一筆變?yōu)辄c。
活動三：寫玩具制作指南及使用說明書
梳理故事的起因、經過和結果
把毛筆桿鋸成寸把長的一截，當竹節(jié)人的腦袋連同身軀。
在步驟一鋸成的毛筆桿上面鉆一對小眼，供裝手臂用。
繼續(xù)鋸八截短的毛筆桿做四肢。
用納鞋底的線把九截的毛筆桿穿起來。
鋸毛筆桿時，長短尺寸要量好，注意不要鋸偏，更不能把毛筆桿鋸崩裂；鉆孔時，位置要適當，力度也要適中，不要把孔鉆得太大。
把穿著九個竹節(jié)的鞋線嵌入課桌裂縫里，將鞋線一松一緊，竹節(jié)人就舞動起來。
把兩個竹節(jié)人放在一起，分別操縱下面的鞋線，竹節(jié)人就能互相搏斗了。在玩的過程中，可以給竹節(jié)人配“兵器”；可以給竹節(jié)人起名號，再刻上字；還可以用橡皮雕成腦袋給竹節(jié)人粘上，再做一套紙盔甲；甚至可以一邊玩一邊解說。
材料：毛筆桿、納鞋底的線工具：鋸條、鉆孔工具
第一步：把毛筆桿鋸成寸把長的一截，當竹節(jié)人的腦袋連同身軀。第二步：在步驟一鋸成的毛筆桿上面鉆一對小眼，供裝手臂用。第三步：繼續(xù)鋸八截短的毛筆桿做四肢。第四步：用納鞋底的線穿起來。
活動四：多個角度體會玩具樂趣
你從哪些句子中感受到了竹節(jié)人給人們帶來的樂趣？在課本上畫出相關語句，并在旁邊寫下自己的想法。
我關注的內容是 ，最感興趣的句子是
竹節(jié)人的手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孫悟空，
（讀相關句子），我體會到的樂趣是
這些名號真神氣，真有意思
對這個內容，我有一些自己的想法。我的想法是：
他們能想出這么多不同的名號，平時一定聽過或讀過許多
教室里的課桌破舊得看不出年紀，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了……破課桌，儼然一個劍拔弩張的古戰(zhàn)場。
感受竹節(jié)人“戰(zhàn)場”的有趣
下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進來，才知道已經上課，便一哄作鳥獸散。
感受下課時玩竹節(jié)人的有趣
只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點兒也沒注意到我們在偷看。
感受老師玩竹節(jié)人的有趣
快速默讀全文，找到問題相關內容。
活動五：想象場景，生動講述故事
“我們”上課時玩竹節(jié)人，被老師發(fā)現了
老師沒收了“我們”的玩具
下課后老師在自己的辦公桌上癡迷地玩竹節(jié)人
根據所填表格講一講老師的故事。
為下文被老師發(fā)現沒收竹節(jié)人
不僅給“我們”帶來了樂趣，也給老師帶來快樂，拉近了師生間的距離。
如何將這個故事講得生動有趣？