吉林省白城市大安市初中聯(lián)考2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語文試題（原卷版+解析版）

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一、積累與運(yùn)用（15分）
1. 請(qǐng)?jiān)谙旅娴木€上或括號(hào)里端正地書寫正確答案，或填寫相應(yīng)選項(xiàng)。
（1）萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。________________，________________ 。（《木蘭詩(shī)》）
（2）_____________________，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）
（3）家，是我們心靈的歸宿地。岑參在《逢入京使》中，講述詩(shī)人欲捎家書報(bào)平安，卻行色匆匆無處書寫的句子是：______________________，_______________________。
（4）韓愈《晚春》中，運(yùn)用擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地寫出了晚春時(shí)節(jié)花草樹木競(jìng)相開花、爭(zhēng)芳斗艷的美麗景象的句子是：_______________________ ，_______________________。
2. 閱讀語段，按要求完成下面題目
一個(gè)民族的長(zhǎng)盛不衰，一個(gè)國(guó)家的屹立不倒,必定有強(qiáng)大的精神力量作為支撐。在 的歷史長(zhǎng)河中,唯有奮斗者能鐫刻時(shí)代的烙印。
奮斗者,星辰大海 新豐碑，中國(guó)航天人在漫長(zhǎng)歲月里瀝盡心血,走出了一條全新的發(fā)展道路。奮斗者,追光路上甘為筑路石，電力工人錢海軍,幾十年如一日 在平凡的崗位上,用一盞盞明燈照亮了夜晚城市的大街小巷。
高山仰止，景行行止。不僅奮斗者們點(diǎn)亮自己的人生，更以榜樣的形象鼓動(dòng)無數(shù)青年加入奮斗者的行列。
（1）給下面加點(diǎn)字注音。
①屹立（ ） ②鐫刻（ ）
（2）下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（ ）
A 浩浩蕩蕩 鑄就 堅(jiān)守B. 聲勢(shì)浩大 鑄就 堅(jiān)持
C. 浩浩蕩蕩 造就 堅(jiān)持D. 聲勢(shì)浩大 造就 堅(jiān)守
（3）語段中“烙印”“照亮”的詞性分別是__________、__________。
（4）語段中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 不但奮斗者們點(diǎn)亮自己的人生，更以榜樣的形象鼓動(dòng)無數(shù)青年加入奮斗者的行列。
B. 只要奮斗者們點(diǎn)亮自己的人生，就以榜樣的形象激勵(lì)無數(shù)青年加入奮斗者的行列。
C. 奮斗者們不僅點(diǎn)亮自己的人生，更以榜樣的形象激勵(lì)無數(shù)青年加入奮斗者的行列。
D. 因?yàn)閵^斗者們點(diǎn)亮自己人生，所以以榜樣的形象鼓動(dòng)無數(shù)青年加入奮斗者的行列。
二、閱讀（45分）
（一）文言文閱讀（15分）
（甲）
閱讀下文，回答問題。
賣油翁
陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。
3. 本文作者是____________（朝代）文學(xué)家歐陽(yáng)修。
4. 解釋下面加點(diǎn)詞語的意思。
（1）公亦以此自矜（ ） （2）有賣油翁釋擔(dān)而立（ ）
（3）但微頷之（ ） （4）康肅笑而遣之（ ）
5. 文中陳堯咨對(duì)待賣油翁的態(tài)度為什么會(huì)發(fā)生由“忿然”到“笑而遣之”的變化？
6. 下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. “但微頷之”，寫出了賣油翁對(duì)陳堯咨射技的輕視態(tài)度，給讀者留下懸念。
B. “置”“覆”“酌”“瀝”等系列動(dòng)詞 ，形象地寫出賣油翁倒油技藝的嫻熟。
C. 與恃才傲物、驕矜暴躁的陳堯咨相比，賣油翁則是沉穩(wěn)老練從容自若的智者。
D. 文章詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。詳寫陳堯咨的射技，略寫賣油翁酌油的過程，剪裁精當(dāng)，主題鮮明。
7. 通過賣油翁和陳堯咨的故事你獲得了怎樣的啟發(fā)？
（乙）
閱讀下文，回答問題。
吳文定書扇
吳文定①公居優(yōu)②時(shí)，嘗送客至門外，見賣扇兒號(hào)泣于途。問之，乃緣持扇假寐，為人盜去數(shù)事，恐家人笞罵耳。公命取所遺扇來，盡書與之。兒不知反以為污其扇復(fù)大哭不已。旁人諭令必得重價(jià)然后賣。兒持扇甫③出門，竟致去，所得數(shù)十倍。兒歸，具道其事。再持扇來乞書，公但笑而遣之。
[注釋]①昊文定：明代名臣吳寬的益號(hào)，擅長(zhǎng)書法。②居憂：舊時(shí)父母去世，需守喪三年。③甫：剛。
8. “乃緣持扇假寐”中“持”的意思是_____________。
9. 用“/”給文中畫線的句子斷句。（ 限兩處）
兒 不 知 反 以 為 污 其 扇 復(fù) 大 哭 不 已。
10. 文章通過“盡書與之”到“笑而遣之”，刻畫出了吳文定公怎樣的人物形象?
（二）現(xiàn)代文閱讀（25分）
（甲）
閱讀下文，回答問題。
鍋巴
①站在超市的貨架前，看著零食袋上寫著的“鍋巴”兩個(gè)字，突然間童年的味道就不知從哪里飄忽出來，似乎那里寄存著一條時(shí)光通道，在不經(jīng)意之間出現(xiàn)了一個(gè)漏洞，讓我想起了那些夏日里的泥濘和飛塵、秋季里的落葉和菊花。鍋巴之于我，正是這種遙遠(yuǎn)的記憶，代表了逝去的一段時(shí)光。
②在我們?nèi)照辙r(nóng)村，幾乎家家都有一盤土炕，土炕前或者相鄰的夾壁外是燒炕用的土灶，土灶上安置著一口八印鐵鍋。鍋的直徑大約在七八十公分左右，為什么叫做“八印”，歷來說法不一，有說是代表尺寸，有說是方言“人”的諧音，即鍋有幾印就代表能供給幾人的肚腹。“八印”，顧名思義就是可以滿足八口之家的伙食所用，當(dāng)然也不一定非得是八口人，它泛指在農(nóng)村這家人的家口大、人丁多，或者幾代同堂就沒有分過家一所以鍋口上也能體現(xiàn)出家族和睦的觀念，也只有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的聚餐制傳統(tǒng)，才會(huì)有鍋的如此形制。
③鍋大的好處可不只是可供一大家子填飽肚子。大鍋飯香，大鍋?zhàn)龅娘埧烧媸窍?。且不要說烹羊煮牛沸滾如乳的湯汁，更不要說柴火燒鰱魚那黏稠鮮美的湯羹；且不要說冬天里五花肉燉白菜豆腐的那股淋漓的醇香，更不要說烀上一鍋紅薯那種熱騰騰帶著烙糊的恪馇的甘美，就是從中撈出的白米飯也有著格外的風(fēng)味。
④主婦根據(jù)人頭從米缸里細(xì)心量取了米粒，用水淘漉掉米糠和米蟲，再挑揀去沉淀的砂礫。米下了鍋，用瓢從陶缸中舀出井水，把手放在米上，如果水平面剛好沒過指肚，就停止加水，蓋上沉悶厚重的木質(zhì)鍋蓋，在灶下續(xù)上柴火開始燒煮，火候的掌握了然于主婦的心中。做出一鍋好的米飯，當(dāng)然應(yīng)該有一鍋好的鍋巴，米飯暄軟，香氣撲鼻；鍋巴焦脆，鏗鏘有聲，在米飯和鍋巴的外沿，米湯還會(huì)固化成一層膜狀物，也是可以用來抹抹嘴的。在我的印象里，最好吃的當(dāng)屬鍋巴，從鍋里鏟下來抱在手里，咯吱咯吱直接嚼一嚼，或者澆上菜汁泡著品味，那是連個(gè)丞相都不換的——丞相畢竟太遠(yuǎn)，而鍋巴則是現(xiàn)實(shí)。
⑤我小的時(shí)候，每逢家里做米飯，總要最后去盛，不是因?yàn)槲覝亓脊€讓，而是饞那一口鍋巴。這種味道填充了我童年貧瘠的記憶，所以一旦想到它，家門口的那棵老槐樹仿佛枝葉婆婆在了眼前，樹下篩落了一地的陽(yáng)光，一只花貓蹲在光影里滿身斑駁地打著呼嚕，空氣中滿滿都是剛出鍋的鍋巴那脆生生的香。
⑥等到上世紀(jì)九十年代的大幕徐徐開啟的時(shí)候，能夠吃到鍋巴的日子就漸漸少了，另一種叫做“鍋巴”的小食品卻悄悄流行起來。這是從南方傳來的一種零食，小巧玲瓏，可以信手拈來，咬起來也是嘎嘣脆，不過里面摻雜了太多的味精和胡椒等調(diào)料，這對(duì)于食譜單一的農(nóng)村少年來說是種極大的誘惑，那種濃烈的滋味一下子把味蕾給攪動(dòng)得七葷八素。
⑦為了尋味，我也曾買過一種叫做“釜”的電飯鍋，據(jù)說它能夠做出柴火飯的味道。也許是手藝的原因，我一直沒有嗅出柴火飯的味道，也沒有做出八印鍋獨(dú)有的鍋巴。其實(shí)即使能夠做出鍋巴，又怎么會(huì)制作出當(dāng)年的炊煙呢?和柴火飯相伴的其實(shí)不是滋味，而是人間的情味，是縷縷縈繞的鄉(xiāng)愁啊。
⑧過去的時(shí)代曾在一口大鍋里醞釀。過去的時(shí)代曾是一枚焦黃脆香的鍋巴。
⑨作為普通百姓，對(duì)時(shí)代的認(rèn)知不一定來自于那些宏大的場(chǎng)景，時(shí)代存在于生活的每一個(gè)縫隙，比如柴米油鹽，比如衣食住行。恰恰是這些微小的變化，象征著時(shí)代的光顧或者遠(yuǎn)離。甚至當(dāng)我們回望自己過往的時(shí)候，回憶的都是一些瑣碎的小事，是將歲月的補(bǔ)丁重新拾掇起來，宛如波光隨影。它可以是一種味道，也可以是一段聲音，還可以是一碗稀粥、一張糧票，甚至就是一枚小小的鍋巴。
11. 讀文章，說一說本文以“鍋巴”為題目，有何妙處？
12. “鍋巴”引發(fā)了作者遙遠(yuǎn)的記憶，請(qǐng)概括作者回憶的內(nèi)容。
13. 品析文中第⑧段中加點(diǎn)詞語“醞釀”的表達(dá)效果。
14. 請(qǐng)分析文章第⑨段的作用。
（乙）
閱讀下文，回答問題。
過年的干菠菜
①以前，過年之前，老北京人要準(zhǔn)備一些干菠菜。
②當(dāng)然，這里說的老北京人，指的是一般人家，富家是不屑于干菠菜的。
③過年必須得吃餃子，即使再窮的人家，也得包頓餃子，不吃餃子，不算是過年。北京人一般又有窮講究的毛病，老舍先生的話說的是：即使吃咸菜疙瘩，也得切得跟頭發(fā)絲一樣的細(xì)才行。那么，過年的餃子餡里，必須得翹一點(diǎn)兒韭菜，為的是韭菜那一點(diǎn)兒的綠，便有了一點(diǎn)兒春天的意思，過年的迎接春天的一點(diǎn)兒意思，便也在這里了。這和過去講究新桃換舊符的意思是一樣的，過年中的民俗，是幾輩人傳承下來的，借助過節(jié)，滿足心底哪怕再微薄的一點(diǎn)兒愿景。
④過去的年月里，春節(jié)前的韭菜，是棚子菜，可不是一般人家買得起的，便退而求其次，用菠菜代替。菠菜是春天的菜，人們便會(huì)在春天買了菠菜后晾干，留到過年包餃子時(shí)用。干菠菜，從開春到冬末，走過漫長(zhǎng)的四季，來到年夜飯的餃子餡中，真是不容易，真是只有我們中國(guó)人守候過年的真誠(chéng)心意的體現(xiàn)。
⑤以往的歲月，過年之前，有小販走街串巷，提籃小賣，籃子里，專門賣的就是干菠菜，賺的就是一般人家過年餃子餡里圖的那一點(diǎn)兒綠的那一點(diǎn)兒錢。
⑥買干菠菜，是有講究的，得要點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)，要不容易上當(dāng)，餃子餡里的那一點(diǎn)兒綠，就打了折扣。清末《燕市積弊》一書中說賣干菠菜的：“別看買賣不大，從中也有毛病，凡是帶著黃土，全都打了綹兒的，才是地道的干菠菜呢；要是干干凈凈，挺支楞，就是泡過水的?！迸葸^水的，再用水發(fā)，就不會(huì)那么綠了。所以說，買干菠菜，別光看表面，賣相好，不見得真的好。再小的生意，賣的人都比買的人精。
⑦小時(shí)候，年前還能夠聽到小販賣千菠菜的吆喝聲，但街坊們很少買。我媽更是說誰花這冤枉錢！開春的時(shí)候，她會(huì)買點(diǎn)兒火牙兒菠菜，開春季節(jié)，火牙兒菠菜和雞脖兒韭菜先后上市，最嫩。所謂火牙兒菠菜的火牙兒，指的菠菜頭兒是紅的。開春時(shí)節(jié)一過，大量的菠菜上市，火牙兒就見不到了，也就沒有那么嫩了。我媽及時(shí)買點(diǎn)兒火牙兒菠菜，自己晾成干菠菜，留到過年包餃子時(shí)候翹在餃子餡里，圖那一點(diǎn)點(diǎn)的綠。
⑧晾干的菠菜，頭兒上的紅色，已經(jīng)看不出來了，有些發(fā)白，但其余部分，用溫水里浸泡之后，像水發(fā)海帶一樣，干菠菜膨脹開來，特別是那些葉子，還魂一般，又有了春天般的綠意。這真的是貧窮百姓過年智慧的體現(xiàn)。晾曬干菜，并非菠菜一種，豆角、茄子、白菜等都可以晾成干菜。但是，都趕不上干菠菜，水發(fā)之后，立刻能夠精神抖擻地變綠。
⑨當(dāng)然晾干菠菜，也有學(xué)問。我媽的法子是買來的菠菜，不能過水洗，就那么攤平，晾在陰涼處，慢慢陰干，不能到太陽(yáng)底下去曬，那樣一曬，再好的火牙兒菠菜，也沒法子還陽(yáng)返綠了，我媽說，那是把菠菜的精氣神兒給曬得沒魂兒了！
⑩那時(shí)候，沒覺得我媽說得對(duì)?，F(xiàn)在想想，再不濟(jì)的日子，過年，可不就是過個(gè)精氣神兒嘛！
15. 下列對(duì)上文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 開頭用兩段簡(jiǎn)短的文字來介紹“老北京人”的過年習(xí)俗及生活情況，為下文內(nèi)容奠定了情感基調(diào)，也自然提示了文章的線索。
B. 第③段文字強(qiáng)調(diào)過年習(xí)俗的意義，對(duì)當(dāng)年老北京人的那種愛慕虛榮的心理有一種批判的味道。
C. 文章雖然寫的是艱苦歲月的生活，但沒有流露出任何消極的情調(diào)，反而從中讀出一種人們發(fā)自內(nèi)心對(duì)生活的愛，對(duì)美好的追求。
D. 文章的結(jié)尾贊揚(yáng)貧窮百姓過年的智慧，描摹細(xì)膩，生動(dòng)傳神，讀后不僅給讀者留下鮮明深刻的印象，也啟人深思。
16. 試分析下面句子中的加點(diǎn)詞語的含義有何不同。
①我媽說，那是把菠菜的精氣神兒給曬得沒魂兒了！
②過年，可不就是過個(gè)精氣神兒嘛！
17. 文章講的雖是過去老北京人一般人家過年的“講究”，但在文中第⑥段引述了《燕市積弊》的內(nèi)容，試分析作者的用意是什么？
18. 這篇文章寄寓了作者怎樣的情感？試結(jié)合文章進(jìn)行分析。
（三）名著閱讀（5分）
19. 老舍先生被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”，他的代表作《駱駝祥子》表達(dá)了他對(duì)罪惡舊社會(huì)的痛恨和對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。請(qǐng)你認(rèn)真閱讀《駱駝祥子》這本小說，填寫閱讀記錄卡的空缺處。
三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（60分）
（一）綜合性學(xué)習(xí)（10分）
20. 人間四月芳菲日，正是少年讀書時(shí)。在4月23日“世界讀書日”來臨之際，某校初一年級(jí)準(zhǔn)備開展以“遇見詩(shī)書，擁抱未來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。
（1）為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，教室里需要張貼幾條名人語錄，請(qǐng)你推薦一則有關(guān)讀書的名人名言。
（2）同學(xué)們就電子閱讀和紙質(zhì)閱讀兩種方式選擇上產(chǎn)生了不同的看法，并且展開了激烈地辯論。甲方認(rèn)為“電子閱讀”優(yōu)于“紙質(zhì)閱讀”，乙方認(rèn)為“紙質(zhì)閱讀”優(yōu)于“電子閱讀”。你支持哪方的觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。
（3）鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。不管何種方式的讀書，都會(huì)促使我們更好地成長(zhǎng)。作為學(xué)習(xí)委員的你需要就本次活動(dòng)作總結(jié)性發(fā)言，請(qǐng)仿照畫線句完成續(xù)寫。
親愛的同學(xué)們，書香承載夢(mèng)想，閱讀助力成長(zhǎng)。閱讀之于個(gè)人，如漫長(zhǎng)生命里的燈盞，照亮奮斗的人生之路；閱讀之于家庭，_____________________，__________________________；閱讀之于國(guó)家，如浩瀚星河中的北斗，指引著民族前進(jìn)的方向。同學(xué)們，書籍是屹立在汪洋大海中的燈塔，讓我們與經(jīng)典同行，與圣賢為友，徜徉在書香的海洋！
（二）寫作（50分）
請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。
21. 作文題目：校園里的暖心事
作文要求：（1）有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感。
（2）文體不限。
（3）不少于500字。
（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。
（5）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及學(xué)校名。
22. 給材料作文
電影《熱辣滾燙》一上映就獲得好評(píng)。該電影主要講述女主樂瑩宅家多年，無所事事。大學(xué)畢業(yè)工作了一段時(shí)間后，樂瑩選擇脫離社會(huì)，封閉社交圈層，這是她認(rèn)為與自己“和解”的最好方式。一日，在命運(yùn)的幾番“捉弄”下，她決定要換一種方式生活。在與外面的世界小心翼翼的接觸中，樂瑩結(jié)識(shí)了拳擊教練吳坤。當(dāng)她以為生活即將步入正軌時(shí)，接踵而至的考驗(yàn)卻遠(yuǎn)超她的想象，滾燙的人生才剛剛開始……最終，樂瑩取得了自己人生的勝利。
這部電影至少告訴我們：勇敢地邁出第一步，你的生活就邁出一大步；相信自己，相信努力；堅(jiān)持夢(mèng)想，奮勇拼搏，你會(huì)有嶄新的人生。
請(qǐng)你根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。
要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲；②立意自定，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
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關(guān)注人物
快七十了，腰板不彎，拿起腿還走個(gè)十里二十里的，兩只大圓眼，大鼻頭，方嘴，一對(duì)大虎牙，一張口就像個(gè)老虎。
這個(gè)人是（1）______
關(guān)注情節(jié)
祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個(gè)僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！
祥子“幾乎要哭出來”的原因是（2）______
關(guān)注評(píng)價(jià)
有人評(píng)價(jià)道：“祥子還在那文化之城，可是變成了走獸。”
對(duì)此評(píng)價(jià)，請(qǐng)你說說樣子的性格前后發(fā)生了怎樣的變化？（3）______