蘇教版 (2019)選擇性必修3 生物技術(shù)與工程第一節(jié) 植物細(xì)胞工程同步達(dá)標(biāo)檢測題

這是一份蘇教版 (2019)選擇性必修3 生物技術(shù)與工程第一節(jié) 植物細(xì)胞工程同步達(dá)標(biāo)檢測題，共8頁。試卷主要包含了植物細(xì)胞表現(xiàn)全能性的必要條件是等內(nèi)容，歡迎下載使用。
題組一 植物細(xì)胞的全能性
1．植物細(xì)胞表現(xiàn)全能性的必要條件是( )
A．給予適宜的營養(yǎng)和外界條件
B．導(dǎo)入其他植物細(xì)胞的基因
C．脫離母體后，給予適宜的營養(yǎng)和外界條件
D．將成熟篩管的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞內(nèi)
C [高度分化的植物細(xì)胞處于離體狀態(tài)時，在一定的營養(yǎng)物質(zhì)和外界條件下才能表現(xiàn)全能性。]
2．下列有關(guān)植物細(xì)胞全能性的敘述，正確的是( )
A．只有體細(xì)胞才具有發(fā)育成完整個體所必需的全部基因
B．高度分化的細(xì)胞處于離體狀態(tài)時不能表現(xiàn)出全能性
C．植物細(xì)胞的全能性是植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)之一
D．配子不能表現(xiàn)出全能性的原因是它所含的基因比體細(xì)胞減少一半
C [配子也具有發(fā)育成完整個體所必需的全部基因，花藥離體培養(yǎng)證明配子也具有并且能表現(xiàn)出全能性，細(xì)胞表達(dá)全能性的首要前提是處于離體狀態(tài)。]
題組二 植物組織培養(yǎng)技術(shù)
3．下列有關(guān)愈傷組織細(xì)胞的敘述，不正確的是( )
A．細(xì)胞壁薄、分裂旺盛
B．細(xì)胞具有較高的全能性
C．由高度分化的植物細(xì)胞經(jīng)脫分化和分裂形成
D．細(xì)胞有葉綠體，能進(jìn)行光合作用
D [愈傷組織是一團(tuán)沒有特定形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞；愈傷組織是由離體的植物組織經(jīng)脫分化和分裂形成的，細(xì)胞具有較高的全能性；在無光條件下培養(yǎng)產(chǎn)生的愈傷組織無葉綠體。]
4．下圖是四倍體蘭花的葉片通過植物組織培養(yǎng)形成植株的示意圖，相關(guān)敘述中正確的是( )
四倍體蘭花葉片eq \(――→,\s\up10(（1）))愈傷組織eq \(――→,\s\up10(（2）))胚狀體eq \(――→,\s\up10(（3）))植株
A．(2)階段會發(fā)生減數(shù)分裂過程
B．(1)階段需要生長素而(3)階段需要細(xì)胞分裂素
C．此過程體現(xiàn)植物細(xì)胞具有全能性
D．此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體
C [愈傷組織只能進(jìn)行有絲分裂，不能進(jìn)行減數(shù)分裂；脫分化和再分化過程都需要生長素和細(xì)胞分裂素；植物組織培養(yǎng)體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有全能性；花藥離體培養(yǎng)所得的植株是單倍體。]
5．植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理、培養(yǎng)過程的順序及誘導(dǎo)的植物激素分別是( )
①體細(xì)胞全能性 ②離體植物器官、組織或細(xì)胞 ③根、芽 ④生長素和細(xì)胞分裂素 ⑤生長素和乙烯 ⑥愈傷組織 ⑦再分化 ⑧脫分化 ⑨植物體
A．①、②⑧⑥⑦③⑨、④B．①、②⑦⑥⑧③⑨、⑤
C．①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤D．①、②⑨⑧⑥⑦③、④
A [植物組織培養(yǎng)技術(shù)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性，即①；植物組織培養(yǎng)的過程是將離體的植物器官、組織或細(xì)胞經(jīng)脫分化過程形成愈傷組織，再經(jīng)再分化過程形成根、芽，最終發(fā)育成完整植物體，即②⑧⑥⑦③⑨；決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是生長素和細(xì)胞分裂素的比例，即④，故A正確。]
6．下圖甲為植物組織培養(yǎng)流程圖，圖乙為植物組織培養(yǎng)過程的部分示意圖，請回答下列問題：
(1)從理論上講，植物細(xì)胞有形成再生植株的可能性，這是______________的表現(xiàn)。
(2)圖甲a代表________過程。圖甲中的②和圖乙A中培養(yǎng)基上的培養(yǎng)物都是由無特定形態(tài)與功能的細(xì)胞組成的，稱為________。
(3)圖乙中D培養(yǎng)物已經(jīng)形成幼體。請根據(jù)植物組織培養(yǎng)過程對圖乙重新排序：_______________________________________________________________。
(4)圖乙中B中為胡蘿卜根尖細(xì)胞，則培養(yǎng)成的新植株的葉片的顏色是________，這說明根尖細(xì)胞____________________。
(5)某高二生物興趣小組用蘆薈的新鮮莖的一部分作為材料進(jìn)行組織培養(yǎng)，愈傷組織能正常形成且以后繼續(xù)長大，正常根和芽卻遲遲不能形成。你認(rèn)為導(dǎo)致該情況出現(xiàn)的最可能的原因是________。
A．葡萄糖、氨基酸等有機(jī)營養(yǎng)供應(yīng)不足
B．培養(yǎng)環(huán)境如光照、溫度、pH或氧氣濃度不適宜
C．生長素和細(xì)胞分裂素比例不協(xié)調(diào)
D．無菌條件沒有控制好
[解析] (1)植物細(xì)胞有形成再生植株的可能性，這是植物細(xì)胞全能性的表現(xiàn)。(2)離體的植物器官或組織先脫分化形成愈傷組織，愈傷組織繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng)，再分化成胚狀體或叢芽，因此圖甲a代表脫分化過程。圖甲b為再分化過程，圖甲中的②和圖乙A中培養(yǎng)基上的培養(yǎng)物都是由無特定形態(tài)與功能的細(xì)胞組成，稱為愈傷組織。(3)A中是愈傷組織，B是消毒后的外植體，C是再分化形成了根、芽等器官，D是形成植物幼體，植物組織培養(yǎng)過程是外植體(脫分化)→愈傷組織(再分化)→根或芽→完整植物體，即B→A→C→D。(4)圖乙中B中為胡蘿卜根尖細(xì)胞，根尖細(xì)胞含有該植物的一整套遺傳物質(zhì)，故含有控制葉片綠色性狀的基因，因此培養(yǎng)成的新植株的葉片的顏色是綠色的。(5)若葡萄糖、氨基酸等有機(jī)營養(yǎng)供應(yīng)不足，愈傷組織不能正常生長，A錯誤；培養(yǎng)環(huán)境光照、溫度、pH或氧氣濃度不適宜，愈傷組織不能正常生長，B錯誤；用蘆薈新鮮莖的一部分作為材料進(jìn)行組織培養(yǎng)，能脫分化形成愈傷組織，但不能再分化形成正常根和芽，說明再分化過程出現(xiàn)問題，而決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是植物激素(生長素和細(xì)胞分裂素)的種類和比例，因此，導(dǎo)致正常根和芽遲遲不能形成的原因是生長素和細(xì)胞分裂素比例不協(xié)調(diào)，C正確；若無菌條件沒有控制好，則不能正常形成愈傷組織，D錯誤。故選C。
[答案] (1)植物細(xì)胞全能性 (2)脫分化 愈傷組織 (3)B→A→C→D (4)綠色 含有控制葉片綠色性狀的基因 (5)C
題組三 植物體細(xì)胞雜交技術(shù)
7．驅(qū)蚊草散發(fā)的氣味可在一定范圍內(nèi)驅(qū)除蚊子，驅(qū)蚊草是由天竺葵體細(xì)胞和香茅草體細(xì)胞雜交得到的。下列關(guān)于驅(qū)蚊草培育的敘述，錯誤的是( )
A．培育方法屬于細(xì)胞工程育種，其優(yōu)點(diǎn)是能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
B．培育過程中要用纖維素酶、果膠酶、PEG等試劑或電激、離心等方法
C．培育手段是植物體細(xì)胞雜交，它不同于植物組織培養(yǎng)，無愈傷組織和試管苗的形成
D．驅(qū)蚊草不能通過天竺葵和香茅草的有性雜交而獲得是因?yàn)椴煌锓N間存在生殖隔離
C [驅(qū)蚊草是通過天竺葵體細(xì)胞和香茅草體細(xì)胞雜交而得到的，在此技術(shù)中仍需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，有愈傷組織和試管苗的形成過程。]
8．下圖所示為白菜—甘藍(lán)的培育流程，下列敘述錯誤的是( )
A．過程①用到的酶是纖維素酶和果膠酶
B．過程②常用的化學(xué)試劑是聚乙二醇
C．經(jīng)過程④獲得的細(xì)胞的全能性提高
D．過程⑤細(xì)胞的全能性降低，最終失去全能性
D [過程①為去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體，用到的酶是纖維素酶和果膠酶；過程②為誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，常用的化學(xué)試劑為聚乙二醇；雜種細(xì)胞是已經(jīng)分化的細(xì)胞，而愈傷組織細(xì)胞是未分化的細(xì)胞，所以愈傷組織細(xì)胞的全能性高于雜種細(xì)胞；無論是已分化的還是未分化的植物細(xì)胞都具有全能性。]
9．(多選)甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B。某研究小組擬培育同時含有A和B的新型藥用植物。下列敘述正確的是( )
A．為了培育該新型藥用植物，取甲和乙的葉片，先用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁
B．用化學(xué)誘導(dǎo)劑PEG誘導(dǎo)二者融合
C．形成的融合細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng)形成愈傷組織，之后形成完整植株，這一過程中進(jìn)行了植物組織培養(yǎng)
D．上述雜種植株屬于二倍體
ABC [植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，根據(jù)酶的專一性原理，利用纖維素酶和果膠酶可以除去植物細(xì)胞壁，獲得具有活力的原生質(zhì)體，A正確；可用化學(xué)誘導(dǎo)劑PEG誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，B正確；形成的融合細(xì)胞經(jīng)植物組織培養(yǎng)，脫分化形成愈傷組織，之后形成植株，C正確；甲、乙都是二倍體，體細(xì)胞雜交得到的是四倍體，D錯誤。]
10．利用體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得了“番茄—馬鈴薯”雜種植株，實(shí)驗(yàn)過程如圖所示，遺憾的是該雜種植株并非是想象中的地上長番茄，地下結(jié)馬鈴薯的“超級作物”。
(1)材料中所用到的植物體細(xì)胞雜交技術(shù)應(yīng)用了原生質(zhì)體融合和____________技術(shù)，該技術(shù)的理論基礎(chǔ)是______________。
(2)圖中①步驟所示用________________除去植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體。
(3)圖中②過程細(xì)胞兩兩融合時，可出現(xiàn)________種融合細(xì)胞，要促進(jìn)雜種細(xì)胞分裂生長，培養(yǎng)基中應(yīng)有________和________兩類激素。
(4)由雜種細(xì)胞培育成試管苗，需要經(jīng)過細(xì)胞的④________和⑤________過程。
(5)利用馬鈴薯和番茄的______________得到單倍體植株，然后取單倍體植株的細(xì)胞進(jìn)行體細(xì)胞雜交，再用________處理之后也可得到可育的“番茄—馬鈴薯”雜種植株。
[解析] (1)植物體細(xì)胞雜交最終得到雜種植株，要應(yīng)用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)，其理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞的全能性(和細(xì)胞質(zhì)膜的流動性)。(2)細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，因此除去細(xì)胞壁時，為分離出有活力的原生質(zhì)體，利用酶的專一性，即用纖維素酶和果膠酶可以特異性地去除細(xì)胞壁。(3)甲、乙(甲代表馬鈴薯細(xì)胞，乙代表番茄細(xì)胞)2種細(xì)胞融合時，可能會出現(xiàn)3種情況：甲甲融合，乙乙融合，甲乙融合，其中甲乙融合類型的細(xì)胞才是最終需要的雜種細(xì)胞，植物組織培養(yǎng)過程中需要使用的激素主要是生長素和細(xì)胞分裂素。(4)雜種細(xì)胞經(jīng)脫分化和再分化過程形成完整植株。(5)二倍體的單倍體植株一般不可育，需要用秋水仙素處理使染色體的數(shù)目加倍才可育。
[答案] (1)植物組織培養(yǎng) 植物細(xì)胞的全能性(和細(xì)胞質(zhì)膜的流動性) (2)纖維素酶和果膠酶 (3)3 細(xì)胞分裂素 生長素 (4)脫分化 再分化 (5)花藥離體培養(yǎng) 秋水仙素
11．下圖為某二倍體植株花藥中未成熟的花粉在適宜培養(yǎng)基上形成完整植株的過程。有關(guān)敘述正確的是( )
eq \x(\a\al(花藥中未成,熟的花粉))eq \(――→,\s\up10(①))eq \x(愈傷組織)eq \(――→,\s\up10(②))eq \x(叢芽)eq \(――→,\s\up10(③))eq \x(完整植株)
A．過程①②表示脫分化，過程③表示再分化
B．過程①②需要避光，過程③需要光照
C．過程①②③說明花粉細(xì)胞具有全能性
D．過程③獲得的完整植株自交后代不會發(fā)生性狀分離
C [過程①表示脫分化，過程②表示再分化，過程③表示誘導(dǎo)生根和細(xì)胞增殖；過程①需要避光，過程②③需要光照，以利于芽中形成葉綠素；過程③獲得的單倍體植株具有高度不育的特點(diǎn)。]
12．某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉，其技術(shù)路線為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A．消毒的原則是既殺死材料表面的微生物，又減少消毒劑對細(xì)胞的傷害
B．在愈傷組織培養(yǎng)中加入細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑，可獲得染色體加倍的細(xì)胞
C．出芽是細(xì)胞再分化的結(jié)果，受基因選擇性表達(dá)的調(diào)控
D．生根時，培養(yǎng)基通常應(yīng)含萘乙酸等生長素類調(diào)節(jié)劑
B [植物組織培養(yǎng)中消毒的原則是既殺死材料表面的微生物，又減少消毒劑對培養(yǎng)材料的傷害；形成的愈傷組織需先除去細(xì)胞壁得到原生質(zhì)體，再在細(xì)胞融合誘導(dǎo)劑作用下獲得染色體加倍的細(xì)胞；細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)；植物組織培養(yǎng)過程中，生根階段的培養(yǎng)基中通常應(yīng)含有生長素類調(diào)節(jié)劑。]
13．(多選)有關(guān)傳統(tǒng)植物雜交與植物體細(xì)胞雜交的比較，正確的是( )
A．兩者涉及的變異類型依次是基因重組、染色體變異
B．兩者的操作中都需要使用纖維素酶和果膠酶
C．兩項(xiàng)技術(shù)培育出的新個體與親代之間均不存在生殖隔離
D．與傳統(tǒng)植物雜交相比，植物體細(xì)胞雜交可以克服不同生物遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
AD [傳統(tǒng)植物雜交為有性雜交，涉及的變異類型是基因重組，植物體細(xì)胞雜交涉及的變異類型是染色體變異，A正確；有性雜交時不需要使用纖維素酶和果膠酶，B錯誤；植物體細(xì)胞雜交獲得的新個體與親代之間存在生殖隔離，C錯誤；有性雜交一般發(fā)生在同種生物之間，而植物體細(xì)胞雜交打破了生殖隔離，能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，D正確。]
14．科研人員將獲得的若干具有活力的天竺葵(2n＝12)花粉原生質(zhì)體和香茅草(2n＝20)花粉原生質(zhì)體經(jīng)誘導(dǎo)融合，成功培育出了雜種植物——驅(qū)蚊草。請回答下列問題：
(1)制備原生質(zhì)體需要配制酶解反應(yīng)液，該液體內(nèi)含果膠酶、纖維素酶、滲透壓穩(wěn)定劑等。在該反應(yīng)液中，果膠酶和纖維素酶的作用是____________，加入滲透壓穩(wěn)定劑的目的是_____________________________________________。
(2)在原生質(zhì)體融合處理階段，融合體系中除含異種融合的原生質(zhì)體外，可能還有______________的原生質(zhì)體存在，體系中出現(xiàn)多種類型原生質(zhì)體的原因是____________________________。融合形成的雜種細(xì)胞經(jīng)過______________過程形成雜種植株，該過程運(yùn)用的生物學(xué)原理是_____________________________。
(3)由該途徑獲得的驅(qū)蚊草，通常是________(填“不育的”或“可育的”)，理由是________________________。
[解析] (1)植物細(xì)胞需去除細(xì)胞壁才可獲得原生質(zhì)體，果膠酶和纖維素酶的作用就是去除細(xì)胞壁，加入滲透壓穩(wěn)定劑的目的主要是維持原生質(zhì)體的正常形態(tài)，防止其破裂。
(2)原生質(zhì)體融合處理后，有的原生質(zhì)體并不融合，而融合的原生質(zhì)體可能有三種類型——天竺葵花粉自身融合的原生質(zhì)體、香茅草花粉自身融合的原生質(zhì)體、天竺葵花粉與香茅草花粉融合的原生質(zhì)體，這主要是由于細(xì)胞融合是隨機(jī)的，且融合率達(dá)不到100%。融合形成的雜種細(xì)胞需要經(jīng)過植物組織培養(yǎng)過程才能形成雜種植株，包括脫分化和再分化兩個具體過程，該過程的原理是植物細(xì)胞的全能性。
(3)由該途徑獲得的驅(qū)蚊草通常是不育的，因?yàn)樵诩?xì)胞中沒有同源染色體，減數(shù)分裂時無法進(jìn)行聯(lián)會。
[答案] (1)去除細(xì)胞壁 維持原生質(zhì)體的正常形態(tài)，防止其破裂
(2)同種融合、未融合 細(xì)胞融合是隨機(jī)的，且融合率達(dá)不到100% 脫分化和再分化(或植物組織培養(yǎng)) 植物細(xì)胞的全能性
(3)不育的 驅(qū)蚊草的細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中，沒有同源染色體聯(lián)會
易錯點(diǎn) 不能準(zhǔn)確理解細(xì)胞的全能性
15．下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述，不正確的是( )
A．受精卵在自然條件下能使后代細(xì)胞形成完整個體，因此全能性最高
B．生物體內(nèi)的體細(xì)胞由于細(xì)胞分化，全能性不能表達(dá)
C．卵細(xì)胞與受精卵一樣，細(xì)胞未分化，全能性最高
D．植物細(xì)胞在一定條件下離體培養(yǎng)能表現(xiàn)出全能性
C [受精卵未分化，在自然條件下能形成完整個體，全能性最高，A正確；生物體內(nèi)的體細(xì)胞由于細(xì)胞分化，基因選擇性表達(dá)程度高，因此全能性不能表達(dá)，B正確；卵細(xì)胞屬于已分化的細(xì)胞，卵細(xì)胞的全能性相對于受精卵低，兩者全能性不同，C錯誤；植物細(xì)胞在離體狀態(tài)及適宜的條件下培養(yǎng)能夠形成完整的植株個體，具有全能性，D正確。]