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    [精] 【知識梳理】第三章 鐵 金屬材料-高一化學同步備課(人教版2019必修第一冊)(原卷版+解析版)

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    高中化學第二節(jié) 金屬材料精品當堂達標檢測題

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    這是一份高中化學第二節(jié) 金屬材料精品當堂達標檢測題,文件包含第三章第三章鐵金屬材料知識梳理-2024-2025學年高一化學同步備課人教版2019必修第一冊原卷版docx、第三章第三章鐵金屬材料知識梳理-2024-2025學年高一化學同步備課人教版2019必修第一冊解析版docx等2份試卷配套教學資源,其中試卷共19頁, 歡迎下載使用。
    鐵及其化合物
    第1節(jié)
    一、鐵元素的存在
    游離態(tài)——隕鐵
    化合態(tài)——黃鐵礦、赤鐵礦、磁鐵礦
    二、鐵單質
    1、物理性質
    銀白色、密度較大、熔沸點較高、能導電、具有延展性、能被磁鐵吸引
    2、化學性質
    三、鐵的化合物
    1、氧化物
    2、氫氧化物
    總結提升:
    3、鐵鹽
    總結提升——鐵三角:
    【典例1】下列反應中,鐵只能生成高價化合物的是
    A.過量的鐵與稀HNO3反應B.鐵粉與硫蒸氣反應
    C.鐵粉與氯氣反應D.紅熱的鐵粉與水蒸氣反應
    【答案】C
    【解析】鐵遇到強的氧化劑反應生成三價鐵離子,遇到弱的氧化劑反應生成二價鐵離子,據(jù)此解答.
    A.過量的鐵與稀HNO3反應硝酸亞鐵,故A不選;
    B.鐵粉與硫蒸氣反應生成硫化亞鐵,故B不選;
    C.氯氣具有強的氧化性,能夠與鐵反應生成氯化鐵,故C選;
    D.紅熱的鐵粉與水蒸氣反應生成四氧化三鐵和氫氣,故D不選;故選:C。
    【典例2】下列鐵及其化合物的性質與用途具有對應關系的是
    A.Fe粉具有還原性,可用作抗氧化劑
    B.Fe2O3粉末呈紅棕色,可用于制取鐵鹽
    C.Fe2(SO4)3易溶于水,可用作凈水劑
    D.FeCl3溶液呈酸性,用于蝕刻銅電路板
    【答案】A
    【解析】Fe2O3粉末呈紅棕色,可用于染料,B錯誤;Fe3+水解生成氫氧化鐵膠體,可用作凈水劑,C錯誤;FeCl3溶液具有氧化性,用于蝕刻銅電路板,D錯誤。
    【典例3】下列反應的離子方程式書寫正確的是
    A.鐵和稀硝酸反應:Fe+2H+=Fe2++H2↑
    B.氯化鐵腐蝕印刷線路板:Fe3++Cu=Fe2++Cu2+
    C.鐵與水蒸氣反應生成黑色固體:3Fe+4H2O(g) Fe3O4+4H2
    D.少量的鐵與稀硝酸反應:3Fe + 8H+ + 2NO3- =3Fe2+ + 2NO↑ + 4H2
    【答案】C
    【解析】A.鐵和稀硝酸反應不產(chǎn)生氫氣。B.電荷不守恒。D.稀硝酸過量應生成三價鐵。
    【典例4】用如圖所示裝置進行Fe與水蒸氣反應的實驗,下列有關說法正確的是
    A.實驗時,先點燃酒精噴燈再點燃酒精燈
    B.反應中H2O作氧化劑,發(fā)生反應的化學方程式為2Fe+3H2O=Fe2O3+3H2
    C.干燥管中加入的固體干燥劑可以是無水氯化鈣
    D.收集反應產(chǎn)生的氣體選用裝置②
    【答案】C
    【解析】A.實驗時,應先用水蒸氣排出裝置中的空氣,即先點燃酒精燈再點燃酒精噴燈,A錯誤;
    B.鐵和水蒸氣反應生成四氧化三鐵和氫氣,B錯誤;
    C.氫氣是中性氣體,可以用堿石灰干燥,C正確;
    D.收集的是氫氣,密度比空氣小,應用向下排氣法,選用裝置c,D錯誤;
    故選C。
    【典例5】用下面兩種方法可以制得白色的Fe(OH)2沉淀。
    方法一:用FeSO4溶液與不含O2的蒸餾水配制的NaOH溶液反應制備。
    (1)除去蒸餾水中溶解的O2常采用________的方法。
    (2)生成白色Fe(OH)2沉淀的操作是用長滴管吸取不含O2的NaOH溶液,插入FeSO4溶液液面下,再擠出NaOH溶液。這樣操作的理由是_____________________________________。
    方法二:在如圖所示裝置中,用不含O2的NaOH溶液、鐵屑和稀硫酸制備。
    (1)在試管Ⅰ里加入的試劑是________。
    (2)在試管Ⅱ里加入的試劑是________。
    (3)為了制得白色Fe(OH)2沉淀,在試管Ⅰ和試管Ⅱ中加入試劑,打開止水夾,塞緊塞子后的實驗步驟是_______。
    (4)這樣生成的Fe(OH)2沉淀能較長時間保持白色,其理由是_________________________________。
    【答案】方法一:(1)煮沸 (2)避免生成的Fe(OH)2沉淀接觸O2而被氧化
    方法二:(1)稀硫酸、鐵屑 (2)NaOH溶液
    (3)檢驗試管Ⅱ出口處排出的H2的純度,當排出的H2純凈時,再夾緊止水夾
    (4)試管Ⅰ中反應生成的H2充滿了試管Ⅰ和試管Ⅱ,且外界空氣不容易進入裝置
    【解析】
    方法一:
    (1)氣體的溶解度是隨溫度升高而降低的,所以煮沸后的蒸餾水中溶解的O2變少。
    (2)避免生成的Fe(OH)2被空氣(氧氣)氧化。
    方法二:
    試管Ⅱ是開口式,無法利用產(chǎn)生的氣體將溶液壓入試管Ⅰ中,所以制取FeSO4應在試管Ⅰ中進行,而在試管Ⅱ中應加入不含O2的NaOH溶液。當把Fe與稀硫酸放入試管Ⅰ后,產(chǎn)生的H2可通過試管Ⅰ內(nèi)的短導管排出試管Ⅰ內(nèi)的空氣,然后經(jīng)過止水夾進入試管Ⅱ中,再排盡試管Ⅱ內(nèi)的空氣,最后關閉止水夾,試管Ⅰ內(nèi)產(chǎn)生的H2無法逸出,H2產(chǎn)生的壓強將試管Ⅰ內(nèi)生成的FeSO4溶液通過長導管壓入試管Ⅱ內(nèi),在此過程中,液體都處于H2環(huán)境中,從而避免了空氣中的O2將反應生成的Fe(OH)2氧化成Fe(OH)3。
    【典例6】把某表面被氧化的鋼鐵樣品,加入過量稀H2SO4中,過濾,除去雜質,在濾液中滴加KSCN溶液無血紅色,繼續(xù)向濾液中加入適量硝酸后,再加入過量的氨水,有沉淀生成。上述過程中加入硝酸之前溶液中的溶質和最終生成的沉淀顏色分別為
    A.Fe2(SO4)3;白色 B.Fe2(SO4)3;紅褐色
    C.FeSO4;紅褐色 D.FeSO4;白色→灰綠色→紅褐色
    【答案】C
    【解析】三價鐵遇KSCN變紅,溶液無血紅色,說明沒有三價鐵。加入硝酸將二價鐵氧化為三價鐵,最終生成氫氧化鐵紅褐色沉淀。
    【典例7】為了除去FeSO4溶液中的Fe2(SO4)3和CuSO4,最好選用的試劑是
    A.燒堿溶液 B.濃氨水 C.鐵粉 D.硫酸
    【答案】C
    【解析】除雜實際選擇遵循不引入新雜質,不消耗需要的物質。金屬材料
    第2節(jié)
    一、鋁元素的存在
    化合態(tài),地殼中含量僅次于氧和硅。
    二、鐵單質
    1、物理性質
    銀白色、質軟、密度小、導電性強
    2、化學性質
    (1)鋁和氧氣的反應
    4Al + 3O22Al2O3
    (2)鋁和酸、堿的反應
    2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑(2Al+6H+=2Al3++3H2↑)
    2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑(2Al+2OH—+2H2O=2AlO2—+3H2↑)
    鋁熱反應
    實驗原理:
    鋁將金屬氧化物中化合態(tài)的金屬還原為金屬單質,如Fe2O3+2Al2Fe+Al2O3。
    實驗裝置:
    反應現(xiàn)象及結論
    劇烈燃燒,放出大量的熱,導致混合物劇烈反應過后,紙漏斗的下部被燒穿,有熔融物落入沙中;待熔融物冷卻后,除去外層熔渣,可以發(fā)現(xiàn)落下的是鐵珠。
    應用
    ①野外焊接鋼軌。
    ②冶煉高熔點金屬。
    三、氧化鋁
    1、物理性質
    2、氧化鋁的存在和用途
    自然界中純凈的Al2O3為無色晶體俗稱剛玉,硬度僅次于金剛石。
    用途:耐火材料,常用于耐火坩堝和耐火管等。
    3、化學性質
    ①與酸(稀HCl)反應:Al2O3+6H+===2Al3++3H2O。
    ②與堿(NaOH)反應:Al2O3+2OH-===2AlOeq \\al(-,2)+H2O。
    氧化鋁既能跟酸反應生成鹽和水,又能跟堿反應生成鹽和水,所以氧化鋁是兩性氧化物。
    兩性氧化物:既能與酸反應生成鹽和水,又能和堿反應生成鹽和水的氧化物稱為兩性氧化物。
    四、氫氧化鋁
    1、物理性質
    氫氧化鋁是白色膠狀物質,不溶于水,有強的吸附性,可以吸附水中的懸浮物和各種色素。
    2、化學性質
    ①氫氧化鋁的兩性 :Al(OH)3沉淀中加鹽酸或NaOH溶液,沉淀都消失。
    Al(OH)3+3H+===Al3++3H2O
    Al(OH)3+OH-===AlOeq \\al(-,2)+2H2O。
    氫氧化鋁既能跟酸反應生成鹽和水,又能跟堿反應生成鹽和水,所以氫氧化鋁是兩性氫氧化物。
    Al(OH)3的電離方程式為:
    氫氧化鋁只能與強酸、強堿反應
    ②不穩(wěn)定性
    氫氧化鋁不穩(wěn)定,受熱易分解:2Al(OH)3Al2O3+3H2O (這是工業(yè)上制取純凈氧化鋁的方法)
    3、用途
    醫(yī)用的胃酸中和劑中的一種
    4、氫氧化鋁的制備
    ①在試管里加入10 mL 0.5 ml ·L-1Al2(SO4)3溶液,再滴加氨水,觀察現(xiàn)象。繼續(xù)滴加氨水至過量,觀察現(xiàn)象。
    Al3++3NH3·H2O===Al(OH)3↓+3NHeq \\al(+,4)
    ②向偏鋁酸鹽溶液中通入CO2可制得Al(OH)3。
    2AlO2- + CO2(少量) + 3H2O == 2Al(OH)3↓ + CO32-
    AlO2- + CO2(過量) + 2H2O == 2Al(OH)3↓ + HCO3-
    五、明礬
    1.化學式為KAl(SO4)2·12H2O,它是無色晶體,可溶于水。
    2.明礬凈水的原理
    電離方程式為KAl(SO4)2===K++Al3++2SOeq \\al(2-,4),其中Al3+發(fā)生水解反應,產(chǎn)生Al(OH)3(膠體),能吸附水中懸浮物形成沉淀,使水澄清。
    總結提升——鋁三角
    化學計算中的常用方法
    方法一:守恒法——質量守恒、電荷守恒、電子守恒
    反應前后元素種類、質量、原子個數(shù)不變
    還原劑失電子總數(shù)=氧化劑得電子總數(shù)
    方法二:差量法——質量差值法、體積差值法
    根據(jù)化學反應前后物質的有關物理量發(fā)生的變化,找出所謂的“理論差量”,
    方法三:關系式法——解答連續(xù)反應類型計算題的捷徑
    當已知量和未知量之間是靠多個反應來聯(lián)系時,只需直接確定已知量和未知量之間的比例關系,即“關系式”。
    方法四:方程組法——兩個已知量求解混合物中兩種物質的未知量
    一般方程組法用于解決兩種物質的混合物計算,一般讀題時能找到兩個已知量時,均可以利用二元一次方程組進行求算未知量。
    【典例1】兩份鋁,一份加入足量強堿溶液中,另一份加入足量鹽酸中,要使前后反應收集到的氫氣量之比為1︰2,則兩份鋁質量比為
    A.1︰2 B.2︰1 C.1︰4 D.1︰1
    【答案】A
    【解析】金屬鋁和堿或酸反應時,2摩爾鋁都產(chǎn)生3摩爾氫氣,即氫氣的比例等于鋁的比例,則鋁的質量比為1:2,選A。
    【典例2】某同學通過系列實驗探究Al及其化合物的性質,下列操作正確且能達到目的的是
    A.將水加入濃硫酸中得到稀硫酸,將鋁條置于其中探究Al的活潑性
    B.將NaOH溶液緩慢滴入Al2(SO4)3溶液中至過量,最終觀察到有沉淀生成
    C.將Al(OH)3濁液直接倒入已裝好濾紙的漏斗中過濾,洗滌并收集沉淀
    D.將Al(OH)3沉淀轉入蒸發(fā)皿中,加足量稀硫酸,加熱蒸干得無水Al2(SO4)3固體
    【答案】D
    【解析】A項,稀釋濃硫酸時應將濃硫酸加入水中并不斷攪拌;B項,將過量的NaOH溶液滴入Al2(SO4)3溶液中,最終生成NaAlO2溶液,無沉淀。
    【典例3】以氧化鋁為原料制取氫氧化鋁,最好的方法是
    A.將氧化鋁溶于水
    將氧化鋁溶于鹽酸中,之后滴加氫氧化鈉溶液
    C. 將氧化鋁先溶于鹽酸中,之后滴加氨水
    D.將氧化鋁溶于氫氧化鈉溶液中,之后滴加鹽酸
    【答案】C
    【解析】A.氧化鋁不溶于水。B. 氫氧化鈉過量生成偏鋁酸鈉。D 鹽酸過量會生成鋁離子。
    【典例4】下列敘述中正確的是
    A.Al、Fe、Cu三者對應的氧化物均為堿性氧化物
    B.向污水中投放明礬,能生成凝聚懸浮物的Al(OH)3膠體,起到凈水的作用
    C.向NaAlO2溶液中通入過量CO2:2AlO+CO2+3H2O=2Al(OH)3↓+CO
    D.加入鋁粉能產(chǎn)生H2的溶液中,一定存在大量的Na+、Ba2+、AlO、Cl-
    【答案】B
    【詳解】
    A.氧化鋁能和酸、堿反應生成鹽和水,為兩性氧化物,A錯誤;
    B.明礬溶于水電離產(chǎn)生鋁離子,鋁離子水解可以生成凝聚懸浮物的Al(OH)3膠體,起到凈水的作用,B正確;
    C.二氧化碳過量會生成碳酸氫鈉,離子方程式為AlO+CO2+2H2O=Al(OH)3↓+HCO,C錯誤;
    D.加入Al能放出H2的溶液,為強酸或強堿溶液,強酸性條件下AlO不會大量存在,D錯誤;
    綜上所述答案為B。
    【典例5】在2 L硫酸銅和硫酸鐵的混合溶液中,加入30 g鐵粉,最后得到2 L 0.25 ml·L-1的硫酸亞鐵溶液及26 g固體沉淀物。分別求原混合溶液中硫酸鐵和硫酸銅的物質的量濃度。
    【答案】0.05 ml·L-1 0.1 ml·L-1
    【解析】設硫酸鐵、硫酸銅的物質的量分別為x和y。
    根據(jù)反應前后鐵和銅的質量和相等得:
    56 g·ml-1×2x+64 g·ml-1×y+30 g
    =2 L×0.25 ml·L-1×56 g·ml-1+26 g①
    再由反應前后硫酸根離子的物質的量守恒得:
    3x+y=2 L×0.25 ml·L-1②
    聯(lián)立①②解得x=0.1 ml,y=0.2 ml。
    因此硫酸鐵、硫酸銅的物質的量濃度分別為:
    0.05 ml·L-1和0.1 ml·L-1。
    【典例6】向一定量的Fe、FeO、Fe2O3的混合物中加入100 mL 1 ml/L 的鹽酸,恰好使混合物完全溶解,放出224 mL(標準狀況下)的氣體。所得溶液中加入KSCN溶液無紅色出現(xiàn),混合物中鐵元素的質量分數(shù)為
    A.81.4% B.77.8%
    C.68.6%D.無法計算
    【答案】A
    【解析】用鹽酸溶解混合物后,向得到的溶液中加入KSCN溶液,無紅色出現(xiàn),說明得到的溶液中溶質是氯化亞鐵,即混合物中的鐵元素最終全部以氯化亞鐵的形式存在,HCl的物質的量為1 ml/L×0.1 L=0.1 ml,根據(jù)氯元素守恒,則n(Fe)=n(FeCl2)=eq \f(1,2)×n(HCl)=0.05 ml,m(Fe元素)=0.05 ml×56 g/ml=2.8 g,根據(jù)氫元素守恒,生成氫氣的物質的量為n(H2)=eq \f(0.224 L,22.4 L·ml-1)=0.01 ml,F(xiàn)e與HCl反應生成0.01 ml H2消耗HCl的物質的量為0.01 ml×2=0.02 ml,則與氧化物反應的HCl的物質的量為0.1 ml-0.02 ml=0.08 ml,所以氧化物中含有n(O)=0.08 ml×eq \f(1,2)=0.04 ml,m(O)=0.04 ml×16 g/ml=0.64 g,則混合物中鐵元素的質量分數(shù)為eq \f(2.8 g,2.8 g+0.64 g)×100%≈81.4%,A項正確。
    鐵的氧化物
    氧化亞鐵
    氧化鐵
    四氧化三鐵
    化學式
    FeO
    Fe2O3
    Fe3O4
    鐵元素價態(tài)
    +2
    +3
    +2、+3
    顏色、狀態(tài)
    黑色粉末
    紅棕色粉末
    黑色晶體
    在水中的溶解性
    不溶于水,也不和水反應
    與稀酸的反應(生成相應的鹽)
    FeO+2H+=Fe2+ + H2O
    Fe2O3+6H+=2Fe3++ 3H2O
    Fe3O4+8H+=2Fe3++Fe2++4H2O
    與CO的反應
    FexOy + yCOxFe+yCO2
    存在
    不穩(wěn)定,在空氣中受熱易被氧化成Fe3O4
    赤鐵礦
    磁鐵礦
    用途
    紅色油漆和涂料、煉鐵原料
    煉鐵、磁性材料
    化學式
    Fe(OH)2
    Fe(OH)3
    色態(tài)
    白色固體
    紅褐色固體
    溶解性
    難溶于水
    難溶于水
    與鹽酸反應
    (離子方程式)
    Fe(OH)2+2H+===Fe2++2H2O
    Fe(OH)3+3H+===Fe3++3H2O
    穩(wěn)定性
    不穩(wěn)定,分解產(chǎn)物很復雜
    不穩(wěn)定,受熱易分解:
    2Fe(OH)3Fe2O3+3H2O
    制法
    可溶性亞鐵鹽與堿反應:FeSO4+2NaOH===Fe(OH)2↓+Na2SO4
    可溶性鐵鹽與堿反應:FeCl3+3NaOH===Fe(OH)3↓+3NaCl


    方程式
    4Fe(OH)2+O2+2H2O===4Fe(OH)3
    現(xiàn)象
    白色沉淀迅速變成灰綠色,最終變成紅褐色
    實驗操作
    實驗現(xiàn)象
    結論(用化學方程式表示)
    試管中有紅褐色沉淀產(chǎn)生
    Fe3++3OH?===Fe(OH)3↓
    試管中先生成白色沉淀,迅速變成灰綠色,最后變成紅褐色
    Fe2++2OH?===Fe(OH)2↓(白色)、4Fe(OH)2+O2+2H2O===4Fe(OH)3
    顏色
    狀態(tài)
    熔點
    硬度
    溶解性
    白色
    固體
    很高(2050℃)
    很大
    不易溶于水

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    第二節(jié) 金屬材料

    版本: 人教版 (2019)

    年級: 必修 第一冊

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