北師大版七年級下冊第2節(jié) 人體細胞獲得氧氣的過程第1課時教學設(shè)計

這是一份北師大版七年級下冊第2節(jié) 人體細胞獲得氧氣的過程第1課時教學設(shè)計，共3頁。教案主要包含了學習小結(jié)，達標檢測等內(nèi)容，歡迎下載使用。

班級
初一
科目
生物
上課時間
教學
目標
知識與能力
描述呼吸系統(tǒng)的組成。
2.了解呼吸道的作用，并認識到呼吸道對空氣的處理能力是有限的。
過程與方法
通過資料分析，說出呼吸道的作用，并認識到呼吸道對空氣的處理的能力是有限的。
情感態(tài)度
與價值觀
1．認同呼吸道對空氣的處理能力是有限的，應(yīng)自覺地維護環(huán)境中空氣的清新、清潔。
2．關(guān)注自身呼吸系統(tǒng)健康，養(yǎng)成良好的生活習慣。
教學
重點難點
重點：概述呼吸系統(tǒng)的組成
難點：解釋呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系
教學過程
活動1
【活動】（一）、閱讀課文內(nèi)容課本52－54頁“呼吸道和肺組成呼吸系統(tǒng)
研讀課文，找出具體問題的答案，完成學習目標
1、認識呼吸系統(tǒng)的組成，說出包括哪些部分，按順序準確識圖。
2、說出呼吸道各器官部位的主要功能，舉例說出鼻的功能
A. 鼻
⑴ 鼻黏膜內(nèi)有豐富的毛細血管和黏液腺
分泌黏液：溫暖、濕潤、清潔空氣，減少對肺的刺激
⑵ 鼻黏膜上有嗅覺細胞：感知氣味
B．咽：氣體和食物的通道
C．喉：氣體入氣管的通道；會厭軟骨：防止食物入喉；聲帶：震動發(fā)聲
D．氣管、支氣管
管壁Ｃ形軟骨保證氣流暢通
黏液腺分泌黏液：濕潤、清潔空氣
管壁內(nèi)表面纖毛擺動,通過咳嗽排除灰粒、病菌和黏液（痰）。
3、認識痰的形成，及隨地吐痰的危害。
4、說出呼吸系統(tǒng)的主要器官及功能。
活動2
【講授】（二）描述肺泡與氣體交換功能相適應(yīng)的特點
肺——氣體交換的場所
1. 肺由細支氣管和肺泡組成。
2. 肺泡適合氣體交換的特點
⑴ 數(shù)量多（3億），面積大（100平方米）。
⑵ 管壁?。河梢粚蛹毎麡?gòu)成。
⑶ 外表面纏繞豐富的毛細血管和彈性纖維。
活動3
【講授】【學習小結(jié)】
板書
呼吸道：鼻、咽、喉、氣管、支氣管
呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
肺：呼吸的主要器官
肺適合于呼吸的特點
活動4
【達標檢測】
自學課本內(nèi)容，完成以下問題，并以小組為單位，檢查記憶。
1.下列哪一項不是呼吸道對空氣的作用（ ）
A.殺死空氣中的細菌 B.濕潤空氣
C.清潔空氣 D.溫暖空氣
呼吸系統(tǒng)的哪一個結(jié)構(gòu)特點與適于進行肺泡與血液內(nèi)的氣體交換無關(guān)（ ）
A.肺泡壁很薄 B.肺泡周圍的毛細血管壁很薄
C.氣管比較長 D.肺泡數(shù)量多
3.下列器官中，不屬于組成人體呼吸道的器官是（ ）
①口腔 ②鼻 ③咽 ④喉 ⑤氣管 ⑥支氣管 ⑦肺
A.②③ B.③④ C.⑤⑥ D.①⑦
4.下列關(guān)于肺的敘述中，不屬于有利于氣體交換的是（ ）
A.肺的末端形成肺泡，總數(shù)約7億個
B.每個肺泡的壁都很薄，只由一層上皮細胞構(gòu)成
C.肺可分為左肺和右肺 D.肺泡外包繞著毛細血管
5、下列結(jié)構(gòu)是食物和空氣共同經(jīng)過的是（ ）
A.氣管 B.咽 C.喉 D.肺
6、不能隨地吐痰的原因是（ ）
A.避免污染地面 B.痰里含有大量真菌
C.痰里含有大量病菌 D.氣管內(nèi)分泌的黏液臟
閱讀下述材料，認識環(huán)境與呼吸系統(tǒng)的健康的關(guān)系：為什么不同職業(yè)與居住地的人患呼吸系統(tǒng)疾病會有差別呢？
調(diào)查資料表明，某市在街上工作的交通警察，咽炎發(fā)病率約為32%，肺結(jié)核發(fā)病率為17%，而園林工人咽炎發(fā)病率約為12%，很少有人患肺結(jié)核病。
在另一個城市，對幾所小學的7500名小學生鼻炎發(fā)病率的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，居住在一般居民區(qū)和機關(guān)所在地的小學生鼻炎發(fā)病率為11.3%，而居住在工業(yè)區(qū)的鼻炎發(fā)病率為33.7%。
8、說說吃飯時為什么不能大聲說笑？