2024年河北省中考化學復(fù)習專題五　實驗探究題(必考,35題,7分) 課件

這是一份2024年河北省中考化學復(fù)習專題五　實驗探究題(必考,35題,7分) 課件，共50頁。PPT課件主要包含了專題突破·明技法，炭粉和氧化鐵，稀硝酸，CaOH2，實驗步驟與現(xiàn)象，侯德榜，氯化銨，有氣泡產(chǎn)生，氯化鈉和氯化鋇，進行實驗等內(nèi)容，歡迎下載使用。
類型1 有關(guān)物質(zhì)組成及成分的探究　有關(guān)物質(zhì)組成及成分的探究是實驗探究的重點,主要通過一些新的背景資料,對物質(zhì)的成分進行探究,考查學生運用化學知識解決相關(guān)問題的能力。通常包括固體混合物成分探究、溶液成分探究、氣體混合物成分探究和物質(zhì)元素組成探究等?！纠}1】(2023·石家莊模擬)某食品包裝袋中的脫氧劑可能含有鐵粉、炭粉、碳酸鈉、氯化鈉、氧化鐵中的一種或幾種,化學實驗小組同學為確定其成分,進行了如下探究。探究Ⅰ:脫氧劑中是否含有碳酸鈉?
【實驗1】(1)小紅取少量脫氧劑于試管中,加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,小紅認為脫氧劑中含有碳酸鈉。小剛否定了小紅的判斷,理由是__________________________________。?【實驗2】(2)小剛改進了實驗方案,既驗證了脫氧劑中含有鐵粉,又將鐵粉全部除去,同時沒有新物質(zhì)生成。他的實驗方案為______________________________。?
　鐵粉也可與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體　
　用磁鐵吸引脫氧劑中的鐵粉　
【實驗3】(3)取除去鐵粉的脫氧劑于小燒杯中,加入過量的稀鹽酸(如圖所示),有氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學方程式為______________________________________,?證明脫氧劑中含有碳酸鈉。充分反應(yīng)后,溶液變成黃色,有黑色不溶物殘留,說明脫氧劑中還含有物質(zhì)__________________。此時,小燒杯的溶液中含有的陽離子是___________________。?
　Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑　
　H+、Na+、Fe3+　
探究Ⅱ:脫氧劑中是否含有氯化鈉?【實驗4】(4)小鵬從實驗3反應(yīng)后的小燒杯中取少量溶液于試管中,滴加AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,小鵬得出了脫氧劑中含有氯化鈉的結(jié)論。小明則認為這一結(jié)論不準確,理由是___________________________________________________________________。?
　反應(yīng)生成的氯化鈉(或剩余的鹽酸)也能與AgNO3溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀　
【實驗5】(5)反思后,同學們進行了如圖所示實驗,其中操作Ⅰ是__________,試劑M為____________。?依據(jù)現(xiàn)象確定脫氧劑中含有氯化鈉。
類型2 有關(guān)物質(zhì)變質(zhì)的探究　有關(guān)物質(zhì)變質(zhì)的探究主要結(jié)合氫氧化鈉的變質(zhì)進行探究,包括實驗方案設(shè)計、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論等?？疾榈拿}點有氫氧化鈉的變質(zhì)程度、部分變質(zhì)的氫氧化鈉中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)的測定及提純?！纠}2】農(nóng)場需用熟石灰改良酸性土壤,為了確保改良效果,需要對庫存的熟石灰是否變質(zhì)進行檢測。農(nóng)場實驗室取了一定量的熟石灰樣品,對其成分進行如下探究?！咎岢鰡栴}】熟石灰樣品的成分是什么?
【作出猜想】猜想一:_____________猜想二:CaCO3和Ca(OH)2猜想三:CaCO3【資料查閱】氫氧化鈣微溶于水
【實驗分析】(1)實驗人員根據(jù)步驟1認為猜想三正確。其實該結(jié)論并不嚴密,請說明理由____________________________________________________________。?(2)解釋步驟3有氣泡產(chǎn)生的原因(用化學方程式表示)_____________________________________。?【實驗結(jié)論】通過以上實驗可以知道猜想________正確。?【評價與反思】熟石灰存放時應(yīng)密封保存。農(nóng)業(yè)上使用庫存較久的熟石灰時要檢測其成分。
　氫氧化鈣微溶于水,1 g的氫氧化鈣在10 mL水中也不能完全溶解　
　CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑　
類型3 有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的探究　有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的探究主要是對物質(zhì)可能的性質(zhì)進行探究,如對物質(zhì)的酸堿性、熱穩(wěn)定性等的探究。在實驗基礎(chǔ)上根據(jù)實驗事實總結(jié)出物質(zhì)所具有的某些性質(zhì)從而掌握相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)。有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的探究常結(jié)合教材上常見物質(zhì)的相關(guān)化學性質(zhì)進行探究,考查實驗方案的設(shè)計、實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論等?！纠}3】(2023·濱州中考改編)純堿在工業(yè)生產(chǎn)中用途極廣,廣泛應(yīng)用于冶金、造紙、紡織、印染和洗滌劑生產(chǎn)等領(lǐng)域。某化學興趣小組的同學在預(yù)習了純堿的相關(guān)知識后,對純堿的制備和部分化學性質(zhì)展開項目式學習,并對部分實驗廢液進行了拓展探究。
任務(wù)一:了解純堿的制備——“侯氏制堿法”“侯氏制堿法”的主要過程是利用飽和食鹽水先后吸收兩種氣體,生成碳酸氫鈉和氯化銨,再加熱碳酸氫鈉即可制得純堿。(1)“侯氏制堿法”中的“侯氏”指的是我國著名化學家____________;?(2)“侯氏制堿法”的主要過程中需要吸收的兩種氣體是________(填字母);?A.Cl2　　B.NH3　　C.SO2　　D.CO2(3)該流程的產(chǎn)物可作為化學肥料的是____________。?
任務(wù)二:探究純堿與酸、堿、鹽的反應(yīng)向盛有一定量純堿溶液的三支試管中分別加入稀鹽酸、澄清石灰水、氯化鋇溶液,實驗現(xiàn)象記錄如下:
任務(wù)三:對部分廢液的拓展探究化學興趣小組的同學將實驗后試管2和試管3中的物質(zhì)分別進行過濾,得到濾液甲和濾液乙?！咎岢鰡栴}】濾液乙中的溶質(zhì)是什么?【猜想與假設(shè)】猜想一:氯化鈉;猜想二:氯化鈉和碳酸鈉;猜想三:____________________。?
【拓展延伸】基于以上探究結(jié)論,同學們?nèi)∫欢康臑V液甲和濾液乙于小燒杯中混合;發(fā)現(xiàn)有白色沉淀產(chǎn)生,試寫出該反應(yīng)的化學方程式:___________________________________。?
　Na2CO3+BaCl2===BaCO3↓+2NaCl　
類型4 有關(guān)影響因素的探究　有關(guān)影響因素的探究主要是探究某些反應(yīng)的條件,如鐵生銹條件、催化劑的作用等。此探究采用控制變量思想,通過對比實驗得出結(jié)論,因而在答題時應(yīng)該明確實驗的原理是什么,實驗中需要控制的變量是什么,改變什么變量,通過測定什么數(shù)據(jù),然后對數(shù)據(jù)進行分析、判斷。【例題4】化學實驗蘊含著豐富的美。某興趣小組欲制作出最美的“銅樹”(金屬銅在濾紙上呈現(xiàn)的晶體圖案),進行如下實驗探究。
【實驗1】制作最美“銅樹”(1)選擇合適的藥品?，F(xiàn)有鋅粒、銀片、CuCl2、AgNO3、NaCl五種固體藥品。同學們一致認為要選擇CuCl2來配制溶液,應(yīng)選擇的金屬單質(zhì)是__________。?(2)配制CuCl2溶液。用CuCl2固體配制50 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12%的CuCl2溶液,需要稱量_______g的CuCl2固體。?(3)制作“銅樹”。將濾紙裁剪成直徑略小于培養(yǎng)皿的圓形,放入培養(yǎng)皿內(nèi)。用膠頭滴管吸取CuCl2溶液滴到濾紙的中央,把金屬片放到濾紙上,蓋好培養(yǎng)皿蓋,一段時間后發(fā)現(xiàn)濾紙上形成圖案輪廓清晰的“銅樹”,形成“銅樹”時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是___________________________。?
　Zn+CuCl2===ZnCl2+Cu　
【拓展探究】探究“銅樹”的形成與溶液種類和濃度的關(guān)系?！緦嶒?】利用實驗1中裝置,在室溫下用金屬Zn和6種溶液進行如下實驗。
【解釋與結(jié)論】(1)設(shè)計實驗1-1和2-1的目的是____________________________________。?(2)根據(jù)上述實驗,不能得到“在溶液種類等其他條件相同時,溶液濃度越大,‘銅樹’長度越長”的結(jié)論,證據(jù)是______________________________________________________。?(3)結(jié)合以上實驗,“銅樹”的最佳生長條件是________________________________。?
　探究溶液種類對“銅樹”長度的影響　
　18% CuCl2溶液比12% CuCl2溶液生長
　將Zn放置在12% CuCl2溶液中　
【反思與評價】某同學將一小塊金屬鈉放入12% CuCl2溶液中,并無“銅樹”產(chǎn)生,但發(fā)出“嘶嘶”聲響且有藍色沉淀(氫氧化銅)生成。于是推測產(chǎn)生的氣體可能是氫氣,從元素守恒的角度說明理由:____________________________________________________________________________________。?
　反應(yīng)前氯化銅溶液中的水含有氫元素,根據(jù)
化學反應(yīng)前后元素種類不變,該氣體可能是氫氣　
1.(2021·河北中考)茶垢清潔劑能快速清除茶具上附著的茶垢,某小組同學對茶垢清潔劑進行了探究。【查閱資料】如圖所示是某品牌茶垢清潔劑說明書中的部分內(nèi)容。說明書中碳酸鈉的俗稱有誤,應(yīng)改為________________。?主要成分:過碳酸鈉(化學式為2Na2CO3·3H2O2)去漬原理:過碳酸鈉溶于水時生成碳酸鈉(俗稱小蘇打)和過氧化氫
【提出問題Ⅰ】茶垢清潔劑溶于水時生成過氧化氫,是否生成氧氣?實驗1:在盛有茶垢清潔劑固體的小燒杯中,加適量常溫水,完全溶解后得到無色溶液,觀察到有小氣泡緩慢冒出,伸入帶火星的木條,木條不復(fù)燃。實驗2:取三份等量的實驗1中的溶液,分別加入甲、乙、丙三支試管中,按圖所示進行實驗。觀察到都較快產(chǎn)生氣泡,且溫度越高產(chǎn)生氣泡越快;伸入帶火星的木條,木條都復(fù)燃。
【表達交流Ⅰ】通過實驗證明,茶垢清潔劑溶于水時生成氧氣。(1)實驗1中“木條不復(fù)燃”的原因是___________________________________________________________。?(2)實驗2中丙試管內(nèi)不再產(chǎn)生氣泡后,其中溶液所含溶質(zhì)與加熱前溶液的不同是________________。?
　產(chǎn)生氧氣速率較慢,氧氣濃度過低,
不足以使帶火星木條復(fù)燃　
【提出問題Ⅱ】茶垢清潔劑溶于水時生成碳酸鈉,是否生成氫氧化鈉?實驗3:取實驗2丙試管內(nèi)溶液,按如圖流程進行實驗?！颈磉_交流Ⅱ】(1)加入試劑X的目的是____________________________________(用化學方程式表示)。?
　CaCl2+Na2CO3===CaCO3↓+2NaCl　
(2)不新增試劑,檢驗加入的試劑X已足量的方法是_____________________________________________________________________________。?(3)溶液M呈________色,說明茶垢清潔劑溶于水時沒有生成氫氧化鈉。?
　取少量濾液于試管中,
滴加Na2CO3溶液,若有白色沉淀生成,說明試劑X(CaCl2)過量　
【反思總結(jié)】(1)茶垢清潔劑溶于水生成了碳酸鈉和過氧化氫。碳酸鈉溶液有較好的去污效果,過氧化氫分解生成活性氧,可帶走深層污垢。(2)使用茶垢清潔劑時應(yīng)選擇______________的水進行溶解,去垢效果更好。?
2.(2020·河北中考)84消毒液、H2O2溶液都是常用消毒劑,興趣小組對兩種消毒劑進行了如下探究活動。【查閱資料】84消毒液的有效成分是次氯酸鈉(化學式為NaClO)?！緦嶒?】取少量84消毒液于試管中,滴加H2O2溶液,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生:然后______________________________________________(填寫實驗操作和現(xiàn)象),證明產(chǎn)生的氣體是氧氣。?【提出問題】在上述反應(yīng)中,NaClO的作用是什么?【作出猜想】猜想一:作反應(yīng)物,NaClO與H2O2溶液發(fā)生化學反應(yīng);猜想二:作____________,類似分解H2O2溶液制氧氣時MnO2的作用。?
　把帶火星的木條伸入試管中,帶火星的木條復(fù)燃　
【實驗2】①按如圖所示組裝實驗裝置,并______________________。?②向錐形瓶中加入30 mL 84消毒液,注射器中吸入25 mL H2O2溶液。③將注射器中的H2O2溶液平均分5次推入錐形瓶中:每次推入H2O2溶液,待不再產(chǎn)生氣泡后,記錄收集氣體的總體積(忽略其他因素對測量結(jié)果造成的影響)見下表。
a.表中的數(shù)據(jù)x=_________。?b.分析表中數(shù)據(jù)得出“猜想一正確”,其依據(jù)是_____________________________________________________________________________________________________________________?！痉治鲇懻摗縉aClO與H2O2溶液反應(yīng)除生成氧氣外,還生成氯化鈉和水。該反應(yīng)的化學方程式為_________________________________。?【拓展反思】生活中在使用各種消毒劑時,要考慮它們的性質(zhì)。切記:科學使用,注意安全!
每次加入的H2O2溶液質(zhì)量不變,如果是NaClO作催化劑,那么每次產(chǎn)生氣體的
質(zhì)量應(yīng)該相等,但實驗結(jié)果是產(chǎn)生的氣體質(zhì)量不等,在減少
　NaClO+H2O2===O2+NaCl+H2O　
3.(2023·宿遷中考)學習小組在老師的指導(dǎo)下對氫氧化鈉、氫氧化鈣的性質(zhì)進行探究。Ⅰ.探究NaOH的性質(zhì):同學們設(shè)計了如圖所示實驗。(1)實驗一中酚酞試液變紅,說明NaOH溶液顯________性。?(2)實驗二、實驗三驗證了NaOH能與某些________發(fā)生反應(yīng)(填物質(zhì)類別)。寫出實驗三中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:_______________________________________。?(3)實驗四中滴入NaOH濃溶液后觀察到的現(xiàn)象是______________。?
　CuSO4+2NaOH===Na2SO4+Cu(OH)2↓　
Ⅱ.探究Ca(OH)2的性質(zhì):甲、乙兩位同學分別取1 g Ca(OH)2固體于試管中,各加入3 mL 水,充分振蕩,均得到懸濁液。(4)甲同學將盛懸濁液的試管靜置后,吸取上層清液,滴入盛有少量碳酸鈉溶液的試管中,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學方程式為_______________________________________。?
　Ca(OH)2+Na2CO3===CaCO3↓+2NaOH　
(5)如圖所示,乙同學向盛懸濁液的試管中滴入2滴酚酞試液,振蕩、靜置后,觀察到試管底部有固體,上層清液呈紅色;然后向試管中逐滴加入稀鹽酸至上層清液變?yōu)闊o色,該過程中發(fā)生反應(yīng)的實質(zhì)是________________________________________;再將試管振蕩、靜置,上層清液又變成紅色,其原因是_______________________________________________________________。?
　氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成
　未溶解的氫氧化鈣繼續(xù)溶解,試管中上層清液又呈堿性,使溶液變紅　
4.研究性學習小組測定實驗室里一瓶久置的NaOH固體的變質(zhì)情況及固體的成分?！咎岢鰡栴}】NaOH固體是否變質(zhì)?固體的成分是什么?【猜想與假設(shè)】(1)猜想1:沒有變質(zhì),全部是NaOH;猜想2:完全變質(zhì),全部是Na2CO3;猜想3:部分變質(zhì),____________________。?
　NaOH、Na2CO3　
【進行實驗】(2)請你與他們一起完成,并回答所給問題。
【反思與交流】(3)氫氧化鈉變質(zhì)的原因(用化學方程式表示):________________________________。?(4)上述步驟①中,滴加過量氯化鋇溶液的目的是______________________。?(5)因此,氫氧化鈉需要__________保存。?
　CO2+2NaOH===Na2CO3+H2O　
5.(2023·石家莊模擬)如圖所示,蒸汽眼罩是一種眼部護理產(chǎn)品,其原理是讓空氣中的氧氣、水與眼罩內(nèi)部的鐵粉逐漸發(fā)生化學反應(yīng),形成低溫發(fā)熱體,將空氣中的水轉(zhuǎn)變成細微溫潤的水蒸氣。溫潤的水蒸氣可以促進眼部血液循環(huán),緩解眼部疲勞、干燥等癥狀。某興趣小組對蒸汽眼罩進行了以下探究。
【查閱資料】蒸汽眼罩中的主要成分有鐵粉、活性炭等?！咎骄竣瘛框炞C蒸汽眼罩的成分。小組同學取出蒸汽眼罩內(nèi)的黑色粉末,進行如下實驗:【實驗1】取少量黑色粉末于試管中,加入足量_____________________(填試劑名稱),觀察到黑色粉末部分溶解,出現(xiàn)大量氣泡,溶液由無色變?yōu)闇\綠色,說明黑色粉末中含有鐵粉。?【實驗2】實驗1的廢液過濾后得到黑色粉末,干燥后放在燃燒匙中點燃,再伸入盛有氧氣的集氣瓶中,燃燒停止后,向集氣瓶內(nèi)倒入少量澄清石灰水,振蕩,觀察到______________________,說明黑色粉末中含有活性炭。?
　稀鹽酸(或稀硫酸)　
【反思交流Ⅰ】實驗1中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為___________________________________________________。?【探究Ⅱ】蒸汽眼罩中活性炭的作用。【作出猜想】活性炭具有__________性,能使鐵粉與水蒸氣充分接觸發(fā)生反應(yīng),從而加快鐵粉生銹的速率。?
　Fe+2HCl===FeCl2+H2↑(或Fe+H2SO4===FeSO4+H2↑)　
【實驗3】小組同學分別將一定量的鐵粉、蒸餾水和活性炭均勻混合后,測量10分鐘內(nèi)上升的溫度,數(shù)據(jù)記錄如下表:【得出結(jié)論】小組同學依據(jù)實驗得出結(jié)論:活性炭能加快鐵生銹的速率。
【反思交流Ⅱ】(1)有同學認為根據(jù)上述實驗得出的結(jié)論不嚴謹,理由是____________________________________。要得出正確結(jié)論,還需要重新設(shè)計實驗。?(2)為便于比較鐵生銹速率的快慢,除上述實驗采取的測量方法外,還可以通過測量____________________________達到目的。?【拓展應(yīng)用】生活中存放蒸汽眼罩的建議是________________。?
　對比實驗中沒控制鐵粉的質(zhì)量相同　
　升高相同溫度所需的時間　
6.(2023·邵陽中考)化學實驗小組同學針對教材中提出的“硫酸銅溶液對過氧化氫的分解具有催化作用”進行相關(guān)探究?！咎骄恳弧?1)要證明CuSO4溶液對H2O2分解具有催化作用,除需證明CuSO4溶液能改變H2O2分解的速率外,還需證明CuSO4在化學反應(yīng)前后的質(zhì)量和______________不變。?(2)為探究CuSO4在化學反應(yīng)前后的質(zhì)量是否發(fā)生改變,實驗小組同學設(shè)計了如下實驗:將含溶質(zhì)質(zhì)量為a g的CuSO4溶液加入一定量的H2O2溶液中,取充分反應(yīng)后的全部溶液繼續(xù)進行實驗,流程如圖(實驗過程中的損耗忽略不計)。
①藍色沉淀灼燒時發(fā)生分解反應(yīng),只生成黑色固體和水,寫出該反應(yīng)的化學方程式:___________________________;?②若CuSO4在化學反應(yīng)前后質(zhì)量未改變,則該實驗需滿足的定量關(guān)系為a=___________(用m、n表示)。?
　Cu(OH)2 CuO+H2O　
【探究二】為進一步探究CuSO4溶液中起催化作用的是哪種微觀粒子,實驗小組同學設(shè)計了如圖所示的對比實驗。(3)若觀察到____________________________________________(填實驗現(xiàn)象),則說明CuSO4溶液中起催化作用的是Cu2+。?
　甲中迅速產(chǎn)生大量氣泡,乙、丙中無明顯現(xiàn)象　
7.(2023·山西中考改編)學習小組同學用如圖所示實驗探究完堿的化學性質(zhì)后,將甲、乙、丙中的無色溶液均倒入潔凈的廢液缸中,發(fā)現(xiàn)廢液明顯變渾濁且呈紅色。同學們很好奇,于是接著進行了下列的拓展學習與探究。
【反思交流】(1)小組同學做甲圖所示實驗時,當溶液恰好由紅色變?yōu)闊o色,即停止了滴加稀鹽酸,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:_____________________________。做乙圖所示實驗時,看到的現(xiàn)象是____________________。?(2)廢液呈紅色,說明廢液顯________性。廢液變渾濁,是因為傾倒前丙中的溶液含有_____________(填化學式)。?
　HCl+NaOH===NaCl+H2O　
【拓展問題】使廢液變成紅色的物質(zhì)是什么?【作出猜想】猜想一:只有Na2CO3猜想二:只有NaOH猜想三:NaOH和Ca(OH)2猜想四:NaOH和Na2CO3你認為以上猜想中,不合理的是猜想________。?【查閱資料】CaCl2溶液呈中性?！掘炞C猜想】靜置一段時間后,取少量廢液缸中的上層紅色清液于試管中,加入過量CaCl2溶液,有白色沉淀生成。靜置后,發(fā)現(xiàn)試管中的上層清液仍為紅色,由此證明了猜想________成立。?
8.(2023·衡陽中考)食鹽是生活必需品之一,可以通過海鹽或地下鹽礦的巖鹽精制得到。某化學興趣小組對市面上一些品牌食鹽的成分產(chǎn)生了濃厚的興趣,進行了一系列的實驗探究。【查閱資料】Ⅰ.食鹽中一般會添加微量碘酸鉀(KIO3),還可能含有少量氯化鈣、氯化鎂等雜質(zhì)。Ⅱ.碘酸鉀性質(zhì)比較穩(wěn)定,高溫不易分解,不與氯化鈣、氯化鎂反應(yīng)。Ⅲ.碘酸鉀在酸性條件下遇碘化鉀可產(chǎn)生碘單質(zhì)。淀粉遇碘單質(zhì)變藍。
【探究過程】(1)小宇對某品牌食鹽是否加碘提出疑問,并設(shè)計了探究方案:取一定質(zhì)量的該品牌食鹽樣品,加水充分攪拌,溶解后加入適量淀粉,始終無明顯現(xiàn)象。小宇據(jù)此現(xiàn)象得出結(jié)論:該品牌食鹽沒有加碘。小李認為小宇的實驗方案不嚴謹,其理由是__________________________。?(2)小李認為只要在小宇實驗后的溶液中加入____________溶液和稀醋酸即可以證明食鹽中是否加碘。該實驗中加入稀醋酸的目的是__________________。?
　碘酸鉀不能使淀粉變藍　
(3)小明聽爸爸說過,最近家里的菜總是有苦味。小明在詢問老師后認為是此食鹽可能含有氯化鎂導(dǎo)致的。小明取適量該食鹽樣品,配成溶液,加入少量氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生__________沉淀,說明該食鹽中含有氯化鎂。寫出該反應(yīng)的化學方程式:______________________________________。?(4)小明曾觀察到家里的食鹽容易受潮。他詢問老師后認為是該食鹽中可能還含有氯化鈣導(dǎo)致的。他在實驗(3)之后的溶液中繼續(xù)加入NaOH溶液至過量,然后過濾,在濾液中再加入Na2CO3溶液,又產(chǎn)生了白色沉淀,小明得出:該食鹽中含有氯化鈣。問:①過濾操作中玻璃棒的作用是__________;?②你認為小明的實驗方案__________(填“可以”或“不可以”)證明該食鹽中含有氯化鈣。?
　MgCl2+2NaOH===Mg(OH)2↓+2NaCl