高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊古詩詞誦讀客至精品課件ppt

這是一份高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊古詩詞誦讀客至精品課件ppt，共24頁。PPT課件主要包含了一明確字詞，二吟詠詩韻，《客至》杜甫，三文白對譯，鑒賞首聯(lián)，鑒賞頷聯(lián)，鑒賞頸聯(lián)，鑒賞尾聯(lián)，比較閱讀，背誦并默寫本詩等內(nèi)容，歡迎下載使用。
有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。好友自遠(yuǎn)方而來，即使只有茅屋草舍、薄酒素食，也能把酒言歡，這是多少人夢寐以求的好友啊！接下來，讓我們跟隨朋友的腳步，一起走進杜甫的草舍，品讀一下千古之音——《客至》。
1.了解杜甫的生平及創(chuàng)作風(fēng)格，了解本詩的寫作背景。2.讀懂詩歌內(nèi)容，理解詩歌情感，提升文本理解能力。3.通過學(xué)習(xí)，體會作者與朋友之間真摯的友誼。
杜甫（公元712年-公元770年），字子美，自號少陵野老。漢族，祖籍襄陽，河南鞏縣（今河南省鞏義）人。唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，與李白合稱“李杜”。為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”，杜甫也常被稱為"老杜"。
唐肅宗上元元年（760年）春天，杜甫在友人嚴(yán)武的幫助下，在成都西郊外的浣花溪畔建了一所草堂，暫時定居下來。因為有友人的接濟，杜甫一家人的生活，比較安定，充滿了生活樂趣?！昂糜曛獣r節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！保ā洞阂瓜灿辍罚袄掀蕻嫾垶槠寰郑?稚子敲針作釣鉤。”（《江村》）上元二年春意盎然的一天，友人崔縣令登門拜訪，詩人喜出望外，于是寫下這首歡快明麗的《客至》。
(三) 題解
①客，客人。作者自注：“喜崔明府相過”，可見詩題中的“客”，即指崔明府。②至，到。自注中的“相過”，即探望、相訪。
1.重點字音飧（sūn） 醅（pēi）
2.重點詞語①但見：只見。 ②花徑：長滿花草的小路。③蓬門：用蓬草編成的門戶，以示房子的簡陋。④盤飧：盤中菜肴 ⑤樽：酒器。⑥舊醅：隔年的陳酒。
舍南/舍北/皆/春水，但見/群鷗/日日/來?；◤?不曾/緣客掃，蓬門/今始/為君開。盤飧/市遠(yuǎn)/無/兼味，樽酒/家貧/只/舊醅。肯與/鄰翁/相對/飲，隔籬/呼取/盡/余杯。
按照所標(biāo)出的節(jié)拍，誦讀該詩。
原文：舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。
譯文：草堂的南北漲滿了春水，只見鷗群日日結(jié)隊飛來。
原文：花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。
譯文：老夫不曾為客掃過花徑，這柴門今天才為您打開。
原文：盤飧市遠(yuǎn)無兼味，樽酒家貧只舊醅。
譯文：離市太遠(yuǎn)盤中沒好肴菜，家底太薄只有陳酒招待。
譯文：若肯邀請鄰翁一同對飲，隔著籬笆喚來喝盡余杯！
原文：肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯。
1.如何理解“但見群鷗日日來”中的“但見”和“日日”？
“日日”來的是群鷗，點明環(huán)境清幽僻靜。“但見”含弦外之音，說明作者生活的單調(diào)，無其他訪者。
2.首聯(lián)運用了什么手法？表達了作者什么樣的情感？
首聯(lián)運用了借景抒情的手法。點明了時令、地點和環(huán)境，描繪了草堂景色的秀麗。“皆”字寫出了春江水勢漲溢的情景，給人以江波浩渺、茫茫一片、春意盎然之感。“但”字寫出作者因朋友少而備感孤獨，表達了作者閑適之后的寂寞孤單。
1.頷聯(lián)運用了什么手法？表達了作者什么樣的情感？
運用了細(xì)節(jié)描寫的手法。頷聯(lián)寫花徑、蓬門兩種景物，從戶外的景色轉(zhuǎn)到院中的情景，引出“客至”。用與客人談話的口吻，增強了生活真實，表現(xiàn)了詩人喜客之至，待客之誠。
1.待客兩句傳達出了哪些信息？
①主人盛情招待，頻頻勸飲，卻因力不從心，酒菜欠豐，而不免歉疚?！撕啟谖覀兎路鹇牭侥菍嵲诙钟H切的家常話，字里行間充滿了融洽氣氛。 ——情真由此看出作者興奮歡快，又兼有歉疚。
1.這一細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了詩人隱居生活怎樣的快樂？
尾聯(lián)以邀鄰助興的精彩細(xì)節(jié)，出人料想地筆意一轉(zhuǎn)。這令人想到陶淵明的“過門更相呼，有酒斟酌之”。無須事先約請，隨意過從招飲，是在真率純樸的人際關(guān)系中所領(lǐng)略的絕棄虛偽矯飾的自然之樂。
2.尾聯(lián)是個細(xì)節(jié)表現(xiàn)，這個細(xì)節(jié)有何作用？
尾聯(lián)突然撇開客人不提，可仔細(xì)一想，卻依舊表現(xiàn)客到的高興心情，是想用這種民間常見的方式表示自己難得的興奮：我家來尊貴客人了，你也過來喝幾杯，好好地幫我陪陪客人，喝個痛快，玩?zhèn)€盡興!這種寫法既巧妙，又充滿濃厚的生活氣息。這個細(xì)節(jié)的運用，讓人回味不盡，別有一番情趣，把席間的氣氛推向更熱烈的高潮。
①篇首以“群鷗”引興，篇尾以“鄰翁”陪結(jié)。在結(jié)構(gòu)上，作者兼顧空間順序和時間順序。從空間上看，從外到內(nèi)，由大到??；從時間上看，則寫了迎客、待客的全過程。銜接 自然，渾然一體。但前兩句先寫日常生活的孤獨，從而與接待客人的歡樂情景形成對比。這兩句又有“興”的意味：用“春水”、“群鷗”意象，渲染出一種充滿情趣的生活氛圍 ，流露出主人公因客至而歡欣的心情。
②淺切平易的詩歌風(fēng)格。綜觀全詩，語勢流暢，除“盤飧”、“兼味”、“樽酒”之外，其馀語句都沒有太大的障礙，尤其是尾聯(lián)虛字（“肯與”）和俗語（“呼取”）的運用，質(zhì)樸流暢，自然親切，與內(nèi)容非常協(xié)調(diào)，形成一種歡快淡雅的情調(diào)，與杜甫其他律詩字斟句酌的風(fēng)格確實不大一樣。
請同學(xué)們再讀文本，體會作者的情感變化
此詩前兩句描寫居處的景色，清麗疏淡，與山水鷗鳥為伍，顯出與世相隔的心境；后六句寫有客來訪的欣喜以及誠懇待客，呼喚鄰翁對飲的場景。全詩流露詩人誠樸恬淡的情懷和好客的心境，自然渾成，一線相接，把居處景、家常話、故人情等富有情趣的生活場景刻畫得細(xì)膩逼真，表現(xiàn)出了濃郁的生活氣息和人情味。
賓 至杜甫幽棲地僻經(jīng)過少，老病人扶再拜難。豈有文章驚海內(nèi)？漫勞車馬駐江干。竟日淹留佳客坐，百年粗糲腐儒餐。不嫌野外無供給，乘興還來看藥欄。
問題：主人對“客”和“賓”各自表達了怎樣的態(tài)度？試分別結(jié)合兩首詩的尾聯(lián)簡要分析。
《客至》尾聯(lián)寫主客對飲興致漸濃，并招呼鄰翁助興，這一細(xì)節(jié)描寫細(xì)膩逼真，突出場景的歡快熱烈，表現(xiàn)了主人對客人的熱情；《賓至》尾聯(lián)寫希望貴賓不嫌“野外無供給”，“乘興”再來看花，既表達了款待不周的歉意，又暗含送客的意味，言辭客氣，流露出詩人的清高性格，表現(xiàn)了主人對貴賓的敬而遠(yuǎn)之。
杜甫和好友的情感令人動容，那你希望有這樣的朋友嗎？請你以第一人稱的視角重述朋友到來的故事，并與同學(xué)們進行分享。
3.完成課后配套習(xí)題。
2.練習(xí)誦讀本詩，體會詩境。