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    [精] 第3課中古時(shí)期的西歐(教學(xué)設(shè)計(jì))-【中職專用】《世界歷史》同步精品課堂(高教版2023?基礎(chǔ)模塊)

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    第3課中古時(shí)期的西歐(教學(xué)設(shè)計(jì))-【中職專用】《世界歷史》同步精品課堂(高教版2023?基礎(chǔ)模塊)第1頁
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    第3課中古時(shí)期的西歐(教學(xué)設(shè)計(jì))-【中職專用】《世界歷史》同步精品課堂(高教版2023?基礎(chǔ)模塊)第2頁
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    中職歷史部編高教版(2023)世界歷史第3課 中古時(shí)期的西歐優(yōu)秀教案

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    這是一份中職歷史部編高教版(2023)世界歷史第3課 中古時(shí)期的西歐優(yōu)秀教案,共4頁。教案主要包含了課標(biāo)要求,重點(diǎn)難點(diǎn),教學(xué)環(huán)節(jié)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
    1、知道法蘭克王國
    2、概述西歐封建制度的演變
    3、了解西歐城市和大學(xué)的興起及意義
    【重點(diǎn)難點(diǎn)】
    教學(xué)重點(diǎn):西歐封建制度的演變,城市自治和大學(xué)興起
    教學(xué)難點(diǎn):西歐封建制度的演變
    【教學(xué)環(huán)節(jié)】
    歷史概念:(圖片展示)
    中世紀(jì)(Middle Ages)(約公元476年~公元1453年),是歐洲歷史上的一個(gè)時(shí)代(主要是西歐),自西羅馬帝國滅亡(公元476年)到東羅馬帝國滅亡(公元1453年)的這段時(shí)期。另有說法認(rèn)為中世紀(jì)結(jié)束于文藝復(fù)興時(shí)期?!爸惺兰o(jì)”一詞是15世紀(jì)后期的人文主義者開始使用的。
    第一章:西歐封建制度的形成
    一、建立
    在羅馬帝國的廢墟和日耳曼人遷徙后建立的一系列王國基礎(chǔ)上,西歐進(jìn)入封建社會(huì)。(圖片展示)
    二、政治:封君封臣制度(圖片展示)
    (1)形成條件:
    ①自然經(jīng)濟(jì)和社會(huì)動(dòng)蕩的產(chǎn)物;
    ②公元8世紀(jì)逐漸與封土聯(lián)系在一起。
    (2)內(nèi)涵:
    授予土地者為封君,領(lǐng)取土地者為封臣。
    (3)義務(wù):
    封臣必須效忠封君,主要義務(wù)是服兵役。
    (4)特點(diǎn):(圖片展示)
    ①以土地的封賜為基礎(chǔ)和紐帶;
    ②雙向的權(quán)利義務(wù);
    ③嚴(yán)格的等級(jí)性;
    ④層級(jí)間相對(duì)獨(dú)立;
    (5)影響:
    ①國王或皇帝是國家的最高統(tǒng)治者,通過封君封臣制度與各級(jí)封建主聯(lián)系起來,成為西歐社會(huì)的統(tǒng)治階級(jí);
    ②封建主作為領(lǐng)主,在各自的領(lǐng)地內(nèi)獨(dú)立行使權(quán)力,政治上出現(xiàn)了不同程度的分裂割據(jù)局面。
    三、經(jīng)濟(jì):莊園和農(nóng)奴制度(圖片展示)
    1、含義:西歐封建主憑借土地占有及超經(jīng)濟(jì)強(qiáng)制等權(quán)力形成的剝削農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)形式。
    2、莊園性質(zhì):中古西歐基本的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織。
    3、耕地類型:領(lǐng)主自營地與農(nóng)民份地組成。
    4、莊園法庭:由領(lǐng)主或管家主持,審理莊園內(nèi)的各種案件,維護(hù)莊園的秩序
    5、自由農(nóng)民:在法律上有人身自由,有少量的土地或沒有土地,租佃領(lǐng)主土地耕種,為領(lǐng)主服一定時(shí)間的勞役,向領(lǐng)主繳納租稅。
    6、農(nóng)奴:在法律上是非自由人,沒有土地,需要自備工具為領(lǐng)主服一定時(shí)間的勞役,向領(lǐng)主繳納租稅。
    7、封建莊園與封君封臣制度的聯(lián)系:
    (1)采邑是國王封賞給臣屬終身享有的土地,是建立起封建制度的紐帶,在社會(huì)關(guān)系上表現(xiàn)為西歐中世紀(jì)的社會(huì)等級(jí)制度——封君封臣制。一個(gè)領(lǐng)主享有若干采邑,采邑也可以分為若干莊園;
    (2)西歐封君封臣制是建立在封建莊園制的基礎(chǔ)上的。封建莊園不僅是中古時(shí)期西歐的一種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織形式,而且是獨(dú)立的自給自足的經(jīng)濟(jì)和政治單位,是中古時(shí)期西歐的社會(huì)基礎(chǔ)。
    8、莊園的特點(diǎn)(圖片展示)
    ⑴經(jīng)濟(jì)上:自給自足、封閉獨(dú)立
    ⑵政治上:擁有自己的法庭,維持社會(huì)秩序。
    ⑶性質(zhì):莊園是基本的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織,也是基本的社會(huì)政治單位。
    第二章:中古西歐的城市
    一、城市的興起與自治
    瑯城是法國北部一個(gè)富裕的工商業(yè)城市,建立在主教高德理的領(lǐng)地上。高德理非常貪得無厭,為了擺脫高德理的統(tǒng)治,12世紀(jì)初,瑯城的居民湊了一大筆贖金,向主教高德理和國王路易六世買回了城市的自治權(quán)。但是,高德理將金錢揮霍一空后,又要重新統(tǒng)治瑯城。1112年,瑯城居民發(fā)動(dòng)起義,殺死高德理等人。1128年路易六世向瑯城頒發(fā)特許狀,同意瑯城實(shí)行自治。
    (1)興起條件:
    ① 歐洲社會(huì)走向穩(wěn)定
    ②封建經(jīng)濟(jì)獲得一定發(fā)展,農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
    ③ 工商業(yè)逐漸復(fù)興和繁榮。
    (2)城市自治:
    ①背景:
    城市位于封建主的土地上,主要居民是手工業(yè)者和商人,以工商業(yè)為基本謀生手段,封建主用對(duì)待農(nóng)奴的方式對(duì)待城市市民。
    ②獲取方式:
    與封建主談判、金錢贖買、武裝暴動(dòng)
    ③影響:
    A.有利于城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,為資本主義萌芽的產(chǎn)生準(zhǔn)備了條件;B.興辦大學(xué),促進(jìn)文化教育事業(yè)發(fā)展;C.支持王權(quán),促進(jìn)了國王的統(tǒng)一事業(yè),有利于西歐民族國家的形成;
    第三章:大學(xué)的興起
    1、大學(xué)興起的原因:
    (1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進(jìn)步
    (2)城市和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
    (3)文化的復(fù)興及其帶來的知識(shí)擴(kuò)展
    2、代表大學(xué):
    (1)創(chuàng)立于1088年的意大利博洛尼亞大學(xué)
    研究法學(xué)尤其是羅馬法知名,一般認(rèn)為是歐洲最早的大學(xué)
    (2)巴黎大學(xué),創(chuàng)立于12世紀(jì)。
    拓展:拜占庭與俄羅斯
    1、拜占庭帝國
    (1)由來:
    西羅馬帝國滅亡(5世紀(jì)后期)后,東羅馬帝國繼續(xù)發(fā)展。因帝國首都君士坦丁堡為古希臘殖民城邦拜占庭舊址,又稱拜占庭帝國。
    (2)強(qiáng)盛:
    帝國境內(nèi)工商業(yè)發(fā)達(dá),都城君士坦丁堡是當(dāng)時(shí)歐洲最大最重要的城市,成為溝通東西方的橋梁。
    (3)查士丁尼統(tǒng)治:
    ①對(duì)外擴(kuò)張:先后占領(lǐng)北非和意大利等地。
    ②法律編纂:查士丁尼在位期間編訂的《查士丁尼法典》,使羅馬法成為系統(tǒng)、完整的法律體系;它與同時(shí)或稍后編纂的《法學(xué)匯纂》《法理概要》《新法典》,合稱《羅馬民法大全》。
    (4)衰落:
    ①原因:連年征服戰(zhàn)爭嚴(yán)重消耗了拜占庭的資源。6世紀(jì)中期之后,由于游牧部族的沖擊和內(nèi)部矛盾,帝國陷入混亂。
    ②表現(xiàn):7世紀(jì)中后期,帝國喪失了從敘利亞到北非的大片土地,僅保有小亞細(xì)亞和巴爾干半島等地區(qū)。
    (5)滅亡:
    1453年,拜占庭首都君士坦丁堡被奧斯曼土耳其攻陷,帝國滅亡。
    2、俄羅斯
    (1)基輔羅斯:
    9世紀(jì)建立,深受拜占庭帝國的影響。一度是東歐最強(qiáng)大的國家,13世紀(jì)上半期,被蒙古征服,成為金帳汗國的臣屬。
    (2)莫斯科公國:
    ①興起:16世紀(jì)初,以莫斯科公國為中心的統(tǒng)一國家建立,并向周圍擴(kuò)張。
    ②強(qiáng)盛:1547年,伊凡四世正式加冕為沙皇。
    ③結(jié)果:到17世紀(jì)末,俄羅斯成為地跨歐亞兩洲的龐大帝國。
    特點(diǎn):對(duì)外擴(kuò)張充滿暴力,崇尚軍事征服,但缺乏文化上的成就。

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    第3課 中古時(shí)期的西歐

    版本: 部編高教版(2023)

    年級(jí): 世界歷史

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