人教部編版八年級(jí)下冊(cè)壺口瀑布課時(shí)訓(xùn)練

這是一份人教部編版八年級(jí)下冊(cè)壺口瀑布課時(shí)訓(xùn)練，共3頁。試卷主要包含了基礎(chǔ)積累，綜合性學(xué)習(xí)，閱讀理解等內(nèi)容，歡迎下載使用。
一、基礎(chǔ)積累（21分）
1．閱讀下面的文字，完成(1)－(4)題。（11分）
盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的，它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕轆轆的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲jiā xiǎng樂，一幅寫意畫。
(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分）
乘隙( ) 覓縫( ) 潺潺( ) jiā xiǎng( )
(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語是“_________”，這個(gè)詞語的正確寫法是“_________”。（2分）
(3)文中“奪路”的意思是：______________________；“迂回”的意思是：_________________。（4分）
(4)這段話運(yùn)用了_______、_______和______的修辭手法。（3分）
2.下列各句中，加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.我欽佩《荒野求生》的男主角貝爾，因?yàn)槊鎸?duì)孤獨(dú)的生存環(huán)境，他不以為然，總能樂觀面對(duì)困難。
B.人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏。
C.王鶴同學(xué)作文經(jīng)常文不加點(diǎn)，錯(cuò)字百出。
D.孩子向家長(zhǎng)傾吐心聲時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)洗耳恭聽，這是家庭溝通中特別需要注意的問題。
3.下列各句中，沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.童年時(shí)代小伙伴們快樂的歌聲、活潑的身影，至今還時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。
B.山是青冷的灰，天是寂寂的藍(lán)，宇宙間仿佛只有這水的存在。
C.通過參加沈從文作品研讀會(huì)，使我對(duì)富含濃郁地方氣息的文學(xué)作品興趣更大了。
D.每天傍晚時(shí)分，身體瘦弱的張教授的父親，總喜歡在這條幽靜的小道上散步。
4.下列句子運(yùn)用的修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.果然，車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。
B.當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時(shí)，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更鬧，更擠，更急。
C.當(dāng)然這么窄的壺口一時(shí)容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。
D.我們從從容容地下到溝底，這時(shí)的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細(xì)沙，踏上去堅(jiān)實(shí)而又松軟。
5.填空。（4分）
全文《壺口瀑布》寫了作者_(dá)_______次到壺口看瀑布的情形。課文第二段，寫________壺口瀑布，給他留下了深刻的印象。第三至五段，寫________。這一次，壺口瀑布給他留下的印象是聲勢(shì)浩蕩。第六段中“黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，勇往直前”幾句，寫出了作者_(dá)_______。
二、綜合性學(xué)習(xí)（9分）
在我們心中，“祖國(guó)”不是一個(gè)普通的名詞。她意味著大地、江河、文化、民族、同胞等等。愛祖國(guó)，就是愛這些與我們息息相關(guān)的事物。某校八年級(jí)(5)班正在開展以“愛國(guó)·愛家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)要求完成下列問題。
（1）為營(yíng)造活動(dòng)氣氛，請(qǐng)你為此次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。（2分）_____________________
（2）在詩歌朗誦這一環(huán)節(jié)，吳薇同學(xué)朗誦了光未然的《黃河頌》后，王淑涵同學(xué)接著朗誦黃霑的《我的中國(guó)心》。假如你是主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段串聯(lián)詞。（2分）
（3）香港著名歌手張明敏說過，“現(xiàn)在唱愛情的歌曲太多，唱愛國(guó)的歌曲太少，我看有必要提倡愛我民族、愛我中華、愛我社會(huì)的歌曲”。你如何看待這一問題？（2分）
（4）學(xué)校將于9月30日在報(bào)告廳進(jìn)行“我愛祖國(guó)”的詩歌朗誦比賽決賽，現(xiàn)通知當(dāng)日下午2點(diǎn)八年級(jí)各班前去觀摩比賽，請(qǐng)你以八年級(jí)語文組的名義寫一則通知要求各班班主任組織好班級(jí)學(xué)生有秩序到場(chǎng)。（3分）
三、閱讀理解（30分）
（一）課內(nèi)精讀（16分）
第二次我專選了個(gè)枯水季節(jié)。春寒剛過，山還未青，谷底顯得異常開闊。我們從從容容地下到溝底，這時(shí)的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細(xì)沙，踏上去堅(jiān)實(shí)而又松軟。我一直走到河心，原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸?，槽頭入水處深不可測(cè)，這便是“壺口”。我倚在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個(gè)丁字。河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢(shì)如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍(lán)，宇宙間仿佛只有這水的存在。當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時(shí)，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更涌、更擠、更急。溝底飛轉(zhuǎn)著一個(gè)個(gè)漩渦，當(dāng)?shù)厝苏f，曾有一頭黑豬掉進(jìn)去，再漂上來時(shí)，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽了不覺打了一個(gè)寒噤。
填空。（4分）
文中“山是青冷的灰，天是寂寂的藍(lán)，宇宙間仿佛只有這水的存在。”一句屬于______描寫，在文中的作用是____________。 用“青冷的灰，寂寂的藍(lán)”襯托壺口瀑布________________________的氣勢(shì)。從感官角度“踏上去堅(jiān)實(shí)而又松軟”則屬于 _______。
2.賞析下列句子的表達(dá)效果。（5分）
（1）河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢(shì)如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。（從修辭的角度）（3分）
（2）當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時(shí)，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更涌、更擠、更急。（從詞語的角度）（2分）
3.文章為什么要寫黑豬掉進(jìn)深溝的事？前面“當(dāng)?shù)厝苏f”幾個(gè)字能否刪除？為什么？（5分）
4.第三段中“我們從從容容地下到溝底”一句中，“從從容容”的原因是什么？（2分）
（二） 閱讀下文，回答問題。（14分）
壺口走筆
汽車剛轉(zhuǎn)過一個(gè)山坳，便聽到一種聲音在轟鳴，轟轟隆隆的，如同大風(fēng)勁吹，沉雷飛馳……我知道，那是壺口瀑布的回聲。
其實(shí)，那個(gè)山坳離壺口還有兩公里。
山崖一側(cè)有一塊相對(duì)平坦的所在，汽車緊傍著灰褐色的巖石停下，那位置和壺口瀑布平行。懸崖石階二百多米處便是壺口瀑布，應(yīng)當(dāng)看得很真切的，但我的眼睛卻突然模糊起來，看到的只是一片黃，深深沉沉的黃，渾渾厚厚的黃。河灘是黃的，河床是黃的，對(duì)岸的山是黃的，從那巨溝里翻滾下來的水也是黃的。它們組成一幀以黃為底色的碩大無朋的畫，鑲嵌在兩山夾峙的河谷中，渾然天成，那般神奇，那般獨(dú)具魅力。沒有人能想到，黃河曲曲彎彎流淌幾千里之后，能在山西和陜西兩省間的峽谷中，把原本寬闊的河面猛然收縮，使松散的力猝然凝聚，經(jīng)年累月，一條巨溝形成了，滾滾而來的黃水倒懸傾注，于是便有了驚濤駭浪，有了如雷的吼聲……
在人們的意象中，大地是有魂靈的。魂靈在哪里？魂靈是什么？此時(shí)，我真切地感受到黃土地恩賜的靈光，這靈光飽含著血脈；血脈中激蕩著清冽的水和渾黃的水。多少年來，靈光在閃爍，黃土地上有歡歌，也有悲歌；而這一切，作為黃土地的魂靈，最終奏出的都是動(dòng)人的曲子。
那天本來是有太陽的。汽車在彎彎曲曲高高低低的黃土坡上行駛時(shí)，陽光把滿坡的綠照得層次分明。然而壺口瀑布那一方的太陽卻黯然失色，像一個(gè)很大的蛋黃懸在高空。有趣的是，渾黃的浪濤濺起的水花卻白得耀眼，白得晶瑩，從巨溝中飛起，又如同白色的珠子撒向空中。于是奇跡出現(xiàn)了，在河對(duì)岸渾黃的天宇下，一條彩虹隱約可見。
我注視著彩虹，再聽那如雷的濤聲，猛地想起那首雄壯的歌：“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮……”
像我這般年齡的人，對(duì)那首歌是相當(dāng)熟悉的。當(dāng)年我們的抗日將士們出征，以黃河為背景，是一種象征。盡管他們不可能從壺口瀑布顯出雄威的那一方域踏上征程，但他們的心境和氣度卻完全可以同翻卷咆哮的壺口瀑布相比照，黃土地魂靈，在他們身上體現(xiàn)得淋漓盡致；鐵血男兒的意志與魂魄、勇氣與智慧、堅(jiān)強(qiáng)與剽悍、信心與力量在黃河吼聲的伴奏下，一股腦兒凝聚，又一股腦兒迸裂……正是在那血與火的交織中，他們殺出一個(gè)新天地，使黃土地的魂靈變得比任何時(shí)候都更加莊嚴(yán)和神圣！
壺口瀑布的氣勢(shì)動(dòng)天地，泣鬼神，那可是對(duì)倒下的將士的祈禱與祝福、呼喚與撫慰？如果他們真的魂兮來歸，此時(shí)此刻，他們一定會(huì)同大地的魂靈相擁相吻，那是怎樣一種境界啊！
我?guī)е磺磺楦猩系臐M足離開壺口瀑布，踏著河床堅(jiān)硬的石和松軟的沙，回到西岸灰褐色的山石旁，驀然回首，那幀渾黃的畫又呈現(xiàn)在我眼前，太陽仍在照著，隱約中又見彩虹，顏色時(shí)而清晰，時(shí)而模糊，竟是那么協(xié)調(diào)，那么美！留下的幾張照片，背景是黃的：黃天，黃地，黃水，還有黃皮膚的我。我很自豪，也很驕傲！
1.從修辭的角度賞析選文中畫線的句子。（3分）
2.作者說：“此時(shí)，我真切地感受到黃土地恩賜的靈光?！薄办`光”在這里指什么？文中又提到“黃土地的魂靈”，從全文看，“黃土地的魂靈”又指的是什么？（4分）

3.“當(dāng)年我們的抗日將士們出征，以黃河為背景，是一種象征?！苯Y(jié)合黃河的人文特點(diǎn)與本文的主旨，分兩點(diǎn)來說說“象征”的具體內(nèi)容是什么。（5分）

4.最后一段作者說“我?guī)е磺磺楦猩系臐M足離開壺口瀑布”，作者為什么會(huì)“滿足”？。（2分）