期末檢測(cè)卷-科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)蘇教版

這是一份期末檢測(cè)卷-科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)蘇教版，共9頁(yè)。試卷主要包含了選擇題，填空題，實(shí)驗(yàn)題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

一、選擇題
1．下列有關(guān) “影” 的詞語(yǔ)中，屬于光的反射的是（ ）。
A．形影不離B．立竿見(jiàn)影C．杯弓蛇影D．手影游戲
2．彩虹出現(xiàn)在（ ）。
A．下雨之前B．下雨時(shí)C．下雪時(shí)D．雨過(guò)天晴時(shí)
3．不依靠任何物質(zhì)就可以直接向周?chē)l(fā)射熱的方式是（ ）。
A．熱傳導(dǎo)B．熱對(duì)流C．熱輻射D．上述三者都行
4．在一條M型銅條的不同位置（如圖）用凡士林并粘上牙簽，在H點(diǎn)用酒精燈加熱，牙簽掉落的先后順序是（ ）。
A．①、②、③、④B．②、③、①、④
C．②、①、③、④D．④、②、③、①
5．地震和火山主要發(fā)生在 （ ）。
A．和地殼板塊沒(méi)有關(guān)系B．地殼板塊中間
C．地殼板塊的任意一處D．地殼板塊邊緣
6．我們?nèi)藶榈匕训厍蚍殖闪瞬煌娜?，由外向?nèi)分是（ ）。
A．內(nèi)核、外核、地幔B．地殼、地幔、地核
C．地核、地幔、地殼D．地幔、地殼、地核
7．下列節(jié)氣中，夜間會(huì)形成的小露珠掛在花草上，清晨，陽(yáng)光照射下變得晶瑩剔透的是（ ）。
A．谷雨B．雨水C．寒露D．白露
8．下列屬于災(zāi)害性天氣的是（ ）。
A．雨B．凍雨C．雪
9．學(xué)生見(jiàn)綠燈過(guò)馬路，什么是刺激，什么是反應(yīng)（ ）。
A．綠燈 過(guò)馬路B．過(guò)馬路 綠燈
C．學(xué)生 過(guò)馬路D．過(guò)馬路 學(xué)生
10．上課鈴聲響起，同學(xué)們都迅速回到教室準(zhǔn)備上課。在這個(gè)過(guò)程中，人體如何產(chǎn)生信號(hào)指揮我們的行為？請(qǐng)你列出正確的順序（ ）。
①大腦做出回教室的指令②信號(hào)沿著傳入神經(jīng)傳到大腦③指令通過(guò)傳出神經(jīng)傳遞給腳④耳朵受到鈴聲刺激后產(chǎn)生信號(hào)⑤腳做出回到教室的反應(yīng)
A．②④⑤①③B．④②③①⑤C．④②①③⑤D．①③⑤④②
二、填空題
11．太陽(yáng)、閃電、螢火蟲(chóng)都是( )光源；開(kāi)啟的電燈、篝火都是( )光源。
12．皮影戲利用了光沿( )傳播的原理。
13．熱傳遞有傳導(dǎo)、對(duì)流、( )這三種方式。在實(shí)際的熱傳遞過(guò)程中，這三種方式往往不會(huì)( )，而是兩種或三種同時(shí)存在。
14．熱在固體中，從溫度高的地方傳到溫度低的地方的傳熱方式叫( )。
15．地球表面的陸地地形地貌主要有( )、平原、山地、( )、( )等。
16．當(dāng)?shù)貧ど钐幍膸r層因受到過(guò)度( )而突然破裂或錯(cuò)動(dòng)時(shí)，會(huì)引起大地劇烈震動(dòng)，釋放出長(zhǎng)期積累的巨大( )，這就是地震。海底地震還會(huì)引發(fā)( )。
17．當(dāng)夜晚的氣溫急劇降低到( )℃以下，接近地表的水蒸氣會(huì)在物體表面凝結(jié)成冰晶，這就是( )。
18．霜和雪一般出現(xiàn)在( )【填“冬季”或“夏季”】，它們屬于水的( )【填“氣體”或“固體”】形態(tài)。
19．腦被堅(jiān)硬的顱骨包裹著，它由( )、( )、( )三部分組成。
20．人的身體可以察覺(jué)到環(huán)境的改變或接受到某些信號(hào)，這些環(huán)境的改變或信號(hào)就是刺激。由刺激引起的相應(yīng)活動(dòng)或變化就是( )。
三、實(shí)驗(yàn)題
研究光是怎樣傳播的。
實(shí)驗(yàn)材料：卡紙、手電筒、夾子
實(shí)驗(yàn)步驟：

甲 乙
①剪三張同樣大小的硬卡紙?jiān)诿繌堄部堉虚g挖個(gè)小孔；
②用夾子固定硬卡紙，使它們保持直立；
③把手電筒放置在距離自己最近的卡紙前保持一定距離。
21．如圖甲，三張卡紙的小孔在同一條直線上，讓手電筒的光從①號(hào)卡紙小孔射入，從③號(hào)卡紙的小孔 （填“能”或“不能”）看見(jiàn)手電筒發(fā)出的光。此時(shí)將②號(hào)卡紙向前移動(dòng)一段距離，從③號(hào)卡紙的小孔 （填“能”或“不能”）看見(jiàn)手電筒發(fā)出的光。
22．如圖乙，將②號(hào)卡紙向右移動(dòng)一段距離（從①號(hào)卡紙的小孔仍能看到②號(hào)卡紙），讓手電筒的光依舊從①號(hào)卡紙小孔射入。這時(shí)，從③號(hào)卡紙的小孔 （填“能”或“不能”）看見(jiàn)手電筒發(fā)出的光。
23．由以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明光在空氣中是沿 傳播的。
24．下列現(xiàn)象中，可以用上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論解釋的是______。
A．照鏡子B．一葉障目C．制造“彩虹”
研究“坡度大小和水土流失”的關(guān)系。
首先，某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用泥土堆成兩個(gè)坡度不同的斜坡，如下圖所示，分別在A、B坡上種上小草，用相同噴水壺在相同的高度分別向兩個(gè)坡面噴水，兩個(gè)坡面的水流運(yùn)動(dòng)和水溝的匯水情況見(jiàn)下表：
25．分析實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)：B坡匯入水溝的水量和泥沙量少，這說(shuō)明（ ）對(duì)土壤有重要的保護(hù)作用。
A．植被覆蓋B．較小降雨量C．較緩的坡度
26．在研究坡度大小與水土流失的實(shí)驗(yàn)中，下面的材料或動(dòng)作分別模擬自然界中哪些事物和現(xiàn)象，請(qǐng)連一連。
27．夏雨同學(xué)在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，有幾處地方還需要完善，一處是土壤上的草應(yīng)該是( )（填“疏密均勻的”或“疏密可以不均勻”），模擬降水時(shí)，除了噴水壺要在相同高度外，( )要控制相同。
28．夏雨同學(xué)通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)知道了坡度大小會(huì)對(duì)水土流失產(chǎn)生影響，除此之外對(duì)土壤有著重要的保護(hù)作用。植物的根系把土壤顆粒緊緊地粘在一起，植物的樹(shù)冠或莖葉可以減緩雨水直接沖擊土壤，大大減輕了( )流失。而裸露的土地沒(méi)有( )的保護(hù)，就容易被( )。
參考答案：
1．C
【詳解】光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的反射。形影不離、立竿見(jiàn)影、手影游戲都屬于光的直線傳播現(xiàn)象；杯弓蛇影屬于光的反射現(xiàn)象。
2．D
【詳解】彩虹是下雨后天空中懸浮著許多小水珠，它們會(huì)像三棱鏡一樣，將陽(yáng)光分散成七種色光而形成的。根據(jù)彩虹實(shí)現(xiàn)的條件，空中有懸浮的小水珠，有陽(yáng)光的照射，符合條件的是雨過(guò)天晴。
3．C
【詳解】熱傳遞主要通過(guò)熱傳導(dǎo)、對(duì)流和熱輻射三種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)，但是在實(shí)際的熱傳遞過(guò)程中，往往多種傳熱方式并存。不依靠任何物質(zhì)就可以直接向周?chē)l(fā)射熱的方式是熱輻射，熱輻射是遠(yuǎn)距離傳遞能量的主要方式。
4．C
【詳解】通過(guò)直接接觸，將熱從一個(gè)物體傳遞給另一物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方式叫做熱傳導(dǎo)。在一條M型銅條的不同位置（如圖）用凡士林并粘上牙簽，在H點(diǎn)用酒精燈加熱，牙簽掉落的先后順序是距離加熱點(diǎn)從近到遠(yuǎn)的順序，即②、①、③、④。
5．D
【詳解】地震和火山是由地殼運(yùn)動(dòng)引起的，包括巖漿活動(dòng)和板塊運(yùn)動(dòng)等，地震和火山主要發(fā)生在地殼板塊邊緣。
6．B
【詳解】地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)是指地球內(nèi)部的分層結(jié)構(gòu)，地球內(nèi)部從外到內(nèi)可以劃分為三層，分別是地殼、地幔、地核。在地球的深部，越往下去，溫度越高，壓力也越大。
7．D
【詳解】在溫度逐漸下降（仍高于0℃）時(shí)，接近地面的空氣中的水蒸氣會(huì)凝結(jié)在地面或靠近地面的物體表面上，形成小水滴，這就是露。露在氣溫較低，但仍高于0℃的情況下才能夠出現(xiàn)。谷雨和雨水節(jié)氣的時(shí)候，氣溫較高；寒露節(jié)氣的時(shí)候氣溫在0℃以下，所以都無(wú)法形成露。只有在白露的時(shí)候，夜間會(huì)形成的小露珠掛在花草上，清晨，陽(yáng)光照射下變得晶瑩剔透。
8．B
【詳解】?jī)鲇晔怯杀旌衔锝M成,是雨水與溫度低于0℃的物體碰撞立即凍結(jié)的降水,是一種災(zāi)害性天氣。雨、雪不屬于災(zāi)害性天氣。
9．A
【詳解】不同的環(huán)境刺激，人體產(chǎn)生的感覺(jué)不同，會(huì)使我們作出不同的反應(yīng)。人體感官產(chǎn)生的感覺(jué)是環(huán)境刺激與感官發(fā)生反應(yīng)后形成的。學(xué)生見(jiàn)綠燈過(guò)馬路，綠燈是刺激，過(guò)馬路是反應(yīng)。
10．C
【詳解】人體能夠感知各種環(huán)境刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、皮膚等。當(dāng)人體受到環(huán)境中的各種刺激時(shí)，都會(huì)由傳入神經(jīng)將信號(hào)傳到神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞做出相應(yīng)的指令并通過(guò)傳出神經(jīng)使身體做出反應(yīng)。例如上課鈴聲響了后，同學(xué)們都回到教室，這個(gè)過(guò)程中信號(hào)的正確傳遞順序?yàn)槎浣邮盏解徛曅盘?hào)，將信號(hào)通過(guò)傳入神經(jīng)傳到腦，腦做出回到教室的指令，將指令通過(guò)傳出神經(jīng)傳遞給腳，腳做出回到教室的反應(yīng)，④②①③⑤符合題意。
11． 自然 人造
【詳解】光源是一個(gè)物理學(xué)名詞，宇宙間的物體有的是發(fā)光的，有的是不發(fā)光的，我們把自己能發(fā)光且正在發(fā)光的物體叫做光源。太陽(yáng)、閃電、螢火蟲(chóng)都是自然光源；開(kāi)啟的電燈、篝火都是人造光源。
12．直線
【詳解】光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，光在傳播途中遇到兩種不同介質(zhì)的分界面時(shí)，會(huì)發(fā)生反射現(xiàn)象；當(dāng)光從一種物質(zhì)進(jìn)入另一種物質(zhì)時(shí)，會(huì)發(fā)生折射現(xiàn)象。光照到不發(fā)光、不透明的物體就會(huì)產(chǎn)生影子。皮影戲是利用了光沿直線傳播的原理，不透光的物體會(huì)產(chǎn)生影子，影子的形狀在光屏上能夠顯示出來(lái)。
13． 熱輻射 單獨(dú)進(jìn)行
【詳解】熱傳遞是能量傳遞的一種方式，它具體又包括熱傳導(dǎo)、對(duì)流和熱輻射三種形式。在實(shí)際的熱傳遞過(guò)程中，這三種方式往往不是單獨(dú)進(jìn)行的，而是兩種或三種同時(shí)存在，比如用燃?xì)庠顭?，傳熱方式既有熱傳?dǎo)也有熱對(duì)流。
14．傳導(dǎo)
【解析】略
15． 高原 盆地 丘陵
【詳解】人們通常把陸地地形分為平原、高原、山地、丘陵和盆地五種基本類(lèi)型。丘陵海拔較低，地面有起伏，坡度和緩，相對(duì)高度一般不超過(guò)200米；平原海拔較低，一般在200米以下，地面平坦遼闊；山地海拔較高，一般在500米以上，坡度陡峻，溝谷較深。高原海拔較高，一般在500米以上，地面坦蕩，邊緣比較陡峻；盆地四周地勢(shì)較高，中間低平。
16． 擠壓 能量 海嘯
【詳解】地震的原因主要有：地球各個(gè)大板塊之間互相擠壓，另外還有火山噴發(fā)引起。地殼的巖層在相互擠壓時(shí)會(huì)發(fā)生褶皺，褶皺突然斷裂時(shí)大地劇烈震動(dòng)，釋放出巨大的能量，造成嚴(yán)重破壞，這就是地震，產(chǎn)生地震的主要原因是地殼的運(yùn)動(dòng)。海底地震還會(huì)引發(fā)海嘯。
17． 0
霜
【詳解】水有三種狀態(tài)：液態(tài)、固態(tài)和氣態(tài)，水的三種狀態(tài)在一定條件下會(huì)發(fā)生變化。當(dāng)夜晚的氣溫急劇降低到0°C以下，接近地表的水蒸氣會(huì)在物體表面凝結(jié)成冰晶，這就是霜。霜是水的固態(tài)形式。
18． 冬季 固體
【詳解】水有三種狀態(tài)，分布是液態(tài)的水、氣態(tài)的水蒸氣和固態(tài)的冰。霜、雪是空氣中的水蒸氣遇到冷的物體凝結(jié)成的小冰晶。霜和雪一般出現(xiàn)在冬季，它們屬于水的固體形態(tài)。
19． 大腦 小腦 腦干
【詳解】大腦支配人的一切生命活動(dòng)：語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、情感表達(dá)等。它能夠調(diào)節(jié)消化、呼吸、循環(huán)、泌尿、生殖、運(yùn)動(dòng)等中樞；大腦是一切思維活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。大腦、小腦和腦干是人腦的主要組成部分，控制著人的思維、運(yùn)動(dòng)、知覺(jué)等。它們分工不同但又相互配合，協(xié)調(diào)一致地幫助我們完成各種活動(dòng)。
20．反應(yīng)
【詳解】生物對(duì)外界刺激會(huì)產(chǎn)生適應(yīng)性反應(yīng)，叫應(yīng)激性。外界環(huán)境的改變或者某些信號(hào)會(huì)對(duì)生物體產(chǎn)生刺激，接受刺激，產(chǎn)生反映是生物具備的基本能力。人的身體可以覺(jué)察到環(huán)境的改變或接收到某些信號(hào)，這些環(huán)境的改變或信號(hào)就是 刺激。由刺激引起的相應(yīng)活動(dòng)或變化就是反應(yīng)。
21． 能 能 22．不能 23．直線 24．A
【分析】光在同種介質(zhì)中是沿直線傳播的，小孔成像就是光的直線傳播原理。在驗(yàn)證光是沿直線傳播的的實(shí)驗(yàn)中，關(guān)閉所有燈光，拉上窗簾，這樣為了防止有其他光線來(lái)擾亂實(shí)驗(yàn)，確保手電筒是唯一光源。當(dāng)我們看到光直接穿過(guò)小孔，在最后的屏上就有光斑；如果移動(dòng)一張卡紙，小孔不在同一條直線上，那么在最后的屏上就沒(méi)有光斑，所以我們可以知道光的傳播路線是直線。
21．如圖甲，三張卡紙的小孔在同一條直線上，讓手電筒的光從①號(hào)卡紙小孔射入，從③號(hào)卡紙的小孔 能看見(jiàn)手電筒發(fā)出的光。此時(shí)將②號(hào)卡紙向前移動(dòng)一段距離，從③號(hào)卡紙的小孔能看見(jiàn)手電筒發(fā)出的光。
22．如圖乙，將②號(hào)卡紙向右移動(dòng)一段距離（從①號(hào)卡紙的小孔仍能看到②號(hào)卡紙），讓手電筒的光依舊從①號(hào)卡紙小孔射入。這時(shí)，從③號(hào)卡紙的小孔不能看見(jiàn)手電筒發(fā)出的光，因?yàn)槿齻€(gè)小孔不在同一條直線上。
23．由以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明，光在空氣中是沿直線傳播的。
24．觀察圖片可知，一葉障目是光沿直線傳播形成的，杯子中的筆“折”了是光的折射現(xiàn)象，照鏡子是平面鏡成像現(xiàn)象，故選項(xiàng)A符合題意。
25．C 26． 27． 疏密均勻的 灑水量 28． 水土 植被 侵蝕
【分析】影響土壤被侵蝕程度的因素有土地坡度的大小、有無(wú)植物覆蓋、降雨量的大小等。在相同的土壤和相同雨量下，坡度大、沒(méi)有植被覆蓋的土壤最容易被侵蝕。
25．A、B兩坡唯一的不同是坡度，所以B坡匯入水溝的水量和泥沙量少，這說(shuō)明較緩的坡度對(duì)土壤有重要的保護(hù)作用。
26．模擬實(shí)驗(yàn)主要應(yīng)用于難以直接用研究對(duì)象做實(shí)驗(yàn)時(shí)，通過(guò)模仿實(shí)驗(yàn)對(duì)象制作模型，或者模仿實(shí)驗(yàn)的某些條件進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。坡形土堆模擬的是山坡；噴水壺噴水模擬的是下雨；泥漿流淌模擬的是地面徑流；小草模擬的是植被；
27．對(duì)比實(shí)驗(yàn)要注意的問(wèn)題：每次只能改變一個(gè)因素；確保實(shí)驗(yàn)的公平，即除了改變的那個(gè)因素外，其他因素應(yīng)該保持一樣。A、B兩坡唯一的不同是坡度，所以實(shí)驗(yàn)中還需要改進(jìn)的地方是土壤上的草應(yīng)該是疏密均勻的；模擬降水時(shí)，除了噴水壺要在相同高度外，灑水量要控制相同。
28．土地被侵蝕的情況與植被覆蓋情況有關(guān)，植被覆蓋情況好，侵蝕較少，植被覆蓋情況差，侵蝕較多。植物的樹(shù)冠或莖葉可以減緩雨水直接沖擊土壤，大大減輕了水土流失；裸露的土地沒(méi)有植被的保護(hù)，就容易被侵蝕。
水流運(yùn)動(dòng)
匯入引水溝的水量
匯入引水溝的泥沙量
A
較快
較多
較多
B
較慢
較少
較少
坡形土堆
噴水壺噴水
泥漿流淌
小草
地面徑流
下雨
山坡
植被