蘇教版 (2017)六年級上冊第1單元 物質(zhì)的變化3 制作汽水備課課件ppt

這是一份蘇教版 (2017)六年級上冊第1單元 物質(zhì)的變化3 制作汽水備課課件ppt，共17頁。PPT課件主要包含了巧制“滅火器”，二氧化碳，不同物質(zhì)混合實(shí)驗，大展身手，實(shí)驗記錄，做出假設(shè)，自制檸檬汽水，了解汽水的工廠化生產(chǎn)，是誰發(fā)現(xiàn)了汽水秘密，課堂小結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
將小蘇打和白醋混合，收集產(chǎn)生的氣體，將點(diǎn)燃的蠟燭熄滅。
生活中哪些物品中含有二氧化碳?
為什么在炎熱的夏天，喝汽水能讓人感覺清涼呢？
如何可以產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w呢？
因為氣體從口中和鼻子中排出來的時候，會帶走身體里的一部分熱量。
試一試，哪兩種物質(zhì)混合在一起能產(chǎn)生氣泡。
想一想：4種物質(zhì)選兩種不同的物質(zhì)混合，有多少種可能?
合作探究：每組1號成員在空杯子上寫組合貼好，組長操作實(shí)驗，其他同學(xué)觀察實(shí)驗現(xiàn)象，填寫導(dǎo)學(xué)案活動一.
哪兩種物質(zhì)混合在一起能產(chǎn)生氣泡
小蘇打和糖、小蘇打和水、小蘇打和白醋、糖和水、糖和白醋、水和白醋
實(shí)驗結(jié)論：小蘇打和白醋混合時，能產(chǎn)生氣泡。
如何證明小蘇打和白醋產(chǎn)生的氣體是二氧化碳呢？
原理:二氧化碳能使澄清的石灰石變渾濁。
實(shí)驗材料：燒瓶、軟木塞、導(dǎo)管、燒杯、澄清的石灰水、白醋、小蘇打等
1、將白醋與小蘇打混合
2、把氣體導(dǎo)入澄清的石灰水中
小蘇打和白醋產(chǎn)生的氣體是二氧化碳
提示：錐形瓶中已放有小蘇打，白醋可以通過分液漏斗倒入.
通過觀察實(shí)驗，把小蘇打與白醋產(chǎn)生的氣體導(dǎo)入氣體后澄清的石灰水有什么變化?
由此我們可以得出什么結(jié)論？
實(shí)驗結(jié)論:白醋和小蘇打混合產(chǎn)生的氣體是二氧化碳。
1.將一個檸檬切開，往瓶中擠入檸檬汁，再倒入冷開水。
2.加一些糖和食用色素。
3.將少許小蘇打快速放入瓶中蓋緊瓶蓋，把瓶子顛倒幾次
那如何利用二氧化碳制作檸檬汽水呢？
改良方法：檸檬酸代替檸檬
請1位同學(xué)將一勺檸檬酸倒入冷水中，加一些糖和食用色素，再向杯子中加少量蘇打水。
在制作檸檬汽水的過程中，什么時候的變化沒有產(chǎn)生新物質(zhì)?什么時候的變化產(chǎn)生了新物質(zhì)?
如何自制安全可口的汽水
同學(xué)們都喜歡汽水般的甘甜，受不了檸檬的酸楚，我們何不多多思考、多多學(xué)習(xí)，將生活帶給我們的檸檬酸的酸楚，釀成猶如檸檬汽水般的甘甜呢！
工廠是怎樣生產(chǎn)汽水的嗎?這些汽水又由哪些成分組成?
汽水是二氧化碳?xì)怏w的飽和水溶液。工廠在生產(chǎn)汽水時，通過加大壓力和降溫的方法，把較多的二氧化碳?xì)怏w直接溶解在配有適量糖、檸檬酸、香料等的水里。
這也是汽水會給人一種刺激味道的原因。有些汽水中，除了含有二氧化碳和調(diào)味劑，還含有咖啡因、食用色素等。經(jīng)常飲用這種飲料，會影響我們的身體健康。
本節(jié)課初步了解了汽水中的氣體是什么，又是如何產(chǎn)生的，并且我們還動手制作了檸檬汽水。也知道了制作汽水的原料，課后大家可以嘗試做做汽水。